这一天，真特别
哈尔滨德强学校小学部五年一班 李可妮
时光的白驹清驰过命运的路径，我能看见它那敏捷的身影，我能听见它那细碎的足音。当它终于从我身边溜走，我的内心充满了怀恋与不舍。（开篇总起，回忆点滴，激发情感，为下文埋下伏笔。）
初夏的清晨，阳光很暖，只能听见夏虫在草丛间低吟。在这美好的清晨，我一改往日的慵懒，打开窗，阳光猝不及防地泼了一脸。我打量着我那整洁的校服，像是在和五年的光阴做深情的告别，这是我小学学涯里的最后一天。（运用“特写”，突出今日与往日的不同——小学毕业了，从小作者打量校服这一细节描写，间接地反衬出人物的内心世界。）
我看着台上致词的同学缓缓站起身，心里也跟着默默念着“敬爱的老师，亲爱的同学们……”此时，我看见老师双鬓染白霜，看见五年的同窗在默默哭泣，看见一楼靠左的那扇窗，那是承载我金色童年的地方！我想：“唉，五年的同窗这么快就要各奔东西了！”终于，我难抑内心的激动与不舍，泪水，“滴滴嗒嗒”落了下来。（目睹所见，真情流露，再现了难以割舍的师生情。）
老师也上台发言，那拿着发言稿的手在抖动，她也难掩心中的激动，流下一串串泪珠。可她到了我们的面前，还是忍住了泪水，拉拉这个的手，拍拍那个的后背，又摸摸另一个的头。然后，王老师笑着抱了我一下：“常回家看看吧，你有机会的！”我低下了头，拥抱了老师，我的心温暖了。（现场版真情告白，通过对老师的表情、动作、语言描写和对我的“特写”，充分流露出师生的友情之深，关切至爱。）
时间飞逝，转眼到了放学时间，教室中离别之情霎时浓郁起来。老师把我们送到操场上，面带微笑向我们挥手告别，她的笑是那么美丽，像一朵盛放的百合。我迈着沉重的步伐，准备踏上新的征途。走出校园，我回头一望，王老师依然守在原地，像充满期待的母亲在送别自己心爱的孩子。傍晚的清风，吹动她那深蓝色的衣摆，多么美丽！六月的风，吹动蒲公英的种子，一把把小伞在空中飞舞，恰如正在成长的我们。（语言之美，寓意深刻，寄托着教师的期望与祝福，也体现了学生对老师的依依不舍。）
我披着金色的晚霞离开，轻轻地吟诵出这样的诗句：“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……”（引用极致，与当时的环境、人物的心境相辅相成，融为一体。）
是的，十岁的少年，迈着坚实的步伐，恰如五岁时她满怀着期待。这，既是结束，又是开始。（结尾将美好的回忆与对未来美好的展望结合起来，总结概括精炼，升华主题。）
总评：本文是小作者毕业之际的灵动之作，语言朴实，情感真挚，让读者赞叹不已:其一，文章语言流畅，构思巧妙；其二，人物内心情感的抒发自然流露于笔端，这种真挚的师生情让我们感动、流泪；其三，文章的开头结尾相互照应，回忆是美好的，未来更美好！