小学语文万能答题方式( ( 宁波 实验小学) )
1.为什么作者会感动得流下了眼泪? 答:作者感动得流下了眼泪的原因是
2.某一句话在文中有什么作用？ A.那句话如果在开头:“开篇点题” “设置悬念” “为下文作铺垫”“总领下文”； B.那句话如果在中间:“承上启下” “总领下文” “总结上文”; C.那句话如果在末尾:“总结全文”“点明中心” “照应开头”。
3.题目问修辞手法的作用。
A.比喻句、拟人句：“生动形象地写出了……后面写对象和特点。
B.排比句:“有气势、加强语气、一气呵成”。
C.设问句:“引起读者对什么的特性的注意和思考”。
D.反问句:“强调,加强语气”。
E.对比句:“强调了……突出了……。
F.反复句:“强调了……加强语气"。
4.句子有什么含义。
句子往往有一个词语或短语用了比喻、对比、拟人、象征等,答题时答出它们究竟指的是什么,再读一读答句是否通顺就可以了。
5.一句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
A.如果是动词,就答“不行。因为这个词语准确生动具体地写出了…… ;
B.如果是形容词,就答“不行。因为这个词语生动形象地描写了…;
C.如果是“都、大都、非肃、只有”等,就答“不行。因为这个词准确地说明了……换了后就变成……,与实际情况不一致了"。
6.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
肯定答“不能”。
至于原因,要么“这个词与上文是一一对应的关系”; 要么“这些词是递进关系,环环相扣,不能互换”; 要么“这几个词由浅入深由表入里,步步深入”
7.概括段意。
A.记叙类文章 “什么时间什么地点,什么人做什么事” B.说明类文章 “对象是什么,它的特点和作用" C.议论类文章 “议论的问题,作者的观点”
8.“联系生活说说对某句话理解和体会"答题公式: 先用自己的话说说这句话的意思,那就是“理解”;再写一个自己的例子,这个例子要跟文章里的例子相似。
9."读了这个故事有什么感想” 答题公式:先从文中的故事说起,喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活,说说自己是怎样做的。自己实在没有这方面的例子,那就写
相反的例子,结尾再写读了这句话、这个故事,知道以后该怎么做了。
以上两题,要努力写满所有空格线
10.一句话中某个词能不能删去?为什么?就答“不可以。因为有了它更能写出……”