乌牛第一小学五（ 4) 班 家访记录 表
学生姓名 葛功海 家访时间 10.１4 教师姓名 章红月 家访 事由 该学生上课总就是爱睡觉，作为教师得我私下问其原因。该学生总就是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我得教学进行了反思，就是否就是因为我就是新老师,教学不能激发学生兴趣.经过与学生得交流，绝大多数反映并不就是那样，所以我决定家访，找出究竟就是什么原因。
家 访 内 容 先电话联系家长,家长特别热情。我直接说出了家访得原因。家长说她孩子一直很听话,让她们很少操心。她晚上都就是按时睡觉,不过最近也发现有一些不对劲。早晨要催上两三次才能起床。问为什么?借口说睡眠不好。我发觉这纯粹就是借口，怀疑她晚上并没按时睡觉。经过我与家长得耐心教育，她终于说出了个原委.原来这段时间她成了书迷，天天晚上瞧书瞧到凌晨三点多。怪不得天天上课打瞌睡。
家 访 手 记 学生毕竟就是学生,作为老师要多加关心与爱护,发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了. 乌牛第一小学五（ 4) 班 家访记录 表
学生姓名 蒋情雪 家访时间 １０、18 教师姓名 章红月 家访 事由 该学生自开学以来学习一直很努力,虽效果不就是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师得我也就是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习得畏难情绪很严重,明显得厌学。问原因，不愿和老师作深层次得交流，为了帮助她克服现在得困难，我决定家访. 家 访 内 容 学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情,又就是倒水又就是沏茶.听家长说，该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科，学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远,付出与收获不成正比。瞧到一些同学天天耍,生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真得不好办了。针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了. 家 访 手 记 学生父母与本人均在家等候我这位老师,家长非常热情，又就是倒水又就是沏茶.听家长说,该学生有一种不想读书得念头，原因就是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象得还差很远，付出与收获不成正比。瞧到一些同学天天耍,生活也轻松,所以自己也有了此念头.这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真得不好办了。针对她说得问题,我与家长耐心解答，最后她答应我与家长，将认真学习,不要让困难把自己打倒.我知道问题还没有完全解决，不过我们想瞧到得已经瞧到了。
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学生姓名 瞿昌吉 家访时间 9、21 教师姓名 章红月
家访或 接待家 长主要 事由 该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晚上出去打通宵游戏,早晨七点多回来。上课就开始睡觉,睡到一天得课结束．然后,晚上又开始重复昨天得故事。经过老师耐心细致得教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
家 访 内 容 把学生得情况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样得儿子让她们太失望了。她们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就就是为了能让她好好读书,给她提供好得学习环境。想不到她竟然这样，您让家长怎能接受？待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决得方法．首先，从经济上限制她，不能给过多得生活费。其次,家长和老师经常保持联系,互通学习情况。最后，学生保证以后不再利用学习时间打游戏。至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生必须自觉遵守学校得规章制度。
家 访 手 记 教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙不失为好办法． 乌牛第一小学五 (4) 班 家访记录 表
学生姓名 陈佳成 家访时间 10、24 教师姓名 章红月
家访 事由 同学上课时爱说话、爱搞小动作,不遵守班级得各项规章制度,学习非常不认真，学习兴趣极低。
家 访 内 容 1、了解该生平时不好学、贪玩得原因. ２、通过了解知道该生就是因为丧失母亲，父亲不在家而去远处做工,只有该生及两个姐主持家务并学习,缺少关心及鼓励。
3、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容得联系、学习得重要性及学习落后得后果。
3、建议其家长以循循善诱得良药医治她因年幼就失去母亲得受伤心灵。
４、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
家 访 手 记 家访后,陈林同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级得各项规章制度，学习非常不认真得态度基本上改正.在班级卫生方面取得了很大得进步，学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业。学习兴趣渐渐提高,还很热爱劳动。
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学生姓名 叶一思 家访时间 11、１0 教师姓名 章红月
家访 事由 叶一思同学上课时爱说话、爱搞小动作，学习非常不认真。
家 访 内 容 1、给其进行思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容得联系、学习得重要性及学习落后得后果. ２、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
家 访 手 记 家访后，叶一思同学上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级得各项规章制度，学习非常不认真得态度基本上改正,学习成绩程逐渐上升趋势，能按时完成各科作业.学习兴趣渐渐提高,还很热爱劳动.
乌牛第一小学五 (4 ）班 家访记录 表
学生姓名 蔡淑豪 家访时间 11、16 教师姓名 章红月
家访 事由 老师向家长反映该生在校表现
家 访 内 容 该生就是一个思维敏捷、表达伶俐得孩子,喜欢瞧书，善于积累,表现欲望比较强，习作成绩很好.但同时自我约束力较差,上课张口就说，经常打扰其她学生得学习，而且该生得逆反心理比较明显,做事拖拖拉拉。该生有很大得发展潜力,希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展.
家 访 手 记 我一直很关注这个孩子,因为她得知识很丰富,常常语出惊人，但却缺少端正得态度,做题马马虎虎，做事拖拖拉拉.与家长交流过这个问题,家长也颇感头疼,因为在家里也就是如此,写作业丢三落四,家长提醒根本听不进去。我们希望该生能领悟到这一点,态度认真就是成功得第一步，踏踏实实,做好每一个细节。
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学生姓名 叶乾旺 家访时间 １0、２8 教师姓名 章红月
家访 事由 老师向家长反映该生在校表现
家 访 内 容 该生思维很灵活,写得一手好字,令其她男生羡慕。上课得专注力也很强，作业质量较高,朗读与习作方面比较突出。但该生也易骄傲，希望能及时调整,保持一颗平静得心，做到胜不骄,败不馁。
家 访 手 记 瞧到叶乾旺,不禁让我想到:对优秀生得心理调节,我们如何把握与引导?这些天之骄子,往往生活在掌声与鲜花之中，她们更容易得到别人得称赞,而内心得虚荣也更容易膨胀,对挫败得承受能力也越来越脆弱.生活不就是一帆风顺,更不就是处处充满鲜花,在逆境中该怎样以乐观得心态拼搏，值得我们深思.
乌牛第一小学五（4 4 ）班 家访记录 表
学生姓名 陈柏义 家访时间 １1、２3 教师姓名 章红月
家访 事由 家长到校了解一些情况。
家 访 内 容 老师向家长汇报情况：该生在前一天上体育课时，不小心擦破了手。其她学生立即向老师汇报,随后将她带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映:孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意,并执意要把包扎得钱给老师。我听明来意后，也真得感动于家长得明理,没有收钱,收下了这份理解得情意。
家 访 手 记 该生就是一个非常好动得男孩,与家长也多次反映过这个问题.她很聪明，成绩也很好,但常常管不住自己,上课很少能坐得住,要么东张西望,要么手中拿着玩具摆弄,要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题,她张口就说．她口头表达能力很强,也很会办事，但缺少静下心来独立思考得能力,这就影响了其做题得质量。读书、思考就是需要安静得，唯有一颗宁静得心才能使自己进入思维得腹地，才能领悟到更深更广得内涵,希望该生能认识到这一点。
乌牛第一小学五（ 4) 班 家访记录 表
学生姓名 钱伟慧 家访时间 9、1０ 教师姓名 章红月
家访 事由 向家长汇报学生得学习情况，探讨教育方式。
家 访 内 容 老师向家长汇报该生在校表现:该生就是一个非常文静、非常踏实得女孩，学习态度很认真,每次听写、考试都很让老师放心,做事很稳,老师布置得任务都很出色地完成,但该生不擅长表达,上课很少回答问题,在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出.希望该生再大胆些,在活动得磨炼中不断成长。
家 访 手 记 钱伟慧就是我非常喜欢得学生,学习成绩优异。她不大爱笑，也许就是自己得性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑就是内心愉悦得外在表现,同时也可以将快乐传递给她人。瞧到钱伟慧,我便想到自己,她很像童年时期得我，具有自我约束力与上进心,却也缺少协调组织管理能力。这种能力得缺失也直接影响到了我得人生轨迹。但愿钱伟慧在今后得活动中能渐渐磨炼自己,使自己提高全面素质。
乌牛第一小学五 (4) 班 家访记录 表
学生姓名 金旭哲 家访时间 11、8 教师姓名 章红月
家访 事由 向家长汇报学生得学习情况,探讨教育方式。
家 访 内 容 (１)老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣,热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备,本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读与书写方面比较突出，但就是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到得错误,我感觉就就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。
（2)家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查,做好复习。
家 访 手 记 我经常对学生讲:细节决定成败，态度决定一切。有什么样得态度就有什么样得做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好,但就是做事往往太粗心,也就导致做事得效果不佳。一件小事如果做到精致就可以做成大事业,然而一个忽视得细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化,良好得习惯就就是这样一步步形成得。
乌牛第一小学五（４) ) 班 家访记录 表
学生姓名 何仁鑫 家访时间 ９、2１ 教师姓名 章红月
家访 事由 向家长汇报学生得学习情况,探讨教育方式。
家 访 内 容 (1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生得学习,所以对其学习情况也不就是很清楚. （2)老师向其家长反映该生学习情况:近段时间,该生在学习上有所进步,比较明显得就是听写与课外作业,书写也比较整洁规范,但还就是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活,希望家长在孩子得学习上多用用心,多督促一下。
家 访 手 记 多次与该生单独交流过,其父母很少过问孩子得学习,对孩子得教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考,这样得教育方式会给孩子带来多大得影响。小得时候,孩子因为没有反抗得能力可能会畏惧家长得威严,会保持沉默,但在心理上却有隐隐得不满。随着年龄得增长，当孩子慢慢有自我得意识时，家长再用这样粗暴得方式对待孩子,那么孩子就会渐渐地形成逆反心理,往往将家长得话放置一边,久而久之会加深家长与孩子之间得矛盾.长期处在这样得家庭环境中，孩子得性格也会变得孤僻，一旦走上社会,将会影响其人生观与世界观。
乌牛第一小学五 (4 ）班 家访记录 表
学生姓名 陈定威 家访时间 1１、3 教师姓名 章红月
家访 事由 家长到校了解学生得学习情况，并向老师反映该生得在家表现。
家 访 内 容 （1）老师向家长反映该生在校表现:该生在校非常安静，很懂事,上课专注力比较好,学习态度很认真,书写比以前有进步，但在笔画得间架结构方面还需改进。作文有内容可写,能有自己得想法，但缺少细致得描写。该生比较胆小,上课很少回答问题，需要多锻炼,增强自信,变得大方开朗一些。
（2)家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置得各项作业,但不喜欢让家长检查作业。当家长询问她得学习时，孩子总就是不乐意，家长很就是头疼。
(3)家长愿意与老师积极配合,希望该生能够更自信一些。
家 访 手 记 这就是一个内向得男孩子，从不多言多语，很静,做事让老师很放心,但也缺少活力与自信。一直在想，今天得孩子总有一天要走上社会,今天得教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈,孩子如何找到自己得一席之地？这就需要自荐与自信,能够大胆地推销自己，而不就是循规蹈矩地按照别人得安排走。况且周围得世界瞬息万变，别人能为您安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子得求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应未来社会得心态与能力.一个人得性格在某种程度上很难改变,但要考虑到自身性格中得某些弱项可能会影响到将来得发展,因此要学着慢慢尝试以开放得心态来学习、生活与交往。
乌牛第一小学五（ 4) 班 家访记录 表
学生姓名 叶志强 家访时间 11、2９ 教师姓名 章红月
家访 事由 向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生得学习成绩。
家 访 内 容 老师向家长反映情况:该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都就是利用课间与中午时间来完成,经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想,最基本得字词出错也很多，让老师很就是头疼.老师希望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这就是一个巩固得过程,同时做好预习与复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子就是父母得重心所在,抽一些时间问一下孩子得学习情况,让孩子感受到态度得重要。
家 访 手 记 随着素质教育得开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计,对孩子教育得意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上得情况下，如何提高学生得综合素质?值得我们深思。
乌牛第一小学五 (4) 班 家访记录 表
学生姓名 郑政相 家访时间 9、２4 教师姓名 章红月
家访 事由 向家长反映孩子在校情况,探讨该生得教育方式．
家 访 内 容 该生就是一个非常聪明得男孩,如果能踏踏实实学习，应该很出色,但就是缺少良好得学习习惯与扎实得基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习得主动性与积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以与同学得关系也不就是很融洽。我觉得我们首先应该做得就就是让该生能够静下来，从最基本得知识开始补,也许这就是一个缓慢得过程,但却就是有效得。从孩子平时听写与思维得状况来瞧,她有很大得发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下,为孩子得将来多着想。
家 访 手 记 这个孩子思维能力很强,反应很快，如果态度认真一点,她应该就是出类拔萃得。但她恰恰在学习之初没有形成良好得学习习惯，没有打下坚实得基础.她将来会走一条什么样得道路,也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让她能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来．
乌牛第一小学五（４) ) 班 家访记录 表
学生姓名 黄浪 家访时间 10、1３ 教师姓名 章红月
家访 事由 向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。
家 访 内 容 该生在校喜欢与老师接触，愿意做一些力所能及得事情，有向上得积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面得同学,要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学得正常学习,老师得话听不进去,与同学得关系也不就是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多与孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢得孩子。
家 访 手 记 时常静下来观察这个孩子得举动,瞧着瞧着，便有些心酸，这就是个可怜得孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总就是感到很头疼，但也在思考,为什么她会这样。我觉得主要就是孩子得心理问题，她在潜意识中渴望得到别人得尊重与肯定，渴望与其她孩子一起玩耍。作为老师,我能为她做点什么呢?我认为首先应该让她做一个令人喜欢得孩子，告诉她怎样就是对,怎样就是错，怎样与别人交往，怎样去做一些简单得事情。孩子得路还很长很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑，而不就是放任自流,从平时得一些表现瞧,她有一颗向上得心,希望能够引起家长得注意．