（管理制度)学校规章制度汇总
一、行政建设
1、会议制度
一、学区主任办公会议 由学区正副主任、学区党支部书记、办公室主任参加，学区主任主持。原则每周召开一次， 讨论有关行政方面的问题，形成决策，且组织实施。
二、学区行政办公会议 由学区中层之上干部参加，学区主任主持，每周召开一次，一般安排于周一上午 8:30 开始， 必要时可临时决定召开。主要是研究和布置全学区的工作，同时起着上情下达、下情上呈、互通信息的作用。
三、学区党总支会议 由学区党总支委员参加，总支书记主持，办公室主任参加，一般每季度召开一次，必要时可临时召开，讨论和决定需要由总支决定的重大问题。
四、党支部委员会议 由党支部委员参加，党支部书记主持，办公室主任参加，一般每月召开一次，必要时可临时召开，讨论和决定党内重大问题。
五、党支部民主生活会 由全体支部委员参加，党支部书记主持，每半年召开一次，一般安排于四月份和十月份， 必要时可临时召开，主要检查总结党支部工作，且就政治、思想、工作、作风等情况，开展批评和自我批评。
2、学区主任办公会议制度
为了合理地组织好学区各项工作，协调好各种关系，高质量、高效率地实现学区预定目标， 特制定学区主任办公会议制度，以发挥领导集体工作效能。
一、会议职能 学区主任办公会议是学区行政管理最高层次会议，其职能作用侧重于计划、决策方面，即学区内大政方针的确定、任务的提出、职能处室的协调。学区主任办公会议是决策性研究会议。
二、议事原则 1．实行集中领导和分权管理相结合原则，学区主任全面主持学区工作，主持学区主任办公会 议 。
2．议事执行民主集中制原则，充分发挥领导群体的智慧，集体研究充分讨论，当意见不统一时，由学区主任裁决，当形成决议后，按决议执行。
3．凡提出议论事项，提议人必须提出所议事项解决方案，且备不同方案，否则不予讨论。
4．严格执行保密制度，不该讲的决不扩散，遇事敢于负责不推诿。
三、和会人员 学区主任、副主任、党支部书记出席会议，办公室主任列席会议，负责记录。
四、议事范围 1．研究教育方针、政策及上级主管部门指示。
2．研究制定学区发展规划和学年、学期工作计划，检查计划执行情况，对计划实施过程中出现的问题及时调控。
3．研究学区各中小学的管理及提高学校管理的方法措施。
4．研究教研、科研、体育、卫生工作，研究各类课外活动、科技活动、劳动技术教育安排等 。
5．研究学区学年经费使用，研究各中小学改善办学条件、校舍维修、改建、设备添置、环境卫生及绿化美化。
6．研究校长及教职工的奖惩。
7．研究制订各项规章制度。
五、议事效率 1、和会者必须加强政策、法规的学习，提高本身的政策素质。和会者提出决策方案必须考
虑到变量多、时限长、因素复杂及职能科、室执行的操作性，方案要有一定的创造性。
2、学区主任办公会议必须提高议事效率，和会者会前要作充分准备；会议既要充分发扬民主，倾听和会者意见，又要形成决定，避免形式主义和议而不决的弊端；学区主任办公会决议的事项，要尽力落实，防止决而不行的现象发生。
3、行政会议制度
为实现学区总体管理目标，强化学区的统一指挥，沟通信息，相互配合、相互激励，调动各层级实现岗位目标责任制积极性，特制订学区行政会议制度。
一、会议职能 行政会议是学区行政决策执行的会议，是执行性的协调会。会议主要内容是讨论学区主任办公会的决策执行，总结上周工作，安排本周工作。
二、和会人员， 学区中层之上领导干部。会议由学区主任主持。
三、会议内容 1、讨论行政决策的执行，确定主办科室、协办科室，制定执行细则，落实到人及完成任务的时限。
2、有关科室汇报关联工作进展情况，讨论执行中遇到的问题及解决办法。
3、各职能科室负责人汇报前阶段科室目标实现、计划完成情况。
四、会议纪律 1．守时守信不迟到、不早退。
2．会议期间不得中途离场、会见其他人员。
3．不能出席会议必须向学区主任请假。
4．严守保密制度，不该讲的话不要讲。
五 、 会 议 要 求
1．每次行政会议必须使和会人员明确会议内容、目的、所承担的责任和义务。通过会议使决策更为合理，执行更加有力，于学区管理中更有效地、充分地、统一地发挥作用。
2．学区主任必须对学区行政决策执行情况进行总结，奖惩分明。坚决杜绝议而不决、决而不行的拖沓作风及执行决策不力、思想抵触等行为。
3．行政会议必须明确议题，议题不能太多，发言要简明扼要，不做离题发言，不做重复性发言，直接切入主题。
4、找郢学区校干行为规范
为了加强学区干部队伍建设，提高全乡校干素质，促进各项工作按照高标准、严要求、规范化的方向发展，使干部行为有章可循。特制订找郢学区校干行为规范。
一、敬业乐教，以校为家。
1．坚定政治信念，严格执行党的路线、方针、政策。带头参加政治学习和政治活动。以身作则、为人师表。
2．忠诚人民的教育事业。转变教育观念，端正教育思想，立志终身从教，全面贯彻教育方针，全心全意为教学服务、为学生服务，有事业心和责任感。
3．热爱学校，关心集体。以主人翁精神积极参和学校的民主管理和民主监督。
4．正确处理好个人利益和国家、集体利益的关系。
二、钻研业务，提高效率。
1．刻苦钻研教学业务和行政管理业务，掌握且努力做到精通所教学科、所任工作的专业知识和基本理论，改进方法，勇于开拓，不断提高教育教学工作能力和管理水平。
2．不断充实新知识，总结新经验，改进教学方法和工作方法，逐步提高教育教学科研的理论知识和理论水平，能撰写联系实际的科研文章。
3．坚持各项工作为教学服务、为教师服务的原则，使管理工作向精、深、细发展，积极探索提高办事效率的新途径、新方法，达到管理育人，服务育人的目标。
4．深入实际，联系群众，改进作风，调查研究。坚持维护教职工的利益，决策一般均要征求群众意见后才能做出。
5．积极负责，敢于担当。分管的工作不留后遗症，能高标准、高质量地完成组织交给的各项任务。
三、勤政廉洁，团结协作。
1．依法治教，依法治校，带头增强法制观念。遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度 。
2．身体力行职业道德、社会公德、家庭美德的具体要求，言谈举止文明，不做有损师德的事 。
3．团结互助，勤奋工作，顾全大局，建立民主平等、相互尊重、协调有序、运转高效的工作关系。
4．保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变。严格执行怀远县教育局“六项规定”，严禁公款吃请、公车私用、公费旅游，不准插手工程、推销物品、以权谋私。
5、计划实施督察制度
为增强计划执行人的责任心，保证学区各项工作能按计划贯彻落实，特制定本制度。
一、学区领导对各处、室工作有明确分工，各处、室对本部门工作必须明确职责，保证事事有人抓，事事有人做。一级抓一级，下一级对上一级负责。
二、学区分管领导根据计划实施的期限，向实施计划部门定期了解计划实施进度。中、长期计划，于计划实施过程中，不少于三次检查督促；遇特殊情况，及时了解情况，以保证计划顺利实施。
三、各处、室负责人对本部门计划实施过程中的督察应比照第二项条款执行。
四、计划督察过程中发现问题应及时制定相应对策，要求计划实施人制定解决问题的对策， 督察人给予指导，保证计划能按照既定目标实施。
五、计划实施人于计划实施过程中发现问题，须及时向分管领导汇报且拿出修正方案，不能把问题推给领导，推卸责任。
六、计划实施的督察中，必须做会议记录，作到有案可查。
七、对各中小学完成学区布置任务情况进行记录，且计入量化考核。
6、文件收存阅批转办制度
为提高办事效率，明确办事责任，及时准确贯彻上级文件精神，特制订文件收存阅批转办制度。
1．凡上级文件，收件人均需送交办公室登录签收。
2．办公室主任视文件内容送有关领导阅示；或由学区主任批示其它领导传阅，且签字
提出处理意见。
3．文件阅示后，交有关同志或有关部门办理，办理情况需方案阅示人。
4．文件最终由办公室安排保管或存档。
7、找郢学区“2012－2013 学年度中小学工作目标管理考核”实施方案
为进一步加强对我乡中小学的教育教学工作指导，提高学校管理水平，促进学校更好履行职责，推进全乡教育事业科学健康发展，依照县局有关文件精神，经研究，制定 《找郢学区 2012－ 2013 学年度中小学工作目标管理考核实施方案 》，实施办法如下：
一、指导思想 于怀远县教育局的正确领导下，以科学发展观为指导，坚持教育优先发展，坚持以考核促发展，提高我乡教育教学管理水平和办学质量，办好人民满意的教育。
二、考核对象 辖区内各中小学。
三、考核原则 客观真实，公平公正，定性量化，确保实效。
四、考核内容 依据县教育局对学区及中小学的主要工作目标管理考核方案，结合 《怀远县推进义务教育均衡发展改革实施方案 》，根据我乡办学实际，对全乡中小学学年度工作目标管理进行考核。具体内容见 《怀远县 2012－ 2013 学年度学区及各类学校工作目标管理考核量化表 》。
五、考核组织领导 考核工作 于学区的统 一领导下进行。考核工作领导小组由学区领导和科室 关联人员组成，下设办公室，负责考核工作的具体实施。
六、考核工作安排 （ 一）考核时间 各中小学自查和复查工作于 2013 年 8 月 30 日前结束，学区考核于 2013 年 9 月中旬开始。
（二）学校自查 各学校认真对照 《怀远县 2012-2013 学年度学区及各类学校工作目标管理考核量化表》进行自查。
（三）学区复查 各单位按照 《考核量化表 》的要求，将考核材料按考核指标顺序装盒备查。
七、考核结果的评定 各类学校《考核量化表 》总分值为 220 分。
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。优秀等次为 180 分之上； 良好等次为 160 至 179 分； 3、合格等次为
120－ 159 分；低于 120 分为不合格。
发生下列情况之 一者，考核结果定为不合格：
①有教育乱收费、有偿家教等现象， 被主管部门查实 且处理的； ②校级班子成员中有违法违纪被处以行政记大过 之上处分的； ③学校发生过重大安全责任事故的； ④“义保”经费和教育事业费违规违纪使用、且被上级 关联部门处理的； ⑤学校女教工违反计划生育政策的。
八、考核结果的运用 1、考核结果 于全乡范围内通报，表彰优秀单位； 2、考核结果作为学区对学校以及主要负责人工作实绩、评先评优以及奖惩的重要依据； 3、考核结果 和校长的绩效工资挂钩； 4、考核结果作为学校办学水平、校长履职情况的评价， 且作为责任追究的重要依据。
8、找郢学区义务教育阶段教学质量评估办法 （试行）
教学质量是学校办学水平的最重要的标志，是一所学校生存和发展的生命线。教学质量的好坏直接关系到千家万户的利益，关系到我乡教育形象的优劣。为了贯彻落实怀远县教育局关于加强教学质量建设的有关会议精神，有效监控我乡义务教育阶段各中小学的教学质量，特制定本办法。
一、评估目的：全面提高义务教育阶段的教学质量，建立和完善评价机制，整体提升我乡义务教育阶段各学校的办学水平，办好每一所学校，实现优质教育和均衡教育。
二、评估原则：以科学发展观为指针，以素质教育为导向，以学生能力发展和综合素 养的提高为目标，坚持过程性评价、终结性评价和发展性评价的有机结合，促进不同层次、不同类别学校的发展和提高。
三、评估对象：全乡各中小学。
四、评估内容：各学校被监测年级文化课的平均分、及格率、优秀率、报考率。
五、评估方式：定期监测和不定期抽测相结合，学校自主监测和学区统一监测相结合，
每学年不少于 2 次，其中学区统一监测不少于一次。小学监测年级为 1-6 年级，1-2 监测 学科为语文、数学；3-6 监测学科为语文、数学、英语。初中监测年级为 7-9 年级，七年级监测学科为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物；八年级监测学科为语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物；九年级监测学科为语文、数学、英语、物理、化 学、政治、历史。
六、评估的核算办法：满分值为 100 分，另外设置 15 分的附加分。
1、初中：总平均分赋分 60 分，总及格率赋分 20 分，总优秀率赋分 20 分。（计算方法见补充说明）
学校累计得分=（总平均分得分+总及格率得分+总优秀率得分）
其中九年级的初中毕业学业考试成绩占 80%，其他年级监测成绩占 20%。
2、小学：基础年级教学质量赋分 40 分，小学毕业水平测试赋分 60 分。（计算方法见补充说明）
学校累计得分=基础年级教学质量得分+小学毕业水平测试得分。
3、九年一贯制学校：（所属初中评估的平均得分+所属小学评估的平均得分）/2 4、附加分（满分 15 分）：
1）听课（5 分）：校长每学期听课不少于 20 节且有详尽评析和学期听课反思的得 5 分，否则酌情扣分。
2）教育科研（5 分）：校长参加教学比赛、论文或课题评奖，省级之上一等奖 5 分， 二等奖 4 分，三等奖 2 分，市级奖一等奖 2 分，二等奖 1 分，三等奖 0.5 分，县级奖一等奖 0.5 分；发表论文或作为课题第一负责人申报课题且顺利结题的，省级之上 4 分，市级1 分，县级 0.5 分，市级之上论文作为第二作者或市级之上课题的参和者 0.5 分。同一类奖项以最高奖计算，不重复计算分数，满分 5 分。
3）开足开齐课程，且正常开展教研活动，有教学质量考评方案及学期监测成绩的得 5 分。
七、评估操作：学区统一监测由学区教科室、教务处统一命制试题，且组织每次的质量监测工作。
八、保障措施：1、学区将加强对关联的专业人员进行培训，不断提高教学质量的评估水平；2、切实做好监测年级和试题考前的保密工作，做好每次教学质量监测的考务管理工作，保证考试结果准确、真实、有效；3、每次评估后，均不得给学生排名或公布名次； 4、严明纪律，有弄虚作假，徇私舞弊且被查实者，涉及学校的监测除作零分处理外，将严肃追究关联人员责任。
九、评估结果的应用：每次评估结果，学区将以书面通知的形式，下发到全乡各中小学，同时纳入学区对各学校督导考核的重要内容，作为对学校校长奖惩的依据之一。
补充说明：
1．初中：总平均分得分、总及格率得分、总优秀率得分计算方法。一分二率于全乡最高的学校得满分。总平均分、总及格率、总优秀率得分计算方法相同。以及格率为例，作
如下计算：
某校及格率=（该校及格率／全乡最高及格率）×满分值×报考率。如全县最高及格率为 90%， 满分值 20 分，某校及格率为 80%，报考率为 70%该校及格率得分=（80%／90%）
×20×70%=12.46 分 之上核算均保留小数点后面俩位数。平均分、及格率、优秀率是就年级总分而言。优秀成绩为总分的 80%，及格成绩为总分的 60%。
2．小学：
（1）基础年级教学质量得分（20 分）
计算方法：
平均分得分=10×（被考评学校的年级平均分／本次全乡最高平均分）×报考率； 优秀率得分=5×（被考评学校的年级优秀率／本次全乡最高优秀率）×报考率； 及格率得分=5×（被考评学校的年级及格率／本次全乡最高及格率）×报考率； 基础年级教学质量评价得分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分。
（2）小学毕业水平测试得分（60 分）
计算方法：
平均分得分=30×（被考评学校的年级平均分／本次全乡最高平均分）×报考率； 优秀率得分=15×（被考评学校的年级优秀率／本次全县最高优秀率）×报考率； 及格率得分=15×（被考评学校的年级及格率／本次全乡最高及格率）×报考率； 小学毕业水平测试得分=平均分得分+优秀率得分+及格率得分。
学校累计考核得分=基础年级教学质量得分+小学毕业水平测试得分。
之上核算，均保留小数点后面一位。平均分是指语文、数学、英语三科相加的总分除以 3。优秀成绩为总分的 85%，及格成绩为总分的 60%。
3．本办法的最终解释权于学区教科室。
9、找郢学区中小学校长考核办法
根据《事业单位工作人员考核暂行规定》精神，结合学区实际，经研究，制定找郢学区中小学校长考核办法如下。
一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十八大精神，以加强学校管理为核心，以提高校长综合素质和学校教育质量为目标，全面考核中小学校长的“德、能、勤、绩、廉”表现，促进学校管理机制创新，进一步提高学校民
主管理、科学管理水平，努力建设一支懂管理、善管理、素质高、能力强的校长队伍。
二、考核对象 各中小学校长（含主持工作的负责人）。三 、 考 核 原 则
1．客观公正、简便易行。
2．统筹管理，注重实绩。
四、考核等次 分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
五、考核办法 校长考核由学区组织实施，结合学校工作目标按学年度进行。考核采取校长自评、学区领导班子评分、学校教职工评分、工作目标管理评分、教学质量评分，最后由学区主任办公会议研究决定的方式进行。
1．校长自评。根据校长考核内容和岗位职责的要求进行个人总结，撰写个人自评方案。个人自评只作绩效考核的基础，不记分。
2．学区领导班子评分。学区领导班子成员对校长按照考核评分表进行评分。
3．学校教职工评分。学区考核组召集考核会议，校长代表领导班子向全校教职工进行述职，述职结束后发放考核评分表，参会人员对校长进行评分。
4．工作目标管理考核评分。学区考核办公室牵头依据学校工作管理考核实施方案进行评分。
5．教学质量评分。由教科室、教务处牵头依据学校教学质量评估办法进行评分，。
6．凡考核年度内所于学校出现下列问题之一的，校长直接评为不称职。
（1）出现重大安全、治安责任事故的；
（2）违法违纪被给予行政记大过之上处分的； （3）因决策失误，发生群访、集体事件，造成恶劣影响的； （4）学校女教职工出现违反计划生育政策的。
7．考核年度内因职务调整、退休等原因职务变动的校长，其绩效考核由学区根据情况处理。
六、中小学校长考核计分办法 校长考核总分＝学区领导班子评分（占 10%）＋教职工评分（占 20%）＋工作目标管理考核评分（占 30%）＋教学质量评分（占 40%）。
七、考核结果确定 考核结果按初中、小学俩个类别分别计算。根据校长考核得分，结合实际情况，最后由学区主任办公会议研究决定校长的考核等次。
八、考核结果运用 优秀等次得分应于 80 分之上，但不超过校长总人数的 30%；称职等次得分于 70 分之 上；基本称职等次得分于 60—70 分之间；低于 60 分的为不称职等次。考核为优秀等次的校长，作为学区评先评优和提拔重用的优先条件，考核中被定为不称职或连续俩年被定为基本称职的校长，给予诫勉或免职处理。
附：1．学区领导班子评分表 2．学校教职工评分表
1、XXX 校长考核评分表 说明:本评分表共 20 项,每项满分为 5 分,共 100 分。每一项评分标准分别为：5 分、4 分、 3 分、2 分、1 分。
1、坚持正确的办学方向，思路清晰，目标明确。（）
2、个人品质好，作风正派，以身作则，办事公道，于师生中有较高威信。（）
3．廉洁奉公，不以权谋私。（）
4、管理民主，不独断专行。（）
5、组织管理能力强，分工明确，工作安排有条理。（）
6、协调能力强，善于处理各方面的关系。（）
7、执行国家财务制度，账目清楚，且能定期公布。（）
8、团结同志，关心师生，谦虚谨慎。（）
9、热爱教育事业、学校和学生，忠于职守，艰苦奋斗，勤于工作。
（）
10、重视工会、共青团（少先队）工作，活动正常。（）
11、关心教职工生活，领导和教师之间关系和谐。（）
12、熟悉教育政策和法规，掌握教学规律和方法。（）
13、经常深入教学第一线，每学期听课不少于 20 节，参加教学交流活动不少于 4 次。（）
14、按教育规律办事，教育质量不断提高。（）
15、坚持把德育工作摆于工作首位，促进学生全面发展。（）
16、重视体育、卫生、艺术工作，成效明显。（）
17、加强教师队伍管理，师德师风受到社会肯定。（）
18、重视文明创建工作，校园环境美化、绿化、净化。（）
19、重视安全工作，各项制度和措施健全落实。（）
20、坚守工作岗位，遵守工作纪律。（）
合计分数（）
2、校长考核评分表
找郢乡中小学校长考核评分表（学区领导班子）
学校名称
校长姓名 工作 思 路 清 晰、目 标 作风 正 派， 以 身 作 则， 组织 管 理 能 力 强， 分 协调 能 力 强， 善 于 处 民主 理 账， 账 目 公 开 领导和教师之间 关 按教 育 规 律 办 事， 加强教师队伍管 理， 校园 环 境 美 化、绿 化、 安全工作制度和 措
合计
明确 （
10 分）
身事公道 （
10 分）
工明 确， 方 法 得 当 （
10 分）
理各方面关系 （
10 分）
（
10 分）
系和谐 （
10 分）
教育质量不断提高 （
10 分）
师德师风受到社会肯定 （
10 分）
净化 （
10 分）
施健全落实 （
10 分）
10.找郢学区重大问题请示方案制度
为进一步坚持和完善民主集中制，坚决执行党的路线，方针和上级的各项决定，保证上级的政令不折不扣地贯彻落实，根据有关会议精神和县局要求，特制定本制度：
一、请示的主要内容 1．贯彻上级指示、决定和工作部署中遇到的重大问题，或不同意见和建议。
2．校园建设、教学管理、后勤工作等重大问题。
3．党的建设，思想政治工作和精神文明建设中的重大问题。
4．于各项事件的处理中，遇到的涉及面广、影响大、政策性强的问题。
5．其它需要请示的问题。二、方案的主要内容
1．贯彻落实上级批示，决定和重要会议，重要工作部署的情况。
2．党的建设，思想政治工作和精神文明建设中的重要情况。
3．校园建设、教学管理、后勤工作的重要情况。
4．拟将出台的改革措施和重要规章制度的建立和修改。
5．重要的动态信息和较大的突发事件及采取措施处理意见。
6．教职工中出现重大违法问题。
7．较重要的或上级批转下来的群众来信来访的调查处理情况。
8．其他需要方案的问题。三、请示方案的主要形式 凡本制度明确需请示方案的内容，一般要用书面形式，对个别时效性强，时间紧迫的，可采取电话、电传或口头等形式。
四、请示方案的时限 1．请示事项，必须于决策和办理之前，决不允许先斩后奏。
2．方案问题，应按有关规定和要求上报，对影响重大、事关全局的问题，必须立即方案， 不许延误，一时尚未搞清楚的，可先方案初步情况及采取的措施，详细情况作后续方案。对于因违反规定造成不良影响的同志应给予批评教育。
二、支部建设 1、党支部“三会一课”制度
一、坚持每月一次支部大会。一次支委会。一次党小组会和每季度一次党课制度，且视情况作适当增减调剂。
二、支部大会、支委会由支部书记主持（书记不于由支委主持），党小组会由党小组长主持。
三、支部大会召开前由支部书记向支部委员通报会议内容，党小组会的内容由支部书记通知党小组长。
四、支部大会、支委会和党小组会要有会议记录本，党小组长要向支部书记汇报小组会情况。
五、支部委员分别于各党小组参加小组会。六、党员秘书列席支部委员会会议。
七、每学期制订党课学习活动计划，且根据情况作适当调整。
八、全体党员均不得无故缺席“三会一课”，因故不能到会，必须向支部书记请假。九、党员于开会和听党课时，不得做和会议和党课相悖的任何其他事情。
十、党员于学习讨论时，应踊跃发言，不得会上不说，会后乱说。十一、党员应保守“三会一课”需要保密的内容。
2、支部民主生活会制度 （一）坚持每学期一次党支部民主生活会制度。
（二）民主生活会实事求是，畅所欲言，开展批评和自我批评，坚持“团结——批评和自我批评——团结”的原则。
（三）每次党支部民主生活会内容按上级要求和本单位的具体情况确定，做到中心内容突出，征求党内外意见，制订整改措施，做好会议记录，及时上报党委。
（四）支部民主生活会，邀请上级党委派员指导和监督。
（五）民主生活会支委不得缺席，允许党员保留个人意见。
（六）党员秘书列席支部民主生活会。
3、关于党风廉政建设责任制的规定 为切实加强学区党风廉政建设，明确党员、干部对党风廉政建设应负的责任，维护学校发展、稳定的大局，促进学校教育教学各项工作的顺利进行，制定本规定。
第一条党员、干部于党风廉政建设中必须做到：
1、模范地遵守中共中央、国务院关于党风廉政建设和反腐败斗争的一系列指示精神，规范廉洁从政的行为。
2、认真学习《党章》，牢记全心全意为人民服务的宗旨，勤政廉政，艰苦奋斗，兢兢业业地搞好本职工作，对师生反映的重要问题，要认真对待，妥善处理。
3、要加强师德建设。于工作中要讲政治、讲团结、讲奉献，不做有损学校利益的事，不说有损学校形象的话，不拉帮结派，自觉地同各种歪风邪气作斗争。
4、认真贯彻市教委关于坚决制止乱收费的通知要求。除总务处按规定收费外，其它任何部门不得乱收费、私设小金库。
5、要自觉接受群众的监督，经常对自己于党风廉政方面的情况进行分析总结，找出问题， 及时采取改进措施；每年要进行一次全面检查和总结，且将此作为年度述职方案的一项重要内容。
第二条 党支部、校长室于党风廉政建设中应负下列责任：
1、党支部书记、校长负责领导党风廉政建设工作，且做到以身作则，率先垂范。
2、组织党员、干部学习关于党风廉政建设的理论，学习廉政法规，进行党风、党纪和廉政
教育。
3、依法履行监督职责，管理、督促党员和干部履行职责和义务。
4、对党员和干部廉洁从政情况进行检查和考核，列入年度总结。
第三条本规定的执行和考核，和民主评议、民主测评党员及干部相结合，广泛听取党内外群众意见。
第四条本规定执行和考核的结果，作为对党员和干部业绩评定、年度评优和职称评定的重要依据。
第五条党员、干部有下列情况之一的，要批评、教育直至追究责任：
1、不履行职责、敷衍塞责、弄虚作假，不能起表率作用的。
2、搬弄是非，影响团结，甚至影响干群关系的。
3、发现问题不及时处理，该上报而不上报的。
4、搞有偿家教的。
5、乱收费，私设小金库的。
6、工作拈轻怕重，不讲奉献，只求索取，没有全局利益观念的。本规定自公布之日起施行。
4、党员纪律要求 为从严治党，充分发挥党员的先锋模范作用，把党的基层组织建设好，特对党员提出以下要求：
一、每个党员要积极主动参加学校组织的各项活动。
二、参加组织活动时要自觉遵守纪律，起到率先垂范的作用。
三、上班时间不得进行未经学校同意的文娱活动。
四、于参和公务活动中不得收取回扣或任何礼物，更不得索要礼品。
五、工作中要服从组织安排，吃苦于前，享受于后，克已奉公，多做贡献，认真完成领导交给的任务。
六、坚决执行近亲回避政策，不得找任何理由让学校安排近亲于校内工作或做临时工。
七、不得向学生或学生家长索要东西，也不得接受于校学生赠送的礼品，不参加学生或学生家长的宴请。
八、不利团结的话不讲，不利团结的事不做，更不得随便泄露党内机密，不传播、不听信各种小道消息。
九、要主动关心、爱护学校的一草一木，维护学校的集体利益，对有损学校利益的事要主动过问，且建议有关部门认真处理。
5、发展党员工作程序 为了保证党员质量，且使发展党员工作正常化正规化，特根据上级党委关于发展党员工作的要求，制订发展党史工作程序如下：
1、要求入党的人，向党小组提出申请，党小组向党支部汇报，党支部听取党小组意见， 研究确定入党积极分子。
2、党支部对要求入党的积极分子进行为期一年的培养教育考察，且指派俩名正式党员负责考察，一季度填写一次考察情况。党支部确定俩名正式党员入党介绍人。
3、要求入党的积极分子参加业余党校学习，且取得合格证书。
4、党支部对要求入党的积极分子的考察情况进行分析，确定建党对象，且按上级党委
要求，且向上级党委汇报发展对象情况。
5、上级党委派员考察建党对象情况。
6、填写入党志愿书。
7、党支部进行审查，且征求党内外群众的意见，于全校公示拟发展的党员情况，且将公示情况向上级党委反映。
8、召开党支部全体党员会议，讨论接收新党员，且作出决议，报上级党委审批。
9、上级党委派员同申请人谈话，作进一步考察。
10、上级党委集体审批。
11、被批准入党的预备党员进行入党宣誓。
12、预备党员预备期内，向党支部提出书面转正申请。党支部研究转正申请方案。党支部全体党员会议讨论通过转正申请方案。党支部书面方案上级党委，经批准，转为正式党员。
三、德育建设 1、学校联系家长制度
家长是孩子的第一位老师，家庭教育是促进学生全面发展的重要途径之一；学校和家长的密切联系，不但能加深相互了解，也有益于学校教育、教学工作不断改进、发展。为加强和规范
学校各层面和家长的联系，特制定以下制度。一 、 班 主 任
1．各班每学期应召开不少于一次家长会。
2．分层次安排部分家长参加的家长会，由班主任酌情安排。
3．提倡“家访”。特别是对待“问题学生”要适当安排家庭访问。
4．热情接待家长的主动“校访”；不轻易要求家长来校谈问题。
5．家长会议、家访等应做好关联记录和资料收集。
二、任课教师 1．对家长的主动来访热情接待，实事求是的反映学生情况，做好家长的参谋。
2．参加任课班级家长会，通报本学科教学情况，听取家长意见。
3．热情接待来访家长，认真听取反映，帮助解决问题，做到每个问题有调查，有解决， 有落实，有记录。
4．向学校各有关部门通报家长反映信息。
三、校干联系家长制度 1．校长、副校长，每学期参加班级家长会议俩次之上。
2．认真处理家长来信、来访反映的问题，或责成学校有关部门予以解决落实。
2、找郢学区关心下一代关注委员会工作章程
第一章总则 第一条为了推进我乡关心下一代工作的发展，根据中央和省委的有关规定和要求，结合我乡关心下一代工作实际，制定本章程。
第二条关心下一代工作的宗旨是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想，坚持以党的基本路线、爱国主义、集体主义、社会主义、革命传统、民族优良传统教育下一代；坚持以经济建设为中心，紧紧围绕党和政府关于精神文明建设的工作部署开展活动，努力把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
第二章主要任务 第三条坚持不懈地向青少年学生进行思想道德教育。根据不同对象、不同时机，进行爱国 主义、集体主义、社会主义教育；进行全心全意为人民服务的教育；进行革命理论、革命 理想和革命传统、中华民族优良传统教育；进行民主法制、艰苦创业和纪律教育；进行社 会公德、职业道德、家庭美德教育，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观， 不断提高青少年学生思想道德素质。
第四条兴办心理教育、科普教育、文化教育等培训班，帮助和组织学生学科学、学文化， 提高科学文化素质和建功立业的本领，为科教兴校做贡献。
第五条开展适合于青少年学生特点的文化体育、社会公益等丰富多彩的活动，寓教于乐， 陶冶情操，增进身心健康。
第六条积极办好家长学校、文明市民学校，提高广大家长为国教子的责任感，使科学的家教方法走进千家万户。
第七条向青少年进行法制宣传教育，使广大青少年学法、知法、懂法、守法，维护青少年的合法权益。
第八条组织开展帮教失足青少年工作，重视后进学生的转化工作。
第九条推进爱国主义、劳动、国防等教育基地和文化活动场所建设，给青少年提供良好的活动空间。
第十条积极参和精神文明创建活动和文化市场监督活动，优化社会环境。
第十一条为下一代办实事、做好事，力所能及地参加助学、助校、助残、助医、助困等活动。
第三章工作原则 第十二条坚持党对关心下一代组织的领导。
第十三条和共青团、少先队、工会等有关部门紧密联系，相互支持、相互配合、共同做好关心下一代工作。
第十四条坚持把经常性教育活动和围绕主题开展有规模、有声有势的教育活动结合起来， 使工作做到既扎实有效，又有影响力。
第十五条关心下一代工作的立足点于班级，要把各项工作落实到班级，切实把班级关心下一代组织建设好，活动开展好。
第十六条争取得到各部门的支持和配合，加强关心下一代的宣传舆论工作，不断提高大家关心下一代健康成长的共识，重视和支持关工委工作。
第十七条经常调查研究，总结推广经验，研究解决新问题，提出加强关心下一代工作的新建议。
第十八条运用典型，推动工作，拓宽思路，增强关工委的凝聚力和影响力，定期落实、检查关心下一代工作，对先进个人实行表彰。
第四章组织建设 第十九条成立关心下一代委员会 第二十条关工委设主任一人，副主任和委员若干人。关工委组成人员，由关工委提出建议
名单，报党支部批准下发任职通知，向上级关工委备案。
第二十一条委员会根据工作需要设若干工作组织、方案团，分工负责研究和组织各种活动。
第二十二条要重视和组织学习，不断加强自身的思想建设、作风建设和制度建设。
第五章活动经费 第二十三条关工委的正常活动经费，由学校总务部门拨款，由关工委（关协）掌握使用。能够接受社会各界的捐赠，用以推进工作，支持青少年教育事业，奖励关心下一代工作先进个人。
3、班主任工作的若干规定
依据教育部 2009 年 8 月《中小学班主任工作规定》，原国家教委 1995 年 2 月颁布的 《中学德育大纲》和 1998 年 4 月颁布的《中小学德育工作规程》，为切实加强班主任工作， 现结合我校具体实际，特对班主任工作作出以下规定：
1、班主任的地位和作用 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任于学生全面健康的成长过程中，起着导师的作用，且具有协调本班各科的教学工作和沟通学校和家庭、社会教育之间联系的作用。
2、班主任的任务和职责 （1）班主任的基本任务是按照德、智、体全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、
管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民，具体工作任务如下：
①学期初有工作计划，期末有工作小结，且上报德育处； ②每学期要同本班二分之一的学生进行个别谈话； ③经常到学生中去，每周一升国旗仪式、课间操、劳动或卫生扫除等活动必须到场； 自习课尽量到班。
④上好班会课，每次班会前要做好充分准备，做到目的明确，方法得当，针对性强； ⑤按时参加班主任会议且认真做好记录。
（2）班主任的职责是：
①向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》、《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
②教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
③教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》， 教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
④关心课外活动。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
⑤进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
⑥负责联系各科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
⑦联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
3、班主任工作的原则和方法 （1）调查研究，全面了解学生，要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
（2）正面教育、积极引导，寓教育于活动和管理之中，要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要循循善诱，以理服人。要引导学生进行自我批评，发扬学生的主动精神和创造精神。
（3）热爱学生、尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀。要努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民主作风，严禁体罚，变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，于进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
（4）以身作则、言传身教。衣着整洁，仪表端正。于思想道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。不乱收费、不私收学生，班费收支情况公开。
4、班主任的考核和任免 （1）于学校领导组织下，由教导处、总务处、办公室、团委、年级组等各有关部门组成考核组，且征求学生和授课老师意见，每学期期末对班主任工作进行考核（具体考核项目另定）。学校于每学年结束时对考核优秀的班主任予以奖励。于评定职称、职级时，教师担任班主任工作的实绩作为重要的条件予以考虑。
（2）对不履行班主任职责、玩忽职守或其它原因，不适宜做班主任工作的，应撤销或免去其班主任职务。
（3）班主任由校长任免。学校领导于学年开始前组织有关方面，集体研究确定任免名单供校长任免时参考。特殊情况下，校长有权撤换或任命班主任。
5、班主任工作的领导和管理
（1）学校应加强对班主任工作和领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见， 指导工作。班主任应主动向分管年级领导汇报工作，重大问题及时汇报。
（2）学校有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。
4、爱国主义教育应知、应会、应行要求
一、五旗：
（一）国旗：
1、中华人民共和国国旗是五星红旗； 2、国旗旗面是红色，象征革命 3、左上方缀着五颗黄色五角星，象征光明； （1）一颗较大，居左；四星较小，环拱于大星之右，且各有一个角正对大星的中心； （2）大五角星代表中国共产党； （3）五颗五角星象征于中国共产党的领导下，全国各族人民的大团结。
4、画法说明：
（1）长:高=3:2 （2）将旗面对分为四个相等的长方形； （3）五星位置（如图）于左上方那块长方形上 5、要求：徒手大致绘画
（二）党旗（要求识记）
（三）军旗（要求识记）
（四）团旗（要求识记）
中国共产主义青年团团旗为红色，象征革命胜利。
左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结于中国共产党周围。
（五）队旗：
1、中国少先锋队队旗旗面是红色，象征革命胜利。
2、队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
3、画法说明：①长:高=4:3②星星火炬位于旗面中央，五角星的中心点位于旗面正中。
4、要求：徒手大致绘画。
二、国徽（要求识记）
1、中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
2、国徽是国家的标志和象征。它代表着中华人民共和国的尊严。
3、国徽图案用天安门作民族精神的象征；用齿轮麦穗象征工人阶级和农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结。
三、国歌：
《国歌》原为《义勇军进行曲》，田汉作词、聂耳谱曲。要求会唱、歌词会默写，不能有漏字、错别字（包括标点符号）。
四、教务建设
1、教师教学常规
一 、 备 课
1．对照新课程标准通读全册课件，了解全册课件内容和各章节于全册课件中的地位，明确重点章节和重点内容，且统筹安排好全学期的授课计划。课件上的习题自己均应做一遍， 对课件内容和习题的相互配合做到心中有数。
2．根据新课程标准、课件内容和学生学习基础，确定每章、每节或每篇课文的教学目标和要求。教学目标要求要确切、具体、集中，切忌一般化和抽象化。要体现“三维”目标。
3．按照教学目标要求，恰当处理和组织课件内容，确定教学重点、难点，且注意分散难点， 减小坡度。不要平均使用力量，对最基本的内容，要舍得花时间，把基础打扎实。
4．根据学科特点、教学内容和学生的实际，选择恰当的教学方法和教学手段，且充分利用 现有教学设备，提高教学效率。教学切忌满堂灌，提倡启发式，要有利于调动学生的学习 积极性，于教学中要考虑新旧知识的联系。要注意理论联系实际，启发学生积极思维，培养学生的自主学习能力。
5．要精心选择和设计练习。练习要有利于学生理解和巩固所学的知识，有利于培养分析问题和解决问题的能力。课外作业量要适当，要重视作业的及时评讲和订正，注意教学效果的 反 馈 。
6．认真写好教案及课后教学笔记，不断总结教学经验，积累教学资料，提高教学水平。
7．语文、外语学科要注意听、说、读、写综合能力的训练。理、化、生（科学）学科要认真上好实验课，要克服任何轻视或忽视实验的倾向。凡是课程标准规定的学生实验，要让 学生自己动手去做。条件不够，要设法用相应的实验代替。每次实验均要于事先做好准备， 提高实验课的效果，劳技学科要注重实践，提高学生的动手操作能力。
8．要有准备地参加学校和学区组织的集体备课活动。
二、上课
1．预备铃响时，各上课教师到达教室门口，督促学生，让学生做好上课的准备。
2．上课教师必须重视组织教学，加强纪律性和日常行为规范的教育，保证教学活动正常进行。对课堂突发事件有责任处理好。
3．教师上课要用普通话，结合学生特点掌握语言声调节奏，保证全体学生均听见。
4．做好上课前的准备工作（如教具、挂图、演示实验器材），改进教学方法，充分利用先进教学设备，提高课堂教学效益。5．课堂教学中面向全体学生，爱护每一个学生，做到“公平”、“严格”，不允许用粗鲁、挖苦的语言和变相体罚对待学生。
6．教师必须严格按照课程表上...