体育与健康导学案
班级:
日期: 人数:
任课教师:
教材 二十四式太极拳
11、高探马、12、右蹬脚 教学目标 1、 结合太极拳音乐复习已学的动作 2、 初步掌握高探马、右蹬脚的动作 3、 增强身体素质,发展身体协调性 4、培养集体主义观念、爱国主义情感 课 的 部分 课
的
内
容 时
间 次
数 组 织 教 法 与 要 求 教 育 内 容
准
备
部
基
本
部
一、 集合整队
报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装
一、慢跑两圈热身 二、原地徒手操 1、头部运动
2、肩带和上肢运动 3、体侧运动
4、体转运动
5、俯背运动 6、踢腿运动 一、复习太极拳已学动作 重点:动作能够连贯完成
难点:和音乐配合一致 教学步骤:
1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价,做示范动作,简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解,学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥,学生集体做动作。
二、学习高探马、右蹬脚动作 重点:上下肢协调一致
难点:各动作能够顺利连接,眼神跟随手的主要动作走,而且连续不断,与伴
2分钟
7
分
钟
30分钟
队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ▲ 师生互致问候 内容同上 认真听讲,遵守纪律 运动衣穿着整齐 见习生随堂听课 徒手操队形:
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ▲ 1、 头部运动
2、肩带和上肢运动 3、身体侧面的肌肉伸展 4、两脚的脚跟不动 5、体前屈时膝关节保持不弯曲 6 腿伸直,身体保持正直 7、前腿的大腿接近水平位置,后脚的整个脚底与地面接触 一、学生练习队形:如图五
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▲ 图五
教师讲解队形
分
结
束
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分
奏音乐保持节奏一致。动作如图七
图七 教学步骤:
1、教师做完整示范,并讲解动作要领。
2、学生结合教师示范,自己理解动作要领。
3、教师在前领做,集体做练习。
4、学生互帮互助学习动作,教师个别指导。
5、教师纠正普遍错误,集体做练习。
三、素质练习
绕田径场慢跑两圈
一、放松练习 1、教师领做,跟随教师口令做手臂、腿的放松活动 2、两人一组互相放松 二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械 五、宣布课后练习 六、宣布下课,师生再见 教师讲解示范队形:如图八 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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▲ 教师领做队形:如图
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学生练习队形:如图
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↓要求:
1、认真学习动作要领,注意观察教师的示范动作。
2、发挥同学互帮互助的集体主义精神。
教师带队,两路纵队
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可分两组,轮流着跑 一、放松队形:图十六 ╳
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二、教师针对学生提出的疑问,做出相应的回答。总结经验教训,提
高教学质量 三、教法:简单总结本课内容以及学生的练习情况。多用鼓励性语言。
心 率 曲 线 图 (次/分)
场地器材
田径场一块 运动 负荷 约 % 练习 密度 约 % 课后小结
备注
(分)
体育与健康导学案
班级:
日期: 人数:
任课教师:
教材 二十四式太极拳
15、双风惯耳、16、转身左蹬脚 教学目标 1、 复习已学的太极拳动作 2、 学习双风惯耳、转身左蹬脚 3、 发展身体素质 4、培养集体主义观念 课 的 部分 课
的
内
容 时
间 次
数 组 织 教 法 与 要 求 教 育 内 容
一、 集合整队
报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装
一、慢跑两圈热身 二、原地徒手操 1、头部运动
2、肩带和上肢运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、俯背运动 6、踢腿运动
7、柔韧性练习 A:弓步压腿
B:扑步压腿
C:虚步压腿
D:压肩 一、复习太极拳已学动作 重点:动作能够连贯完成
难点:和音乐配合一致 教学步骤:
1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价,做示范动作,简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解,学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥,学生集体做动作。
二、学习双风惯耳、转身左蹬脚动作
队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ▲ 师生互致问候 内容同上 认真听讲,遵守纪律 运动衣穿着整齐 见习生随堂听课 队形:
╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ▲ 徒手操队形:
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ▲ 1、 头部运动
2、肩带和上肢运动 3、身体侧面的肌肉伸展 4、两脚的脚跟不动 5、体前屈时膝关节保持不弯曲 6 腿伸直,身体保持正直 7、前腿的大腿接近水平位置,后脚的整个脚底与地面接触 一、学生练习队形:如图 ╳
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1、学习双风惯耳
2, 转身右蹬脚(115-120)
一、放松练习 1、教师领做,跟随教师口令做手臂、腿的放松活动 2、两人一组互相放松 二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械 五、宣布课后练习 六、宣布下课,师生再见 图五
教师讲解队形:如图六 ╳
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图六 要求:
精神集中,呼吸自然,身体在保持身形的基础上放松。
组织;体操队形, 教法; 1. 讲解示范。
2. 学生模仿练习。
3. 学生分组练习。
4. 教师巡回指导。
5. 集中练习。
动作方法 1.屈膝并手 2.上步落手 3.弓步贯拳
动作方法 1.转体分手 2.收脚合抱 3.提膝翻手 4.分手蹬脚
一、放松队形:图十六 ╳
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二、教师针对学生提出的疑问,做出相应的回答。总结经验教训,提高教学质量。
三、教法:简单总结本课内容以及学生的练习情况。多用鼓励性语言。
心 率 曲 线 图 次/分 场地器材
田径场一块 运动 负荷 约 % 练习 密度 约 % 课后小结
备注
(分)
体育与健康导学案
班级:
日期: 人数:
任课教师:
教材 二十四式太极拳
17、左下式独立
右下式独立 教学目标 1、 结合音乐复习已学内容 2、 学习左下势独立右下势独立
3、连贯复习
4、素质练习 课 的 部分 课
的
内
容 时
间 次
数 组 织 教 法 与 要 求 教 育 内 容
一、 集合整队
报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装
一、慢跑两圈热身 二、原地徒手操 柔韧性练习 A:弓步压腿
B:扑步压腿
C:虚步压腿
D:压肩 一、复习太极拳已学动作 重点:动作能够连贯完成
难点:和音乐配合一致 教学步骤:
1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价,做示范动作,简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解,学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥,学生集体做动作。
2、 二、学习左下式独立、右下式独立
队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ▲ 师生互致问候 内容同上 认真听讲,遵守纪律 运动衣穿着整齐 见习生随堂听课 徒手操队形:
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ▲ 1、前腿的大腿接近水平位置,后脚的整个脚底与地面接触 一、学生练习队形:如图五
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▲ 图五
教师讲解队形:如图六 ╳
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要求:
精神集中,呼吸自然,身
2, 右下势独立(126-133
一,身体素质练习, 1, 力卧撑 2, 压腿 3, 放松跑 一、放松练习 1、教师领做,跟随教师口令做手臂、腿的放松活动 2、两人一组互相放松 二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问 三、本次课小结。
四、回收体育器械 五、宣布课后练习 六、宣布下课,师生再见 体在保持身形的基础上放松。
体操队形, 教法;
6. 讲解示范。
7. 学生模仿练习。
8. 学生分组练习。
9. 教师巡回指导。
10. 集中练习。
动作方法 1.收腿勾手 2.屈蹲开步 3.仆步穿掌 4.弓腿起身 5.独立挑掌
动作方法 1.落脚勾手 2.屈蹲开步 3.仆步穿掌 4.弓腿起身 5.独立挑掌
教法; 循环练习 要求; 1, 练习认真 听从指挥 2、教师检查 一、放松队形:图十六 ╳
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图十六
二、教师针对学生提出的疑问,做出相应的回答。总结经验教训,提高教学质量。
三、教法:简单总结本课内容以及学生的练习情况。多用鼓励性语言 心 率 曲 线 图 次/分 场地器材
田径场一块 运动 负荷 约 % 练习 密度 约 % 课后小结
备注
(分)
体育与健康导学案
班级:
日期: 人数:
任课教师:
教材 二十四式太极拳
18、左穿梭
右穿梭 教学目标 1、 跟随音乐复习已学的太极拳动作 2、 学习左右穿梭 3、 发展身体素质 4、培养吃苦耐劳精神 课 的 部分 课
的
内
容 时
间 次
数 组 织 教 法 与 要 求 教 育 内 容
一、 集合整队
报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装
一、慢跑两圈热身 二、原地徒手操 A:弓步冲拳
B:扑步压腿
C:虚步压腿
D:压肩 一、复习太极拳已学动作 重点:动作能够连贯完成
难点:和音乐配合一致 教学步骤:
1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价,做示范动作,简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解,学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥,学生集体做动作。
二、学习 左右穿梭(134-142)
队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ▲ 师生互致问候 内容同上 认真听讲,遵守纪律 运动衣穿着整齐 见习生随堂听课 徒手操队形:
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ▲ 1、前腿的大腿接近水平位置,后脚的整个脚底与地面接触 一、学生练习队形:如图五 ╳
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教师讲解队形:如图六 ╳
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要求:
精神集中,呼吸自然,身体在保持身形的基础上放松。
素质练习, 1、 力卧撑 2、 压腿 3、 放松跑
一、放松练习 1、教师领做,跟随教师口令做手臂、腿的放松活动 2、两人一组互相放松 二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械 五、宣布课后练习 六、宣布下课,师生再见 组织;体操队形, 教法; 讲解示范。
学生模仿练习。
学生分组练习。
教师巡回指导。
集中练习。
动作方法 1.落脚转体 2.抱手收脚 3.上步错手 4.弓步架推
动作方法 左穿梭 1.转体撇脚 2.抱手收脚 3.上步错手 4.弓步架推
教法; 循环练习 要求; 2, 练习认真 听从指挥 一、放松队形:图十六 ╳
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图十六 二、教师针对学生提出的疑问,做出相应的回答。总结经验教训,提高教学质量。
三、教法:简单总结本课内容以及学生的练习情况。多用鼓励性语言。
心 率 曲 线 图 次/分 场地器材
田径场一块 运动 负荷 约 % 练习 密度 约 % 课后小结
备注
(分)
体育与健康导学案
班级:
日期:
人数:
任课教师:
教材 二十四式太极
19、拳海底针、20、闪通臂 教学目标 1、复习已学的太极拳动作 2、学习海底针、闪通臂 3、连贯复习 4、素质练习 课 的 部分 课
的
内
容 时
间 次
数 组 织 教 法 与 要 求 教 育 内 容
一、 集合整队报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装
一、慢跑两圈热身 二、原地徒手操 一、复习太极拳已学动作 重点:动作能够连贯完成
难点:和音乐配合一致 教学步骤:
1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价,做示范动作,简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解,学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥,学生集体做动作。
二、学习海底针、闪通臂
海地针(143-146)
队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ▲ 师生互致问候 内容同上 认真听讲,遵守纪律 运动衣穿着整齐 见习生随堂听课 徒手操队形:
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ▲ 1 头部运动
2、肩带和上肢运动 3、身体侧面的肌肉伸展 4、两脚的脚跟不动 5、体前屈时膝关节保持不弯曲 6 腿伸直,身体保持正直 7、前腿的大腿接近水平位置,后脚的整个脚底与地面接触 一、学生练习队形:如图五 ╳
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教师讲解队形:如图六 ╳
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闪通臂(147-149)
三、游戏 抓手指
[目 的]集中注意力。
[方 法] 学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时,左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
[规 则]
1.抢口令者抓住无效。
2.手掌不张开,抓住无效。
四、复习提高
一、放松练习 1、教师领做,跟随教师口令做手臂、腿的放松活动 2、两人一组互相放松 二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械 五、宣布课 六、宣布下课,师生再见 ╳
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精神集中,呼吸自然,身体在保持身形的基础上放松。
海地针(143-146)
1.后脚跟步 2.后坐提手 3.虚步插掌 动作方法 1.提手收脚 2.上步分手 3.弓步推掌
法 1,教师领作 2,学生分散练习 3,集中练习 一、放松队形:图十六 ╳
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╳ ▲ 二、教师针对学生提出的疑问,做出相应的回答。总结经验教训,提高教学质量。
三、教法:简单总结本课内容以及学生的练习情况。多用鼓励性语言。
体育与健康导学案
班级:
日期: 人数:
任课教师:
教材 二十四式太极拳
21、转身搬拦捶
教学目标 1、复习已学的太极拳动作 2、学习转身搬拦捶 3、连贯复习、素质练习 课 的 部分 课
的
内
容 时
间 次
数 组 织 教 法 与 要 求 教 育 内 容
一、 集合整队报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装
一、慢跑两圈热身 二、原地徒手操 一、复习太极拳已学动作 重点:动作能够连贯完成
难点:和音乐配合一致 教学步骤:
1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价,做示范动作,简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解,学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥,学生集体做动作。
二、学习转身搬拦捶 转身搬拦捶(图 150-156)
队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳
▲ 师生互致问候 内容同上 认真听讲,遵守纪律 运动衣穿着整齐 见习生随堂听课 队形:
╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ▲ 徒手操队形:
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三、 复习提高 四、 素质练习, 1、力卧撑 2、压腿 3、放松跑
一、放松练习 1、教师领做,跟随教师口令做手臂、腿的放松活动 2、两人一组互相放松 二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械 五、宣布课后练习 六、宣布下课,师生再见
要求:
精神集中,呼吸自然,身体在保持身形的基础上放松。
组织;体操队形, 教法; 讲解示范。
学生模仿练习。
学生分组练习。
教师巡回指导。
集中练习。
动作方法 1.转身扣脚 2.转体握拳 3.垫步搬拳 4.转体收拳 5.上步拦掌 6.弓步打拳
1,教师领作 2,学生分散练习 3,集中练习 教法; 循环练习 要求; 练习认真 听从指挥 一、放松队形:图十六 ╳
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图十六
二、教师针对学生提出的疑问,做出相应的回答。总结经验教训,提高教学质量。
三、教法:简单总结本课内容以及学生的练习情况。多用鼓励性语言。
心 率 曲 线 图 次/分 场地器材
田径场一块 运动 负荷 约 % 练习 密度 约 % 课后小结
备注
(分)
体育与健康导学案
班级:
日期:
人数:
任课教师:
教材 二十四式太极拳
22、如封似闭
23、十字手
24、收势 教学目标 1、复习已学的太极拳动作 2、学习如封似闭、十字手、收势 3、结合音乐连贯复习 课 的 部分 课
的
内
容 时
间 次
数 组 织 教 法 与 要 求 教 育 内 容
一、 集合整队报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装
一、慢跑两圈热身 二、原地徒手操 一、复习太极拳已学动作 重点:动作能够连贯完成
难点:和音乐配合一致 教学步骤:
1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价,做示范动作,简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解,学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥,学生集体做动作。
二、学习如封似闭、十字手、收势 如封似闭(图 157-162)
队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳ ▲ 师生互致问候 内容同上 认真听讲,遵守纪律 运动衣穿着整齐 见习生随堂听课 徒手操队形:
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精神集中,呼吸自然,身体在保持身形的基础上放松。
组织;体操队形,
十字手(图 163-166)收势(图 167-169
三、连贯复习
教学任务:巩固正确动作,改正错误动作 一、放松练习 1、教师领做,跟随教师口令做手臂、腿的放松活动 2、两人一组互相放松 二、学生针对本次课的教学内容、方法提出疑问。
三、本次课小结。
四、回收体育器械 五、宣布课后练习 教法; 11. 讲解示范。
12. 学生模仿练习。
13. 学生分组练习。
14. 教师巡回指导。
15. 集中练习。
动作方法 1.穿手翻掌
2.后坐引收
3.弓步按掌
4.转体扣脚
5.弓腿分手
6.转体落手
7.收脚合
收势(图 167-169)
1.翻掌分手
2.垂臂落手
3.并脚还原
教法:1、结合太极拳音乐,教师带领,学生跟做 2、学生自己结合音乐练习 一、放松队形:图十六 ╳
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▲ 二、教师针对学生提出的疑问,做出相应的回答。总结经验教训,提高教学质量。
六、宣布下课,师生再见
三、教法:简单总结本课内容以及学生的练习情况。多用鼓励性语言。
心 率 曲 线 图 (次/分)
场地器材
田径场一块 运动 负荷 约 % 练习 密度 约 % 课后小结
备注
(分)
体育与健康导学案
班级:
日期:
人数:
任课教师:
教材 复习二十四式太极拳 教学目标 1、 复习已学的太极拳动作 2、宣布考试要求及办法 课 的 部分 课
的
内
容 时
间 次
数 组 织 教 法 与 要 求
一、 集合整队报告人数 二、师生相互问好 三、教师宣布教学内容和要求 四、安排见习生检查服装
一、慢跑两圈热身
二、原地徒手操
1、头部运动
2、肩带和上肢运动
3、体侧运动
4、体转运动
5、俯背运动
6、踢腿运动
7、柔韧性练习 A:弓步压腿
B:扑步压腿
C:虚步压腿
D:压肩
队形 ╳╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳╳
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师生互致问候
内容同上 认真听讲,遵守纪律
运动衣穿着整齐 见习生随堂听课
队形:
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徒手操队形:
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2、肩带和上肢运动
3、身体侧面的肌肉伸展
4、两脚的脚跟不动
一、复习太极拳已学动作 重点:动作能够连贯完成
难点:和音乐配合一致 教学步骤:
1、提问学生动作要领及示范动作。
2、教师做具体评价,做示范动作,简要讲解动作要点。
3、根据教师讲解,学生自己纠正动作。
4、教师口令指挥,学生集体做动作。
二、教师宣布考试的要求及考试办法
评分标准:
100--90 动作规范,方法清楚,劲力顺达,节奏分明,手眼协调配合,熟练完成套路
89—80 动作规范,方法清楚,劲力比较顺达,手眼有配合,能较熟练地完成套路
79—70 动作比较规范,方法比较清楚,能较熟练地完成套路
69—60 动作无大错误,方法比较清楚,演练时虽有短暂遗忘、动作不协调现象,但僵劲不太明显,能独立完成动作(遗忘不超过两次)
不及格 动作不规范,方法不清楚,套路不熟练(不能独立完成套路)
三、按照考试考试要求自由练习
5、体前屈时膝关节保持不弯曲
6 腿伸直,身体保持正直
7、前腿的大腿接近水平位置,后脚的整个脚底与地面接触 一、学生练习队形:
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教师讲解队形:
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要求:
精神集中,呼吸自然,身体在保持身形的基础上放松。
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▲ 考试顺序:按照考勤册记录名字的顺序进行,三人一个小组进行。
学生根据自身的弱点自由练习,教师随时解答学生提出的问题
一、放松队形:
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二、教师针对本次课考试的情况加以总结,对未考完的同学提出要求
一、集合 二、本次课小结。
三、回收体育器械 四、宣布下课
值日生负责
师生再见 心 率 曲 线 图 次/分 场地器材
田径场一块 运动 负荷 约 % 练习 密度 约 % 课后小结
备注
(分)