**县**村扶贫志愿服务暑期活动方案 **县**村扶贫志愿服务项目 暑 期 服 务 方 案活动时间：
2019.7.8—2019.8.25
活动负责人：
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一、暑期服务方案 暑期服务方案 活动名称 七彩之光——伴你我欢度盛夏 活 动 背 景 为了参与建设**村村委的治理工作和完善村委“青少年之家”平台，随着暑假的到来，**村很多小朋友都回到了老家，儿童数量较多，且大部孩子父母外出工作，陪守孩子更多的是老人，对孩子的照顾缺乏更全面的引导，根据喜洋洋社工的走访和调查发现如下现象：
（一）
渴望被关心、陪伴、认同的需求 照顾儿童的监护人还要忙家务或是自己的工作根本无暇照顾儿童，作为监护人来说爷爷奶奶、外公外婆对儿童的照顾也更多的局限在生活上，但作为小朋友来说，需要更多精神上的交流与关爱。而缺乏精神关爱的留守儿童则十分容易产生孤独感，同时出现自卑心理，由于缺乏关爱，他们渴望得到大家的重视，渴望得到认同。
（二）安全需求 儿童年幼无知,又缺乏父母的监护,往往不能意识到自身行为或周围环境的危险性,以至于酿成大祸。轻者，可能遭受病痛煎熬或皮肉之苦;重者,可能导致伤残，失去生命。因此，需要儿童们学习人身安全教育、生理卫生教育、校园霸凌预防及应对方式的相关知识。当受到溺水、防火、防拐、被威胁、被虐待、被诱奸等危险时，他们能进行自救，以降低安全事故发生率。
（三）儿童对学习辅导和艺术培养的渴望 老一辈的文化水平普遍偏低，所以在家是没有人辅导孩子们学业，大部分的儿童在学校也很难得到老师的辅导，学校对于孩子的素质拓展教育（艺术学科教育、乡土文化教育)等方面有助于建立孩子与乡村社区的情感连接纽带；艺术学科教育助力儿童更全面发展，发掘孩子更多方面的潜力）教育并不完善，课堂中很多家长和孩子跟我们提的最多的就是开展学习辅导和艺术教育。这也是当前留守儿童最大的教育需求。社工可暑假开办的各种辅导课堂缓解这个问题。
（二）
身心发展需要 儿童监护人无暇顾及孩子的情感，常常引发孩子的悲观消极、自暴自弃、性格孤僻、不爱言谈等问题，长期的的心理问题导致儿童们出现学习成绩差、养成不良行为习惯等现象，在学习上也有所缺失，无法得到好的教育，不利于儿童身心的发展。
因此，社工想借暑期的来临，丰富孩子们的假期生活，在营造学习气氛的大背景下，利用村委资源、社会资源为孩子们开展一系列多形式的趣味活动，让孩子们养成学习习惯，不忘去学习，且有更多的成长机会，共同欢度一个别样的暑期生活。
活动目标 1、 让孩子们如期完成暑期作业，并在社工与志愿者的辅助下，提升孩子们的学习能力，在完成的基础上增添学习质量。
2、 让孩子们借着暑期的闲暇时光，积累课外知识，储备精神食粮；培养孩子的学习意识及习惯，知晓阅读的重要性。
3、 让孩子们通过这个平台的搭建，学会更多的沟通技巧，结识更多的朋友，扩大自我朋友圈，树立自信，乐观生活。
4、 开展系列主题性活动，如安全技能学习小组、我的故事—创意画小组、棋艺比拼赛、故乡一日游等主题活动。促进孩子们掌握安全技能，学会新型的表
达方式，增添自我兴趣爱好学习以及进一步认识故乡，增添家乡情怀。
参与对象 **村儿童 活动地点 **村村民家 招募方式 1、 利用**县公示栏，粘贴有关活动安排的宣传海报； 2、 带动小朋友走访村委居民，发放活动宣传单； 3、 社工走访口述宣传以及通过联合村委工作人员告知居民； 服务团队 喜洋洋社工+**村工作人员+共青团青年志愿者 活动具体 安排 一、 活动前期 1、 通过制作宣传海报、宣传单、村委工作人员的方式进行七彩假期活动的宣传； 2、 进行留守儿童的招募活动，完善简单个人信息登记； 3、召开假期活动家长会（让家长更加明白活动开展的意义，清楚活动内容、签署相关安全服务协议）； 二、 活动开展 活动时间 活动名称 活动目的
2019 年 7 月 8 日 9:00——11:30 1、 活动启动仪式，召集家长及学生； 2、 热身游戏； 1、 让活动具有仪式感，促进孩子们的归属性； 2、 让家长更加清楚活动内容，建立社工与服务对象的信任关系； 3、 通过简单的热身互动游戏，促进学生间的相互认识与熟悉； 2019 年 7 月 9 日——2019 年 8 月 25 日早上 9:00——10:00 1、今日作业计划； 2、暑假作业“志愿帮”； 1、让孩子们学会计划，有目的性、任务性的去完成作业； 2、社工联合假期志愿者，给孩子们辅导作业，提高作业质量性；
2019 年 7 月 9——8 月 9 日（每周周二)早上 10;0-11:30
安全技能学习小组 通过开展防溺水、交通安全、饮食安全、防火放电、防自然灾害等主题性安全教育活动，让孩子们掌握基本的安全防范技能，引起对身边可能出现的安全隐患进行重视。
2019 年 8 月 15 日 16:00—17:30 作业+游戏 让孩子们愉快的完成作业。
2019 年 7 月 9 日——2019 年 8 月 25 日（每周周三）
16:00——17:30
我的故事——创意画小组 培养孩子们非语言的表达方式，学会用画表达自我
故事与想法，同时让孩子们认识更多可以用来绘画的工具，打破孩子们对绘画的固有概念。
2019 年 7 月 6 日——2019 年 8 月 17 日（每周周四）
16:00——17:30 生命教育小组 通过我是谁，我的优点、我的缺点，人际关系维护等主题活动让孩子们认识自己，了解自己，提高自信心。
2019 年 7 月 9-2019 年 8 月 20 （每周周五）
9:00—11:00 我是环保小卫士 开展环保知识学习、环保志愿行动等主题活动，提高孩子的环保意识，同时影响其家人做好家庭环保工作，促进美好乡村建设服务。
2019 年 7 月 9 日——8 月 29 日 （每周周五）
14:30——15:30 经典电影、动画等播放时光 让孩子们在学习之余能享受下轻松时光，同时通过经典电影或是动画的播放，让孩子们从中汲取正能量，促进孩子们的健康成长。
2019 年 7 月 20 日——2019 年 8 月 25 日
1、趣味谜语争夺赛； 2、劳动时光； 1、 增添孩子间的娱乐气氛，也在争夺赛中掌握有用知识，学会合作，也懂得竞争，获得同伴间的友谊； 2、 制定劳动激励机制，培养孩子们的劳动意识，共同维护学习场所； 2019 年 7 月 25 日 亲子活动 开展亲子沟通小组，促进亲子之间和谐相处。
三、 活动结束 1、 针对日常性活动，在每周周五撰写一份活动简报，在每月撰写一份总结，并及时做好服务效果评估； 2、针对开展的小组、社区活动及时完成简报与总结，做好活动宣传、评估； 活动分工 人员 任务 社工 开动活动启动仪式，带领小组活动，维护孩子们关系。
志愿者 主要负责给孩子们讲作业以及协助社工开展其他主题活动。
儿童 参与学习、劳动及其他社区、小组活动。
村委工作人员 提供学习场地。
物资与资金 物资 单价 数量 金额（元）
横幅 8 元/米 5 米 40 小义工服 **元/件 10 件 1000 宣传单 0.5 元/张 200 100 A4 纸 0.1 元/张 100 张 10 签字笔 1元/支 20支 20 剪刀 5元/把 10把 50 纸杯 1元/个 ***个 20 黑豆 9元/斤 5斤 45 白米 3 元/斤 5 斤 15 红豆 6 元/斤 5 30 纱布 **元/包 1 10 酒精 **元/瓶 1 10 透明胶 5 元/个 3 15 口罩 2 元/个 10 20 棉花签 5 元/包 1 5
预计困难与解决方法 预计困难 解决方法 成员招募不够 扩大宣传范围，带领本土人才优势，已有成员设点发放宣传单。
学习中出现疲惫状态 适当安排休息或是进行互动游戏，调整学习状态。
主题活动参与性不高 活动环节尽量设置得具有吸引性，设置孩子们感兴趣的游戏进行互动。
户外活动存在一定的安全隐患 1、准备必要的医疗用品，创可贴、绷带、防暑药等； 2、提前与家长沟通，争取协商陪同; 3、在课堂中学习安全知识，与孩子们随时强调安全问题，预防和避免事故发生； 4、以组为单位，选取最近的孩子开展服务；
督导意见
督导：
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