1 统编版高中语文必修上册理解性默写汇编
《短歌行》
曹操
1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:
“
,
? 2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂(感叹失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝)的诗句是:
,
。
3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:
,
。
4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:
?
。
5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是:
,
。
6、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜的诗句是:
“
,
。
,
”。
7、《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是:
,
? 8、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:“
,
。
9、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是:
,
。
10、《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向的诗句是:“
,
。
,
” 《归园田居》
1.陶渊明在《归园田居》中用比喻的修辞手法,写出官场对作者的束缚,表达出渴望自由自在生活的强烈愿望的诗句是:__________,__________。
2.请写出陶渊明《归园田居》中渴望摆脱官场,向往回归田园的比喻句:__________,__________。
3.《归园田居》中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是:__________,__________。
4.《归园田居》中透过“__________,__________”两句我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。
5.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是:__________,__________ 6.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗,渴望返归自然(无对偶)的诗句是:__________,__________。《梦游天姥吟留别》
2 1.李白在《梦游天姥吟留别》中 “
,
”两句写登天姥仙山的所见所闻,只见东方的海中涌出一轮红日,四周是苍翠的群山,耳际是山顶的天鸡的叫声。
2.李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾,猿啼凄清的环境的句子是:“
,
”。
3.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者蔑视权贵的性格(或主旨)的句子是“
,
”。
4.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“
”和,“
”令人叹为观止。
5.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪:人生如梦,一尊还酹江月。李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露:“
,
”。
6.《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“
,
”。
7. 描写天门山打开的雄伟气势的句子是“
,
”。
8.在《梦游天姥吟留别》中,写李白继承陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格,敢于向权贵挑战,蔑视权贵而追求个性自由的句子是“
,
”。
《登高》 1、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子:
,
。
2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子:
,
。
3、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:
,
。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
4、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子
,
。
5.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:
,
。
6.杜甫在《登高》中发出:“
,
。”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
7 . 由 高 到 低 , 写 诗 人 所 见 所 闻 , 渲 染 秋 江 景 物 特 点 的 句 子是:
,
。
8 .写远望所见 ,用传神 之笔描写 凄冷江色 和长江气 势的句子是:
,
。
9.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:
,
。
10.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句
3 是:
,
。
《琵琶行》 1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是
___________,__________________。
2.诗人送客江头,秋风萧瑟,一片凄凉。宾主话别,眼前景色惨淡,月影朦胧:
,
。
3.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:__________________,
_______________。
4. 《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决羞答答的极其传神巧妙出场的诗句是:“
,
。
5. 琵琶女的演技高超,因为训练有素,虽是信手弹来,却无不合乎节拍,各种手法娴熟,诗人用“
”、“
”两句描绘其娴熟精到,弹技可谓达到炉火纯青之境。
6.琵琶女在弹奏时,每根弦都发出低沉忧郁的声音,每一声都寄寓着无限的哀思的诗句是
,
。
7.《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“___________________,___________________”,表现旋律婉转而流畅的句子是“___________________”,表现热烈紧张场面的句子是“___________________,___________________”。
8. 《 琵 琶 行 》 中 写 琵 琶 女 弹 奏 乐 曲 的 终 止 也 写 得 很 好 :“___________________,
__________________。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里,突出了琵琶曲感人的艺术效果。
9.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景,以听众的反应来表 现 琵 琶 女 的 高 超 技 艺 , 这 些 诗 句 是 “ ___________________ ,___________________。
10.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:
____________________,______________________。
念奴娇 1.【2015 年全国Ⅰ卷】苏轼《念奴娇(大江东去)》中“______________,______________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
2.【2018 年全国 I 卷】苏轼《念奴娇(大江东去)》中“______________ ”一句,写的是周瑜的儒将装束。““______________
”一句,表明了周瑜的赫赫战功。
3.【2019 新课标 III 卷】苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“ ______________
, ______________
”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,以酒祭奠江月,流露出有志为国却怀才不遇的情绪的诗句是:________,________。
4
5.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中展现周瑜指挥若定,轻松胜敌的句子是:________,________________。
6.《念奴娇 赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写 赤 壁 雄 奇 壮 阔 的 景 物 的 语 句 :
乱 石 穿空,
,
。
7.《念奴娇 赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是:
,
。
8.《念奴娇 赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若 定 的 儒 将 风 度 形象:
,
,
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9.《念奴娇 赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷 心 情 , 只 好 以 一 杯 清 酒 祭 月 的 语句:
,
。
。
永遇乐 1.【2016 年全国 I 卷】在《永遇乐(千古江山)》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“_____”,但是由于行事草率,最终却"_____"。
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:_____________,_____________。
3. 《永遇乐》中辛弃疾以“____________,____________”两句,将自己和名将比,表达了勇武不减当年的雄心壮志。
4.《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词,写登临所见又处处关合古人古事,紧紧扣住题序中的“怀古”二字,首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口,因此作者登高望远,首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹:
,
。
5.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了,只留下京口供后人欣赏凭吊 而 已 的 句 子是:
,
,
。
6.刘裕曾在京口起兵北伐,征讨桓玄,平定叛乱,先后消灭了南燕、后燕、后秦等国,并收复洛阳、长安等地,也是一个跟京口有关的历史上的风流人 物 , 辛 弃 疾 赞 叹 刘 裕 北 伐 的 赫 赫 战 功 的 两 句是:
,
。
7. 在下阕中,辛弃疾提到了另外一个人物,刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业 , 结 果 吃 了 败 仗 , 张 皇 南 逃 , 狼 狈 不 堪 的 句 子是:
,
。
8.辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后,北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后,在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会,词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻 辱 随 着 时 光 的 流 逝 , 而 渐 渐 地 被 人 们 淡 忘 了 的 句 子是:
,
,
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5 9.他借用廉颇的典故,表明自己显然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功的句子是:
,
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《声声慢》
1.《声声慢》从动作到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句:
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,
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2.《声声慢》词中说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的诗句:
,
。
3.《声声慢》通过写词人满心都是愁,自觉酒力压不住心愁,酒味淡了,来衬托词人晚年凄苦的诗句:
,
、
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4.《声声慢》中,由景入情,情景交融,表达作者情感融入落花中的诗句:
,
,
? 5.《声声慢》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形,写出自己不能自抑凄苦的诗句:
,
、
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6.《声声慢》表现作者的愁苦太多太多,又如何包括得尽,概括得了的诗句:
,
!
7.李清照的《声声慢》中突出的直抒胸臆的句子是:
,
!
8.李清照的《声声慢》中词人化繁为简,化多为少,把所有的凄苦,所有的孤独,所有的无奈,所有纷繁的说不尽的思绪,用“
,
!
”代之。
9.李清照的《声声慢》中突出的直抒胸臆的句子是:
,
!
10.《声声慢》把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句:
,
,
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《劝学》 理解性默写
一、情景默写 1.《劝学》中“__________________,__________________”两句,点出君子要通过广泛学习来提升自己。
2.《劝学》中“__________________,__________________”两句,表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
3.《劝学》中“__________________,__________________”两句,表明君子并非天资过人,只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。
4.儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说:“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”《劝学》中则说:“__________________,__________________。” 5.《劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是“__________________,__________________,__________________”。
6.孔子曰:“学而时习之。”又说:“生而知之者上也,学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
6 7.刘禹锡诗云:“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青,______________,______________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人思想。
8.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,须“就砺”;人要改造成为“_________________”的君子,就要“________________”,可见,学习的意义是十分重大的。
9.儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说:“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说:“_______________,__________________。” 10.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有直接提到了学与思的关系,这个句子是:_______________,_______________。
11.《劝学》中以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:_______________,_______________。
12.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的___________这句话印证了这句话。
13.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ______,________,_________”观点相同。
14.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:_________,_______________。
15.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:____________,____________;__________,
_______________。
16.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“千里之行,始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ___________________,___________________。” 17.《荀子•劝学》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“__________________,_____________________”的观点是相同的。
18.《荀子•劝学》中“ __________________,___________________”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
《师说》理解性默写
一、情景默写 1.韩愈在《师说》中,明确提出择师的标准,不应该看身份的高低贵贱,也不应该看年龄的长幼,正面表明观点的句子是“________________,________________”。
2.韩愈在《师说》中,用“________________,________________”揭示了“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因。
3.韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风,其中总结全文,并点明写作《师说》的直接目的的句子是:________________,________________。
4.《荀子•劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中所表达的“_____________,_____________”的观点是相同的。
5.在《师说》中,士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是:_____________,_____________。
7 6.中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:_____________,_____________。
7.《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句是:_________________!____________________! 8.《师说》中阐述从师必要性的句子是:______________________________。
9.《师说》中提出的择师的标准是:________________________。
10.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“_______”,说明了李蟠的文章爱好,而“____________”,则说明了李蟠的儒学素养。
11.《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“_______,_____。” 12.《师说》中,韩愈把为子择师和自身耻于从师两种情形进行对比之后,表明自己态度的句子是“________,_______。” 13.《师说》一文,论证思路严密,语言简洁生动,“______,______”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻于从师的荒谬心态。
14.从师态度不同,结果也不同。古之圣人才智超出一般人很多,“_______”;今之众人才智低于圣人很多,“____________”。这就造成了两种截然不同的结果——“圣益圣,愚益愚”。
15.《师说》中,韩愈表明自己写作本文的缘由的句子是:________,____________。
一、情景默写 1.《赤壁赋》中,写江上水气弥漫,水的光色与天相接的句子是:____________,____________。
2.《赤壁赋》中,描写曹军攻破荆州后,顺流东下时的盛况的句子是:____________,____________。
3.《赤壁赋》中,慨叹人生短促,人很渺小的句子是:____________,____________。
4.《赤壁赋》中,用蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是:____________,____________。
5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的句子是:
________________________,
________________________。
6.苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受,来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是:
________________________,________________________。
7.《赤壁赋》中,“___________________,___________________”两句形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。
8.《赤壁赋》中,苏轼用“___________________,___________________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。
9.《赤壁赋》中,“___________________,___________________”两句紧承“余音袅袅,不绝如缕”,把洞箫的哀音表现得形象真切。
10.《赤壁赋》中,运用比喻的修辞手法,感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是:_____________,_______________。
11.《赤壁赋》中,面对浩浩荡荡,奔腾不息的长江,吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹:____________________,___________________。
12.针对客人对人生短促,生命无常的感慨,苏轼在《赤壁赋》中以江水、
8 明月为喻,提出了“______________,___________________;___________________,___________________”的观点。
13.苏轼在《赤壁赋》中提出与“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”相对的观点是:_________________,___________________。
14.《赤壁赋》中写江上水汽弥漫,江水无边无际与天相接的句子是:
________________,_________________。
15.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州后,顺流东下时的盛状的句子是:
________________,_________________。
《登泰山记》理解性默写
一、情景默写 1.姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“_____________,___________”。
2.姚鼐《登泰山记》中“___________,___________,___________”三句写作者在山顶远望所见的景色。
3.姚鼐《登泰山记》中“___________。___________”两句生动地展示了日出前风扬积雪、云雾弥漫的环境。