大班感恩节创意策划方案

　　大班感恩节创意策划方案

　　活动目标

　　1.愿意分享自己的成长趣事，体验成长的快乐。

　　2.自主观察画面，学习对比阅读的方法理解故事内容。

　　3.通过故事，能体验感恩家人的美好。

　　活动准备

　　1.经验准备。幼儿有和家人一起看相册的经历，知道"回忆"的意思。

　　2.材料准备。教具"一个五岁孩子的回忆录"中的字卡、课件；幼儿每人一张小时候的照片。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　集中展示幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜照片上分别是谁，引导幼儿理解"回忆"的意义。

　　教师∶这是你们小时候的照片，猜一猜照片上的人是谁?小朋友们，照片里的你当时几岁了?在做什么?

　　小结∶刚才我们看了小时候的照片，想起了小时候的事情，这就叫作"回忆"。今天我们要学习的故事叫《一个五岁孩子的回忆录》，什么叫"回忆录"呢?一起来看看吧！

　　二、理解阅读

　　1.幼儿自由阅读，教师引导幼儿观察画面中的人在做什么。

　　2.翻开教学读本，教师有感情地朗读故事，幼儿完整欣赏。

　　3.逐页阅读故事，引导幼儿对比观察故事中"小时候"和"现在"的画面，并朗读语句"小时候，我……；现在，我……"。

　　三、拓展阅读

　　1.引导幼儿完成第14页"趣味阅读"的活动，先按照宝宝成长的顺序给图片排序，再仿照例句说一说宝宝的成长过程。

　　教师∶小朋友，你们觉得故事中哪一段和自己最像?在你们小的时候，家人都为你们做了些什么呢?通过幼儿自由讲述，体验感恩家人的美好。

　　2.请幼儿讲述自己的小时候和现在，引导幼儿使用句式“小时候，我……；现在，我……”

　　教师∶你小时候是什么样子的?现在又有哪些不同?

　　四、结束活动

　　幼儿自由交流自己小时候的趣事，自然结束活动。

　　活动建议

　　1.活动前，可请家长向幼儿讲述幼儿小时候的趣事，翻看小时候的照片，为幼儿开展此次活动积累经验。

　　活动延伸

　　1.活动后，教师可在班级中布置"小时候"和"现在"两个趣事板块，记录幼儿成长中的生活趣事。

　　2.请家长扫描封三中的二维码，和幼儿一起欣赏故事《一个五岁孩子的回忆录》，并共同回忆幼儿的成长趣事。