XXX 小学 课业负担调查 分析 报告
一、调查对象及操作方式
按照教育局通知要求，学校对小学部学生进行学生课业负担问卷调查。问卷设计了 10 道试题，包括学生在校时间、学科需要练习册情况、学生完成作业情况、双休日学生学习情况、学生睡眠时间、学生学习负担轻重程度、休息时间学校补课情况、减轻学习负担的途径等。为了增加调查的可信度，我们采用无记名答卷的方法。为了使受调查的学生具有普遍客观性，我们按照上级要求选取从不同班不同层次学生中抽 20 名学生进行问卷。
本次问卷调查直接向调查学生发放及回收调查表，教师没有作任何指导性工作，有学校组织进行，共发放 20 张问卷，收回 20 张，有效卷 20 张。我们对试卷中的各个问题逐项按人次作了统计，结果作为本调查报告的依据。
二、结果和分析
1.你认为你每天的在校时间：
有 19 人回答“正好”，占 95 % ，“太短”的 1 人占 5 %。
2.你需要完成的每学科的练习册有：
20 人全部回答为“1 本”，占 100％。
3.你的作业通常是：
回答“在家里完成”的 20 人，占 100％。
4.你每天在家做作业的时间：
回答“1 小时以内”20 人，占 100％。
5.你在双休日用于学习的时间为：
学生回答“3 小时以内”15 人，占 75％，回答“3-5 小时”的 5人占 25％。
6.你每天的睡眠时间：
“8 小时以内” 5 人占 25％，“8 小时以上”15 人占 75％。
7.你认为你现在的学习负担：
回答“一般”的 15 人占 75％，回答“不重”5 人占 25％。
8.你认为学习负担重的原因是：
A.回答“上课没听懂”的 5 人占 75％，回答“缺乏学习兴趣”5人占 25％。
9.在休息时间学校补课的情况：
20 人均回答“没有”占 100％。
10.你认为减轻学习负担的途径有：
回答“提高自己的学习兴趣”的 18 人占 90％，回答“教师提高课堂教学效率”的 2 人占 10％。
调查结果表明，本学期以来，学生课业减负的精神已初步得到贯彻。学校能把落实“减负”与改进措施、优化课堂教学、加强教研组建设、改善师生关系、实施“课堂质量工程”、“活跃校园文化活动”等各项工作有机地结合起来；学生平时完成学校布置的课外作业时间总量，已经得到控制；多数学生平时能有比较充足的睡眠时间。
XXX 小学
附表：1 1
合作经营协议书
甲方：
乙方：
经甲乙双方友好协商，就 XXX 地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：
一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。
二、合作经营项目：XXX 地面建设工程。
三、合作经营地点：XXX。
四、出资金额方式：期限垫付。
1、甲方以现金方式出资 200 万元；乙方以现金方式出资 200 万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。
2、合同签订之日乙方向甲方交付 100 万元投资款，剩余 100 万元乙方须在 XXX 年 3 月 31 日前全额到位。
3、XXX 年 3 月 31 日前应付前任合伙人撤资的 17 万利息，双方各承担 8.5 万元。
4、乙方垫付 XXX 年 2 月开工前期全部费用。（回款前）
五、股份划分：甲方
% 、 乙方
%。作为确定盈余分配和债务承担的基础。
六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。
七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。
八、甲乙双方的分工、权力与义务：
1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工程
总额的 10%。
2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。
3、以甲方公司的名义，在 XXX 与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过
元额度（
元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。
九、盈余分配与债务承担：
合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。
十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。
本协议未尽事宜，双方协商解决。
本协议一式
2
份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。
甲方：
乙方：
年
月
日
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月
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