三年级上册语文阅读题
一、阅读《我们的民族小学》后做题 。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳不同的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1、 在文中找出下列词语的近义词。
装扮（
）
飘荡（
）
2、 小路是什么样子的？根据文中描写小路的语句回答 。
————————————————————————————————————
3、 小学生的特点是————————————————————————
4\用“————”画出可以看出学校的教育很成功的句子。
5、短文介绍的民族有（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。
6、用下面词语说一句话。
有……有 …… 有…… 还有 ……
—————————————————
——————————————————————————————————————
二、阅读《金色的草地》后做题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的 。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、 草地中午的时候是————————，傍晚的时候是——————————。
2、 为什么有蒲公英的草地会变色？
三、阅读《爬天都峰》后做题。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（我爬得上去吗？）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，（真叫人发颤！）
1、 写出下面词语的近义词。
笔陡——（
）
似乎————（
）
2、 给下面的多音字组词。
假
都
3、 这段话写出了天都峰的两个特点：一是__________,二是———————，从这两点可以看出爬天都峰——————————————。
4、 文中括号里的话是写作者的——————————————。
5、 分别用“﹏﹏﹏”和“———— ”画出体现天都峰高和陡的句子 。
四、阅读《灰雀》后做题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀 ：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1、 这段话共有________句。
2、 写出下列词语的反义词。
高大——（
）
仰望———（
）
3、 找出这段话中描写灰雀颜色的词语抄在横线上 。
4、 把最能体现列宁喜爱灰雀的词句找出来 ，抄在下面的横线上。
5、 用“————”画出描写灰雀样子的句子。
6、 三只灰雀非常惹人喜爱的原因是———————————————————————
五、阅读《小摄影师》后做题。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量（
）着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄（
）了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
1、 给文中加点的字选择恰当的拼音，画上“——”。
2、 写出下面词语的近义词。
仔细——（
）
打量——（
）
停当——（
）
3、 小男孩见到高尔基后，“仔细打量高尔基，咧开嘴笑了”，从这句话可以看出男孩对高尔
基的———————和见到高尔基后的—————————。
4、 小男孩吩咐高尔基做什么？
5、 请你用“———”在短文中画出体现高尔基喜爱小男孩的句子。
六、阅读《奇怪的大石头》后做题。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没（
）有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行（
）几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发（
）
现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
1、 在文中括号里选择加点字的正确读音画上“————”。
2、 李四光对———————————感兴趣。
3、 对于这块石头，李四光想了些什么？请用“﹏﹏”在文中画出相关的句子。
4、 石头为什么会在这儿？
七、阅读《风筝》后做题。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 1、 这段话是围绕“————————————————”这句话来写的。
2、 用“———”画出文中的动词。
3、 在括号里填上恰当的词语。
（
）的地方
（
）地奔跑
（
）地喊叫
4、 这段话写出了“我们”放风筝时————————的心情。
5、 用“﹏﹏”画出人们称赞的话语。
八、阅读《秋天的雨 》后做题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啦扇啦，山走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你进我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、 在表示颜色的词语下面画“————”。
2、 文段中有（
）个比喻句，分别用“小扇子”比喻（
）；用“邮票”比喻(
);用“金色的海洋”比喻（
）。
3、 “美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这个句子运用了（
）的修辞手法。
4、 联系上下文，解释文中加点的词语。
五彩缤纷：————————————————————————
5、“你挤我碰”说明—————————————————————— 九、阅读《花钟》后做题。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇展开了笑脸
七点
睡莲从梦中中睡来 中午十二点左右 午时花开花落了 下午三点 万寿菊欣然怒放傍晚在晚上八点开花昙花却在九点左右含笑一现
人教版三年级语文上册期末测试题
学校：
班级：
姓名
：
等级：
一、读拼音，写词语 。
。
tiào
wǔ
yǒu
qù
huā
bàn
xiōnɡ
pú
yóu
piào
zī
shì
yuè
dú
kuān
yù
二、将下列词语补充完整。
绚丽（
）（
）
一本（
）（
）
引人（
）（
）
自（
）自（
）
千(
)万（
）
(
)(
)不息
三、将下列句子补充完整。
1．人无完人，
。
2．
，淡妆浓抹总相宜。
3．玉不琢，
。
人不学，
。
4．《美丽的小兴安岭》通过对小兴安岭一年四季景色的描写，说明小 兴 安 岭 是 一 座
， 也 是 一座
。
四、选词填空。
精心
精致
1．爸爸给我做了一只（
）的小飞机。
2．我们（
）做着，心中充满了憧憬和希望。
如果……就……
尽管……还是 1．（
）雨下得很大，爸爸（
）按时出发了。
2．（
）明天下雪，我们（
）可以打雪仗了。
五、阅读短文，完成后面的题目。
飘扬的五星红旗 梁帆是北京市的一名中学生。一次，应联合国儿童基金会的邀请，她作为中华人民共和国儿童的代表，来到荷兰的诺维克，参加主题为“世界儿童为和平为未来”的见面活动。听说参加活动的代表来自 50多个国家，梁帆真是高兴极了。
在代表住宿的宾馆门前，整整齐齐地竖立着几十根旗杆，与会各国的国旗在迎风招展。梁帆一面一面地仔细观看着，突然，她吃了一惊：怎么没有中国的五星红旗？梁帆知道，五星红旗是祖国的标志，是祖国尊严的象征。在有中国代表参加的国际活动中，升起五星红旗标志着对中国的友好和尊重(
)。
梁帆立即找到活动的负责人罗西，认真地对她说：“罗西女士，为什么没有升起五星红旗？我是作为中国代表参加这次活动的，因此一定要升起五星红旗。”听了梁帆的话，七十多岁的罗西微笑着说：“是的，理应升起中国国旗。对于我们工作上的疏漏(
)，我向您表示歉意(
)。” 可是，一直等到晚上，五星红旗还是没有升起来，梁帆更着急了。她再次找到罗西，严肃(
)地说：“罗西女士，如果你们没有中国国旗，我可以用红色桌布做一面，你看好吗？”
梁帆的庄严声明，引起了活动组织者的高度重视，五星红旗很快在会场里升起来了。望着高高飘扬的五星红旗，梁帆流下了激动的泪水。
1.在文中划线词语的后面写出这个词的近义词。
2.认真读文，注意梁帆参加这次活动的心情变化，
一开始她很高兴，因为
； 后来看到没有升起五星红旗 ，她
； 于是，她向罗西两次提出升起五星红旗的要求，第一次，她语气是
的 ， 第 二 次 ， 她 的 语 气 是
的 ， 因为
； 后来，五星红旗终于升起，梁帆
。
3.梁帆坚持要升起五星红旗，是因为
。
六、习作。
你一定经历过不少难忘的事，选一件写一写，题目自拟。
注意叙述清楚，语句通顺，书写工整。