商务英语专业教学计划 本文关键词：教学计划，英语专业，商务
商务英语专业教学计划 本文简介：商务英语专业教学计划一、人才培养目标与基本要求（一）人才培养目标培养拥护党的基本路线，具有扎实的英语语基本理论知识、必需的涉外商务与旅游知识，掌握英语的听、说、读、写译的基本技能，能在商务、翻译、涉外文秘、宣传策划、旅游等行业一线从事翻译、文秘、商务、宣传策划、旅游的工作，德、智、体、美等方面全面发
商务英语专业教学计划 本文内容：
商务英语专业教学计划
一、人才培养目标与基本要求
（一）人才培养目标
培养拥护党的基本路线，具有扎实的英语语基本理论知识、必需的涉外商务与旅游知识，掌握英语的听、说、读、写译的基本技能，能在商务、翻译、涉外文秘、宣传策划、旅游等行业一线从事翻译、文秘、商务、宣传策划、旅游的工作，德、智、体、美等方面全面发展的等高等技术应用性专门人才。
（二）基本要求：
毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。爱岗敬业，艰苦奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的人才。
具有较强的商务英语的基本知识和必备的基本技能，掌握财政、税务、金融、对外贸易的基本知识和相应的政策法规，并能用英语开展业务活动、进行商务交谈，熟练地用英语报关，获得英语相应的等级证书及商务证书。
具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生习惯，掌握一定运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。
二、人才培养规格要求
（一）知识结构与要求
序
号
知识结构
知识要求
相应课程
1
文化基础
知识
●掌握一定的哲学原理、必要的法律知识，理解邓小平理论和“三个代表”的重要思想概论
●掌握公文写作、文秘知识
●具有必备的体育知识
●熟练掌握计算机应用基础知识
●掌握与商务活动有关网络知识
思想道德修养与法律、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策、计算机应用基础、体育、文秘
2
专业基础
知识
●具有英语的语音知识
●具有英语口语的基础知识
●掌握英语阅读的基本知识
●掌握英语写作的基础知识
●具有英语翻译的基础知识
英语语音、英语语法、英语口语、英语听力、英语写作、英语泛读、英语精读
3
专业技术
知识
●掌握商务英语函电、单证业务的基础知识
●掌握商务以及商务英语翻译的基础知识
●具有对外贸易的理论和实际操作的基础知识
●掌握国际贸易、报关理论及国际商法的基本知识。
●掌握与国际贸易相关的法律、金融、保险的基础知识
●具有WTO相关协议的基本知识
●具有国内、国际商务的基本法规和国际惯例的基础知识
商务英语、商务英语翻译、商务英语会话、商务英语函电、单证实务操作、国际商法、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、报关员实务
4
专业拓展
知识
●具有第二门外语的知识
●具有一定的管理学知识
●具有市场营销的基本知识
●具有电子商务的基础知识
●具有财税的相关知识
越南语、泰语、英美概况、管理学基础、物流管理、网络营销、财税金融、市场营销、农产品贸易、电子商务、经济法
（二）能力结构与要求
序
号
能力结构
能力要求
相应课程
1
基础能力
l具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力
l具有较强的语言及文学表达能力
l具有熟练操作计算机常用软件、并机处理业务工作的能力，获得高等学校计算机考试一级证书
l具有处理公文的能力
l具有身体运动技能和能力
思想道德修养与法律、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策、计算机应用基础、体育、文秘
2
专业核心
能力
l具有较强英语的听说能力
l具备较强的英语阅读能力
l具备较强的中英文书面翻译能力
l对英语文学作品的鉴赏能力
l具有熟练运用英语处理商务英语业务的能力
l具备与国际贸易相关的报关等能力
l具备在外事、商务、旅游等部门从事翻译和管理等工作的能力
l具有熟练运用英语进行商务交谈的能力
l获得英语相应的等级证书及商务证书
l具备本专业应有的基本素质和基础能力
英语语音、英语语法、英语口语、英语听力、英语写作、英语泛读、英语精读、商务英语、商务英语翻译、商务英语会话、商务英语函电、单证实务操作、国际商法、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、报关员实务
3
专业拓展
能力
l具有运用第二外语的能力
l具有一定的组织、管理、调研、策划的能力
l具有一定的公关、推销能力
l具有较强的社会适应能力和社交能力
l具有择业、就业、转岗和自主创业的能力
l具有一定的审美能力
越南语、泰语、英美概况、管理学基础、物流管理、网络营销、财税金融、市场营销、农产品贸易、电子商务、经济法、摄影基础、美育、公关艺术、音乐
（三）素质结构与要求
序
号
素质结构
素质要求
相应课程
或教学活动
1
政治素质
l毕业生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导
l懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论与“三个代表”的基本理论
l具有爱国主义、集体主义、社会主义思想
l遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德
l具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神
思想道德修养与法律、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、形势与政策、心理咨询、专题讲座
2
身心素质
l具有一定的体育、卫生和军事基本知识
l掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准
l具有健全的心理和健康的体魄
军训、体育、课外体育锻炼、球类比赛、文艺活动等
3
职业素质
l热爱商务英语专业，具有本专业的专业知识和专业技能
l具有从事商务英语各职业岗位的实际工作能力
l具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神
l具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质
l具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神
l有强烈的事业心、责任心和社会责任感
l了解一定的外国风土人情、民族习惯
职业道德、职业素质、就业指导、就业专题讲座、课程实习、顶岗实习等
4
人文素质
l具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养
l了解中国历史与国情
l具有一定的审美能力
l有一定的音乐、书画、礼仪知识
心理健康、音乐、摄影、书画、礼仪、美育、课外阅读、校园艺术节等
三、修业年限：基本年限3年，有效年限2-5年
四、招生对象与学历层次
（一）招生对象：普通高中、职业高中应届或历届毕业生
（二）学历层次：普通专科
五、课程设置及教学时间分配
（一）主要（干）课程
英语听力、英语口语、英语语法、英语写作、英语精读、英语泛读、商务英语、商务英语会话、商务英语翻译、商务英语函电、单证实务操作、国际商法、国际商务谈判、国际贸易理论与实务、报关员实务。
（二）各教学项目时数与学分比例
序号
教学项目
学时数（节）
学分
备注
学分
小
计
1
公共必修课
372
20.0
理论教学88学分
（占总学分58%）
实践教学32学分
实践教学478学时
2
专业基础必修课
524
32.0
3
专业必修课
668
41.0
4
专业限选课
240
15.0
实践教学20学时
5
任意选修课
192
12.0
实践教学20学时
6
实践
教学
课内实践教学
558
32.0
55.0学分
（36.0%）
各课程内实践教学时数
综合实习
160
4.0
毕业实习
390
13.0
13周，每周按30节计1学分
毕业论文
120
3.0
毕业实习一起完成写作，3周修改与答辩，合格取得学分。
职业工种考证培训
0
3.0
获证记学分，否则不记。
7
其他
入学教育
30
1.0
7.0
（4.0%）
军训
60
2.0
社会调查
60
2.0
毕业教育
60
2.0
合
计
2916
150
150
毕业所需最低学分150分
注：学生参加重大比赛获奖每项计2.0，最多可计6学分。
（三）教学活动时间（周）分配表
序号
教
学
活
动
各学期时间分配（周）
合计
一
二
三
四
五
六
1
课程教学
15.6
16.4
14.8
13.6
14.7
75
2
教学实习
0.4
0.6
1.2
1.4
1.3
5
3
综合实习
2
2
4
毕业实习
13
13
4
入学（毕业）教育
2
2
4
5
社会调查
2
2
6
写毕业论文、答辩
3
3
7
考
试
2
2
2
2
2
1
11
8
机
动
1
1
1
1
1
1
6
9
寒（暑）假
4
7
4
7
4
26
合
计
25
27
25
27
25
20
149
（四）课程设置及学时分配
１．必修课设置表（占96学分）
序
号
课程名称
学
时
分
配
学
期
周
时
数
分
配
学
分
总课
时
理论教学
实践教学
一
二
三
四
五
六
课堂
教学
习题
讨论
实
训
课程
实习
15.6
16.4
14.8
13.6
14.7
（一）公共必修课（21.5%）
376
212
16
92
56
20
1
思想道德修养与法律①
24
20
4
2
1.5
2
思想道德与法律基础②
24
20
4
2
1.5
3
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论①
32
28
4
3
综
合
2
4
毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论②
32
28
4
3
实
习
2
5
形势与政策
16
讲座
一
1
6
计算机应用基础
64
28
20
16
4
学
4
7
体育
120
48
72
2
2
2
2
期
4
8
中文应用写作
64
40
24
4
4
（二）专业基础必修课（34.5%）
524
366
6
152
0
32
9
英语语音
32
16
16
2
2
10
英语语法
66
60
62
2
4
11
英语口语
132
84
48
4
4
8
12
英语听力
132
84
484
4
8
13
英语精读
66
54
124
4
14
英语泛读
32
20
12
2
2
15
英语写作
64
48
164
4
（三）专业必修课
（44
%
）
668
446
64
26
132
41
16
商务英语
200
118
30
52244
#4
12.5
17
商务英语翻译
64
54
104
4
18
商务英语会话
62
32
14
16
2
#2
4
19
商务英语函电
64
48
16
#4
4
20
国际商务谈判
32
28
4
2
2
21
国际贸易理论与实务
60
36
244
3.5
22
报关员实务
66
42
244
4
23
国际商法
60
52
8
4
3.5
24
单证实务操作
60
36
8
16
4
3.5
小
计
1568
1024
86
290
188
93
注：1、带“*”号为考试科目，带“#”号为毕业考科目。
2、“形势与政策”课以讲座形式授课，每学期4学时，共16学时，记1学分。
2.专业限选课设置表
（占27学分）
序
号
课
程
名
称
学时分配
学期周时数分配
学分
总课
时
理论教学
实践教学
一
二
三
四
五
六
课堂
教学
习题
讨论
实训
课程
实习
1
第二外语
（越南语或泰语）
64
52
12
4
4
2
英美概况
32
26
6
2
2
3
管理学基础
52
36
16
4
4
3
4
财税金融
60
52
8
4
3.5
5
市场营销
58
42
16
4
3.5
6
农产品贸易
32
26
6
2
2
7
网络营销
32
24
8
2
2
8
电子商务
46
30
16
4
3
9
物流管理
30
26
4
2
2
10
经济法
30
26
4
2
2
小
计
436
340
28
20
48
27
说
明
学生应修满
15个学分
3.任意选修课设置表（占24学分）
序
号
课
程
名
称
学时分配
学期周时数分配
学
分
总课
时
理论教学
实践教学
一
二
三
四
五
六
课堂
教学
习题
讨论
实
训
课程
实习
1
现代礼仪
36
20
16
2
2
2
公共关系知识
36
28
8
2
2
3
摄影基础
36
20
16
2
2
4
艺术欣赏
32
32
2
2
5
书法艺术
36
16
20
2
2
6
美学知识
36
36
2
2
7
音乐欣赏
32
32
2
2
8
推销技巧
36
30
6
2
2
9
心理健康知识
32
32
2
2
10
人力资源管理
36
28
8
2
2
11
普通话考证
36
24
12
2
2
小
计
384
298
12
74
22
说
明
学生应修满12
学分。
注：1、带“*”号为考试科目。
2、课程教学（含实训、课程实习等）每16节计1个学分，其中体育课每30节计1个学分。
（五）实践教学项目及时间安排：
学期
周数
课程内实习时间（周）
课程外实习时间(周)
1
0.4
计算机
0.4
2
0.6
国际贸易理论与实务
0.6
3
1.2+2
市场营销（限选）0.4
商务英语0.4
电子商务
0.4
综合实习2
4
1.4+2
商务英语0.4
，
报关员实务0.6
管理学基础（限选）0.4
综合实习2
5
1.3
商务英语0.5
商务英语函电
0.4
单证实务操作0.4
6
15
综合性毕业实习15
合计
24
19
注：每周按40个课时计。
（六）主要课程教学内容说明：
1.英语听力：通过训练，提高对商务英语的听辨能力。
2.英语口语：学习英语的口语表达，学会用英语进行日常对话和从事商务活动。
3.英语语法：通过传授比较系统和完善的英语语法知识，使学生学会运用语法规则指导语言实践，提高实际运用英语的能力。能较熟练地运用这些语法的基本规则分析解释各种语法现象。
4.英语写作：掌握英语应用文的基本结构，书写英语广告、说明书、合同、租赁协议书、外贸函电等应用文的基本技能,培养学生的专业笔译能力。
5.英语泛读、精读：主要学习英语语法、词汇、篇章结构、语言功能等知识，培养听、说、读、写、译等能力。
6.财税金融：
本课程主要学习财政与金融的基本理论知识，如财政收入、财政支出、国家预算、国际金融、金融业务、金融市场、金融调控和监督等，重点掌握税收和结算方面的内容，为专业课的学习打下坚实的基础。
7.商务英语：通过学习与训练，学会外贸活动中运用的习惯用语和技巧，为从事商务活动打好基础。其内容涵盖企业管理、经贸、金融、证券、国际贸易、商业文化、旅游等领域，融语言知识、交际技能、文化背景知识和商务知识于一体。
8.商务英语会话：课程主要涉及在商务活动中常用的英语会话知识及其应用方法、技巧，涵盖对外贸易与经济合作业务谈判和生活接待与求职面试和会话等知识。
9.商务英语翻译：通过学习训练，掌握商务英语的常用词汇与专业词汇，全面提高口译与笔译的能力。
10.
商务英语函电：课程内容主要包括各种商务信函的组成结构，要求掌握各种
信件、电报和传真的写作方法，同时要求学生了解各种信函的不同风格、以及特殊的
表达形式。
11.单证实务操作：主要学习外贸进出口流程中所涉及的单证实务，从而熟悉进出口操作流程，使学生有更强的实务操作能力。
12.经济法：主要学习经济法律的基本理论，包括企业法、公司法、合同法等内容及其运用，使学生知法、守法、护法、用法，增强法制观念和社会责任感，适应社会民主法制建设和市场经济的需要，并能在实际商务活动中运用法律手段维护企业利益。
13.国际商法：本课程主要讲述国际商事活动法律规范。重点了解国际商法的基本理论，着重掌握合同法、国际货物买卖法等基础知识，熟悉国际商事活动范围内涉法问题的解决程序和有关办法，初步具备运用所学知识分析问题和解决问题的能力，特别是能够运用所学知识参与国际商事活动，分析国际商事纠纷。
14.市场营销：主要学习市场营销环境分析、消费者分析、市场细分与目标市场选择、市场营销战略、产品策略、价格、分销、促销策略、营销组织与管理等内容。
15.国际商务谈判：主要内容包括商务谈判概述、方法和技巧、谈判心理学基本知识、人际交往沟通技巧、各类商务谈判的成功范例、商务谈判会议的组织与礼仪。学习国际商务谈判的基本知识，掌握随机应变、巧抓商机、以智取胜的基本技能。
16.国际贸易理论与实务：主要学习国际贸易术语、国际货物买卖合同条款的商定及履行、国际贸易方式、国际收支、外汇与人民币汇率制度、国际储备等内容。
17.报关员实务：介绍报关单位及报关员在办理进出口货物报关前应作的准备工作、进出口货物需要受到的管制、报关单及有关单证的填制、各种贸易方式和特殊进出口货物的报关、关税及其他税费的计算、无纸贸易与报关自动化及其各国口岸通关实务等多方面知识。
六、毕业论文答辩及安排
按《广西农业职业技术学院毕业论文规范及管理规定》要求，第六个学期安排四周时间毕业论文写作和答辩。
7
篇2：20XX教科版四年级上册科学教学计划
2017教科版四年级上册科学教学计划 本文关键词：教学计划，上册，四年级，教科，科学
2017教科版四年级上册科学教学计划 本文简介：四年级科学上册教学计划一、教材分析《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。二、教学目标本学期是培养学生科学素养的至
2017教科版四年级上册科学教学计划 本文内容：
四年级科学上册教学计划
一、教材分析
《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”
四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的基础上，引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
二、教学目标
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。
2、要求学生提高观察的准确性和精确性。
3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
三、教学重点：
重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。
四、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
五、学生情况分析
通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
六、教学措施
教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。
2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。
3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。
4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
教学进度表
科目
科学
教学年级
四年级
使用的教科书
新教科版
上课日期
每周节数
2
总授课节数
32
考试次数
周次
日期
单
元
内
容
备
注
1
我们关心天气
教师节
2
天气日历；温度与气温
中秋节
3
风向和风速；降水量的测量
4
云的观测；总结我们的天气观察
国庆节
5
国庆节放假
6
水能溶解一些物质；物质在水中是怎样溶解的
7
液体之间的溶解现象；不同物质在水中的溶解能力
8
溶解的快与慢；100毫升水能溶解多少克食盐
9
分离盐与水的方法；机动
10
听听声音；声音是怎样产生的
11
期中质量检测
12
声音的变化；探索尺子的音高变化
13
声音的传播；我们是怎样听到声音的
14
保护我们的听力；机动
15
身体的结构；骨骼、关节和肌肉
16
运动起来会怎样（一）；运动起来会怎样（二）
17
食物在体内的旅行；食物在口腔里的变化
元旦
18
相互协作的人体器官；机动
19
期末质量检测
3
篇3：20XX外研版四年级上册英语教学计划
2017外研版四年级上册英语教学计划 本文关键词：教学计划，上册，英语，四年级，外研版
2017外研版四年级上册英语教学计划 本文简介：四年级上册英语教学计划（2017年秋季）2017年秋季四年级上册英语教学计划一．学情分析：本学期继续四年级的学生，通过一年的相处对他们的情况有一定的了解，以后的课堂可以有针对性的教学。这个班孩子整体上比较活跃，特别是何书嫄，刘圣鸿等学生一直坚持之前学过攀登英语的活跃张扬的个性，课堂上积极发言，带动其
2017外研版四年级上册英语教学计划 本文内容：
四
年
级
上
册
英
语
教
学
计
划
（2017年秋季）
2017年秋季四年级上册英语教学计划
一．学情分析：
本学期继续四年级的学生，通过一年的相处对他们的情况有一定的了解，以后的课堂可以有针对性的教学。这个班孩子整体上比较活跃，特别是何书嫄，刘圣鸿等学生一直坚持之前学过攀登英语的活跃张扬的个性，课堂上积极发言，带动其他学生，起到很好的示范。这个班学生，表现突出的有汪鑫，汪蓉等学生，其他学生课堂上也很配合，基础扎实，很喜欢他们的表现。新学期将继续发扬他们良好的学习习惯。两个班级的学生
除了几个后进生外，其他的基础还不错。但由于升到四年级，上升到新的台阶，内容相对有难度，语法点有所增加，这些问题还是不容忽视的。想要取得好的成绩，
需要老师在设计有趣课堂的同时，有效的将一般的语法练习应用到课堂中，让学生学会总结，多读，多背，多练，积极发言，提问。创造轻松愉快的英语学习氛围。
二．教材分析：
本学期继续沿用外研版四年级教材，总共10个模块：
Module1是在复习之前学过的方位介词的基础上学习地方名称，以及新的方位词beside，next
to，up,down,left,right.重点句型：Excuse
me,where’s
the…?
能够学会问路或为他人指路,并应用到生活中。
Module2是学习小学英语四年级入门语法--现在进行时，理解语法知识点，会用现在进行时谈论图片上正在发生的事情，询问并讲述正在发生的事情。复习学过的动词，并掌握动词变为动名词的变化规则。
Module3是继续学习Be动词与人称的搭配在现在进行时中的用法，用现在进行时谈论人们在公园中的活动，描述正在发生的行为或动作，尝试看图说话，正确使用句型。
Module4是学习食物及购物，复习之前学过的食物，了解典型的食品和饮料的名称，掌握重点句型Do
you
want
some…?
肯定回答有：Yes,please.
否定回答：No,thanks.了解中西方的回答情况。尝试自编购物对话。
Module5是学习用can表“能力”引导的一般疑问句，继续学习一些动词，句型有：Can
you…?
后加动词原形，肯定回答有：
Yes,I
can.
No,I
can’t.通过学习激发学生学习的欲望。
Module6是继续学习用can引导的一般疑问句，但意味“请求”，请求获得允许或拒绝，句型有：
Can
I
have
some…?
肯定回答：Yes,you
can.
Sorry,you
can’t.了解英语国家和中国的主要食物和节日，表达祝愿，复习食物。
Module7是结合现在进行时用“There
be……”来描述照片上的情景，复习蔬菜、水果、动物、五官类单词。了解单复数概念,单数有There
is…,复数用There
are…。将所学句型应用到生活当中。
Module8是学习新的语法：be
going
to结构讲述自己的计划和即将发生的事情，即一般将来时。通过课文学习，复习英语中最简单的称谓语和问候语，学习be
going
to中动词规则，注意哪些时间词表示一般将来时。
Module9是学习将来时的一般疑问句，句型有：Are
you
going
to…?
学习制定计划，学习关于体育活动类的单词，词语。
Module10是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习惯，复习英语国家和中国的节日及食物。
三．教学模式：
1.
继续培养孩子的听说读写的习惯，以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学,学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2.
在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素。
3.
培养学生拼读的能力,提高发音的准确性，确保学生自主学习的质量。
4.通过听,说,读,写,唱,游,演,画,做等形式,进行大量的语言操练和练习。
5.针对学生情况设计全面高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁,规范,正确地书写。
6.
活用教材,根据学生的实际情况,设计轻松有效的课堂，培养学生学习的兴趣和求知欲。
四．学习目标：
1.培养学生自主学习的兴趣，让孩子主动参与英语活动。
2.培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。
3.勤记课本单词，熟读课文，发音准确。
4.将所学知识应用到生活中，大胆说英语。
5.多做习题，善于总结。
6.培养兴趣的同时，测试也能有好成绩。
五．教学进度表
序号
周次
内容
1
第一周
常规培养+复习三年级知识
2
第二周
Module1
3
第三周
Module2
4
第四周
Module3
5
第五周
复习+国庆放假
6
第六周
复习+第一月考
7
第七周
Module4
8
第八周
Module5
9
第九周
复习
10
第十周
复习+期中考试
11
第十一周
半学期工作总与工作调整
12
第十二周
Module6
13
第十三周
Module7
14
第十四周
Module8
15
第十五周
复习
16
第十六周
复习+第二次月考
17
第十七周
Module9
18
第十八周
元旦放假
19
第十九周
Module10
20
第二十周
复习Module1-10
21
第二十一周
复习+期末考试
22
第二十二周
学期末工作总结