用爱呵护未来
----- 我的扶贫故事 贫困学生：张雪琴，女，家住张家塬镇晖川村二组，现就读于张家塬镇中心小学五年级。家庭成员四人：其姐在榆林上大学，为保证姐姐顺利完成学业，父亲常年在宝鸡等地打工，母亲在张家塬镇附近打工，农忙时节到离家很远的高崖镇干农活补贴家用。自己常年处于无人监管的困境之中。
生活中处处需要爱，爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星……教育扶贫便是这爱的种子。
我是张家塬镇中心小学一名教师，根据教育局的统一安排，我跟学校的二十多名教师一样都被安排了“四进四做”入户帮扶。张雪琴便是我帮扶的一名学生。
年初，我同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。在第一次去张雪琴家之前，我心里多少有些忐忑。因为在学校时我就从张雪琴口中了解了一些她家的情况：其姐在榆林上大学，为保证姐姐顺利完成学业，父亲常年在宝鸡等地打工，母亲在张家塬镇附近打工，农忙时节到离家很远的高崖镇干农活补贴家用。鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹
呢？步行 20 多分钟后，我们终于通过打听来到她家，果不其然，她家大门紧锁，于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的张雪琴…… 我通过询问得知，她姐姐在榆林上学，只有寒暑假才能回家，爸爸常年在宝鸡打工，一年也见不上几次面，妈妈这几天在张家塬镇一个村子的果园干农活还没有回来，在无人监管的处境下，她自己也就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和低年级的小同学在玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候，她妈妈干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就这样，张雪琴才回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到她还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问她家庭作业的完成情况，她才告诉我她在学校做了一点，还有很多没有完成，有些题她还不会做，我就开始给她讲解当天的作业，讲解中我发现作为五年级的学生，尽然乘法口诀都没有记熟！我就主动帮她在书后的扉页上完整写下了乘法口诀表，并告诉她要抽时间尽快背熟…… 通过入户走访，我近距离得深入了解到了张雪琴的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找张雪琴谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习在低年级数
学学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。
扶贫先扶志，扶智即扶贫。为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让张雪琴能和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周找她谈话谈心，询问了解她学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。通过几个月的不懈努力，张雪琴同学已经从一个邋遢、厌学的后进生慢慢成长起来。
在这短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离，通过无微不至的关爱帮助，使一个个孩子、一个个家庭看到希望，这何尝不是一种教育的成功。扶贫的道路任重而道远，只有我们不忘初心，继续前行，才能真正迎来农村教育灿烂的明天。
李建华 2017.10