中班下学期科学教案《取橙汁》及教学反思供借鉴

　取橙汁活动形式：

　分组教学活动目标：

　1、幼儿有浓厚的动手兴趣，了解橙汁的由来，并能积极思维。

　2、幼儿能亲自动手，采用各种方法取橙汁。

　3、幼儿能把自己的劳动成果与同伴分享。

　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　活动准备：

　鲜橙若干、榨汁机、泥工板、筷子、勺子、吸管、碟子、杯子、抹布、小刀、磁带、记录表、彩色笔、鲜橙汁活动过程：

　一、开始部分：

　师生相互问好。

　二、基本部分：

　1、老师揭示课题：今天教室来了客人，老师为客人和小朋友准备了礼物，出示橙子。

　2、提问：橙子是什么颜色、什么形状、什么味道？橙子里面有什么？ 3、教师小结，橙子还可变成饮料，即橙汁。

　4、老师展示泥工板、筷子、勺子、吸管、小刀、抹布、碟子、杯子、榨汁机等给小朋友，请小朋友想一想，用什么办法、什么工具能榨出橙汁？ 5、幼儿把黑板上的记录表按自己的想象填写。

　6、老师交待实验要注意的事项。

　7、请幼儿在《小燕子》的音乐飞到桌子的两旁，动手操作取橙汁。

　8、幼儿动手、老师记录，并适当引导个别能力较差的幼儿。

　9、取橙汁时，老师总结，并延伸到课余，小朋友可以回家榨果汁。

　三、结束部分师生共同分享自己的劳动。

　教学反思：

　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

　本文扩展阅读：橙汁(Orange juice)，是以橙子为原料经