补上缺漏 科目安排时间差异化 脑体结合 时间利用 坚持 余地 注意效果 计划重要性 有力与学习习惯形成 必要的事情心中有数 学习中的弱科 知识体系中的重点 长计划 短安排 改进回顾 重新修订计划 防止被动学习 预则立 不预则废 兼顾多方面 休憩有时 计划别太满 考虑全面 持之以恒，养成学习习惯 早晨适合记忆 学科交替安排 加入学习时间 避免长时间学习 长远计划 完成计划可能性增加 抓重点 留出机动时间 教学进度的实际 知识能力的实际 实际出发 长计划不需要具体 学习有时 学习计划
补上缺漏 科目安排时间差异化 脑体结合 时间利用 坚持 余地 注意效果 计划重要性 有力与学习习惯形成 必要的事情心中有数 学习中的弱科 知识体系中的重点 长计划 短安排 改进回顾 重新修订计划 防止被动学习 预则立 不预则废 兼顾多方面 休憩有时 计划别太满 考虑全面 持之以恒，养成学习习惯 早晨适合记忆 学科交替安排 加入学习时间 避免长时间学习 长远计划 完成计划可能性增加 抓重点 留出机动时间 教学进度的实际 知识能力的实际 实际出发 长计划不需要具体 学习有时 学习计划