矢志不渝守初心教师优秀随笔

　　我是一名普普通通的翰林人。为什么这样说呢?自2016年毕业以来，我有幸加入了翰林这个幸福的大家庭里。和翰林一起共成长。虽然没有经历在燕塔小学艰苦的日子，但也算是见证了翰林这个大家庭的壮大和发展。还记得刚来学校时的场景，那时的一年级只有十个班，在东区的教学楼上课。而且就只有两个年级的学生。经过两年的发展，我们就搬进了小学部的教学楼。班级由原来的两个年级变成现在的六个年级，学生也由原来的几百人变成了现在的六千多人，不愧为翰林速度啊！现在我们的学校也是越来越好，深受学生家长的认可和信赖。转眼间，我已在这里工作了六年了。我为自己是翰林的一名老师而骄傲！

　　刚来学校时，当我第一次面对孩子那一张张天真烂漫的笑脸时，当我第一次登上讲台讲课时，我就立志做一个服务于学生的老师，学生哪里有需要、哪里有困难，我就去哪里。让每一个学生都学会我所教授的知识。让每一个学生在我的课堂上都能快乐的学习知识，因为学习本来就是一件快乐又有意义的事。

　　还记得当时的初来学校时的场景，现在回想起来仍记忆犹新。作为一个新老师，所面对的就是要上过关课。当时上过关课时，也不知道要磨课，备完课后直接走到讲台上就开始讲。所以，我人生中第一次过关课没有过关。为了能尽快的上好过关课，我坚信勤能补拙，每天的备课都要进行详细备课，把自己上课要说的每一句话都写到教案上，第二天上课的时候，我会提前调好课，先听备课组内优秀老师怎样上课?像他们取经，然后我再去上课，刚开始讲课的时候，我自己的课堂用语不规范，好用大白话。为了使自己的课堂用语规范，我就在上新授课的时候把自己的课录下来，课下仔细听，及时的更改自己不好的地方。我还会请备课组长以及有经验的同学科老师帮忙听课。诚恳的向他们征求意见。每天下班后，先对自己当天的课进行总结，理清思路、找出闪光点和不足，进行记录；然后把当天的听课材料进行梳理，也总结优缺点进行记录；最后开始备自己明天的课，在备课时尽量多的收集优秀教案，取经学习，提高自己的教学潜力。经过自己反复磨课和其他老师的帮助，我的第二次过关课顺利过关。

　　在我教学的第二年，我担任二年级二班的数学老师，这是一个特殊的班集体，特殊的原因是因为这个班级的学生都是插班生，都是从不同学校里转来的学生。每个学生的学习情况都不一样，无论是学习习惯上，还是听课习惯又或者从书写习惯上每个人都不一样。这对于刚教学的我来说，又是一大难题。这一学年里，我和王鹏主任搭班，在王主任的帮助和指点下，每次当我讲课讲的不行的时候，王主任都会及时的给我指点，使我对班级的教学和管理工作能更快的上手，以至于一直以来在后来的测试中，我的班级数学成绩一直名列第一。班里有个男生，他的名字叫赵道政。他可是个勤快的人儿，班里不管谁有困难，他都会第一时间出现在那里，哪个老师有事情，喊他帮忙准没错。时隔这好几年的时间，我对他的名字仍记忆犹新，现在在校园里看到他，他还会亲切的喊我一声张老师。

　　一直到现在，今年是我来到翰林的第六年。不知不觉，我已在这个大家庭中工作了六个年头了。在这个大家庭里，我不光收获了自己在教学工作上的成长。同时，我也有了自己的家庭，更有了人生中最重要的角色—妈妈。我觉得不光是我见证了翰林的成长，我的成长也有翰林见证。

　　在这六年的时间里翰林改变了我很多，也见证了我一路以来的在教学方面的成长路程。我要感谢翰林这个幸福的大家庭，让我在这个大家庭里感受到了幸福和温暖。在未来的日子里我将秉持着自己刚来翰林时的初心，一如既往地、兢兢业业地为教育事业努力奋斗！为学校的教育事业贡献一份自己的力量！