（实用）老师批改作业的简短评语 对于后进生、学困生，多用鼓励性批语 鼓励性批语这样写：
“你这次交作业很及时，书写也很认真！继续努力！最后的胜利一定属 于你！” “只要有想学好的信心，再加上你的勤奋，你一定会成功。” “有绿为何不成荫，有地基为何不盖大厦？” “我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！” “孩子，你在努力！我能感觉到！” “作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！” 转化“后进生”，持续不断激励和耐心指导很关键 1
“良言一句三冬暖”。教师针对学生在作业中所取得的一点一滴的成绩， 写上客观的激励性语言，可以增强学生的上进心。在平时的作业批改中教 师除写上“√”“× ”及相应的评定等级外，教师可针对一些学困生的点滴进步 及时给予表扬、鼓励，使学生树立学习的信心和勇气，感觉自己并不比别 人差。
发现学生亮点，对作业细节作赏识性批语 赏识性批语这样写：
“批阅你的作业，真是一种享受，你写的字是全班同学的榜样。” “你有科学家一样的灵敏思维，解题思路真清楚，方法真灵活，也只有 你才能想出来。” “我忍不住要多看两遍，真好！” “喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！” “喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！” “我发现你的成绩又提高了！” 2