1 卓尔教育学科教师个性化辅导讲义
『 考情分析』
2015-2019 年高考考点分析——主观题 1、三角(恒等变换、正余弦定理解三角形)
2、数列(等差等比的通项、求和和构造等差等比数列及递推数列)
3、概率统计(直方图、条形图、数字特征、线性回归、正态分布、估计统计量)
4、立体几何(垂直的证明、二面角及线面角、动点问题、存在性问题)
5、导数及其应用(切线、单调区间、极值最值、零点个数、含参数恒成立证明,包含多次求导)函数均为基本初等函数的组合,例 19 年为三角函数与对数函数的组合。
6、圆锥曲线(确定曲线方程的参数、动点动直线、最值、定值、定点、判断位置关系和证明)
7、参数与极坐标(互化、直线与圆、求弦长和直线与圆和椭圆的距离)
关于主观题的几个说明:
1、 立体几何要加强动点问题训练,立体几何均为基础题为住,教学上需要学生背诵相关判定及性质。
2、 导数应用中的零点个数问题为热点(因把函数性质与图象建立了联系)
3、 参数与极坐标,需遵守游戏规则,即如能用参数或极坐标做就用它们来做,能够快捷准确。
4、 圆锥曲线有减少运算量的趋势,尽量用几何方式思考问题,不能时才用代数方式思考。例如 19 年的向量 AP=3PB,考虑用相似三角形知识会比较简便。
概率统计题号不断后移,综合其他知识考查。一般读懂题目为关键,一般都能拿部分分数。
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程
【文】2020 高考冲刺大题精讲精练(1)—《数列、解三角形与概率统计》
2 第一部分
典例回顾
Part 1:《数列》 【例 1】已知数列 na 满足2 11 a a ,其前 n 项和为nS ,当2 n 时,11nS,nS ,1 nS 成等差数列. (1)求证:
na 为等差数列; (2)若0nS ,14nS,求 n .
【练 1-1】
已知nS 是等差数列 na 的前 n 项和,公差 2 d ,且1a ,3a ,4a 成等比数列. (1)求 na 的通项公式; (2)设1 2 n nT a a a ,求nT
3 【例 2】已知数列 na 满足11 a ,14 3 1n na a n ,n nb a n . (1)证明:数列 { }nb为等比数列; (2)求数列 na 的前 n 项和nS .
【练 2-1】设 na 是单调递增的等比数列,nS 为数列 na 的前 n 项和.已知313 S ,且13 a ,23a ,35 a 构成等差数列.
(1)求na 及nS ;
(2)是否存在常数 ,使得数列 nS 是等比数列?若存在,求 的值;若不存在,请说明理由.
4 【例 3】已知公差不为 0 的等差数列{a n }的前 n 项和为 S n ,且 S 5 =25,a 2 是 a 1 和 a 5 的等比中项. (1)求数列{a n }的通项公式; (2)设数列 的前 n 项和为 T n ,若不等式 T n < 对任意的 n∈N * 都成立,求整数 k 的最小值.
【练 3-1】已知等差数列 na 满足6 36 a a ,且31 a 是2 41, a a 的等比中项. (1)求数列 na 的通项公式; (2)设 11nn nb na a N,数列 nb 的前项和为nT ,求使 1nT 成立的最大正整数 n 的值.
5 【例 4】正项数列{a n }的前 n 项和为 S n ,且 S n = (n∈N * ). (1)求 a n ;
(2)令nn na b 21· ,求{b n }的前 n 项和 T n .
【练 4-1】已知等差数列 {}na的公差是 1,且1a ,3a ,9a 成等比数列. (1)求数列 {}na的通项公式; (2)求数列 { }2nnaa的前 n 项和nT .
6 Part 2 :《解三角形》 【例 1】已知锐角 △ABC 的内角 , , A B C 的对边分别为 , , a b c ,且15sin cos sin cos4ab A C c A B . (1)求 sinA ;
(2)若3 2 a , 4 b ,求 c .
【例 2】在 VABC 中,内角 , , A B C 所对的边分别为 , , a b c ,且2 2 2cos cos sin sin sin . C B A A C
(1)求角 B 的大小; (2)若 VABC 的面积为 3 3, 13 b ,求 a c 的值.
7 【例 3】在 △ABC 中,角 , , A B C 所对的边分别为 , , a b c ,满足 coscos cos 2 2sin cos C A B A B . (1)求 cosB 的值; (2)若 2 a c ,求 b 的取值范围.
【例 4】已知 △ABC 中,π4A ,3cos5B , 8 AC . (1)求 △ABC 的面积; (2)求 AB 边上的中线 CD 的长.
8 Part 3 :《统计与概率》 【例 1】某纺织厂为了生产一种高端布料,准备从 A 农场购进一批优质棉花,厂方技术人员从 A 农场存储的优质棉花中随机抽取了 100 朵棉花,分别测量了其纤维长度(单位:
cm )的均值,收集到 100 个样本数据,并制成如下频数分布表:
(1)求这 100 个样本数据的平均数和样本方差(同一组数据用该区间的中点值作代表); (2)将收集到的数据绘制成直方图可以认为这批棉花的纤维长度 2~ , X N ,其中2 2, x s . ①利用正态分布,求 2 P X ; ②纺织厂将 A 农场送来的这批优质棉进行二次检验,从中随机抽取 20 朵测量其纤维均值 1,2, ,20 y i 的数据如下:
若 20 个样本中纤维均值2 Y 的频率不低于①中 2 P X ,即可判断该批优质棉花合格,否则认为农场运送是掺杂了次品,判断该批棉花不合格.按照此依据判断 A 农场送来的这批棉花是否为合格的优质棉花,并说明理由. 附:若 2~ , Z N ,则 0.6827, P Z 2 2 0.9543. P Z 12.28 3.504 .
9 【例 2】今年 3 月 5 日,国务院总理李克强作的政府工作报告中,提到要“惩戒学术不端,力戒学术不端,力戒浮躁之风”.教育部日前公布的《教育部 2019 年部门预算》中透露,2019 年教育部拟抽检博士学位论文约 6000 篇,预算为 800 万元.国务院学位委员会、教育部 2014 年印发的《博士硕士学位论文抽检办法》通知中规定:每篇抽检的学位论文送 3 位同行专家进行评议,3 位专家中有 2 位以上(含 2位)专家评议意见为“不合格”的学位论文,将认定为“存在问题学位论文”.有且只有 1 位专家评议意见为“不合格”的学位论文,将再送 2 位同行专家进行复评,2 位复评专家中有 1 位以上(含 1 位)专家评议意见为“不合格”的学位论文,将认定为“存在问题学位论文”.设每篇学位论文被每位专家评议为“不合格”的概率均为(0 1) p p ,且各篇学位论文是否被评议为“不合格”相互独立. (1)记一篇抽检的学位论文被认定为“存在问题学位论文”的概率为( ) f p ,求 ( ) f p ; (2)若拟定每篇抽检论文不需要复评的评审费用为 900 元,需要复评的评审费用为 1500 元;除评审费外,其它费用总计为 100 万元.现以此方案实施,且抽检论文为 6000 篇,问是否会超过预算?并说明理由.
10 【例 3】某中学高一期中考试结束后,从高一年级 1000 名学生中任意抽取 50 名学生,将这 50 名学生的某一科的考试成绩(满分 150 分)作为样本进行统计,并作出样本成绩的频率分布直方图(如图).
(1)由于工作疏忽,将成绩[130,140)的数据丢失,求此区间的人数及频率分布直方图的中位数;(结果保留两位小数)
(2)视样本频率为概率.由于特殊原因,有一个学生不能到学校参加考试,根据以往考试成绩,一般这名学生的成绩应在平均分左右.试根据以上数据,说明他若参加考试,可能得多少分?(每组数据以区问的中点值为代表)
11 第二部分
课后作业
1、已知等差数列 na 满足3 2 42 1, 7 a a a ,等比数列 nb 满足 3 5 2 42 b b b b ,且 2 *22n nb b n N. (1)求数列 na , nb 的通项公式;(2)记数列 na 的前 n 项和为nS ,若数列 nc 满足 *1 21 2nnnc c cS nb b b N,求 nc 的前 n 项和nT
2、已知数列 na 的前 n 项和为nS ,且12 a ,12n na S . (1)求数列 na 的前 n 项和nS ; (2)设 2 3log 2n nb S ,数列11n nb b 的前 n 项和为nT ,求证:1 147 3nT .
12 3、 设锐角 ABC △ 中,角 A B C 、 、 的对边分别为 a b c 、 、 ,且2b是 2 sin cos a A C 与 sin2 c A 的等差中项. (Ⅰ)求角 A 的大小; (Ⅱ)若 2 a ,求 ABC △ 面积的最大值.
4、海水养殖场进行某水产品的新、旧网箱养殖方法的产量对比,收获时各随机抽取了 100 个网箱,测量各箱水产品的产量(单位:kg),其频率分布直方图如下:
(1)记 A 表示事件“旧养殖法的箱产量低于 50kg ”,估计 A 的概率; (2)填写下面列联表,并根据列联表判断是否有 99% 的把握认为箱产量与养殖方法有关;
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箱产量 50kg
箱产量 50kg
旧养殖法
新养殖法
(3)根据箱产量的频率分布直方图,对两种养殖方法的优劣进行较.附: 2P K k 0.050 0.010 0.001 k 3.841 6.635 10.828 22( )( )( )( )( )n ad bcKa b c d a c b d .
14 第三部分
笔记专区