小班常规儿歌 1、《上下楼梯》:好宝宝,上(下)楼梯,小手扶着小栏杆,您不推,我不挤,一步一步往上(下)走。
2、《漱口》:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头、闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。
3、《做操 1》小朋友 真欢喜,排好队 不拥挤。
操场上 把操做, 锻炼身体争第一! 4、《做 操 2 》小朋友,队排好, 大家一起来做操, 伸伸腿,弯弯腰,天天锻炼身体好 5、《学本领》小朋友 坐端正,认认真真学本领! 不打闹 不说话,样样都能顶呱呱! 6、《穿衣服》小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿, 左脚右脚要分清, 否则小脚要打架!
7、《穿衣歌》抓领子,盖房子,小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子。
8、《叠衣歌》关关门,关关门,抱抱臂,抱抱臂,弯弯腰,弯弯腰,我得衣服叠好了。
9、《脱衣歌》缩缩头,拉出您得乌龟壳,缩缩手,拉出您得小袖口。
10、《小牙刷》小牙刷,手中拿,上上下下刷刷牙。里里外外真干净,牙齿白白不生病。
11、 《老师微微笑 》幼 儿 园 里 静 悄 悄 ,小 朋 友 们 睡 午 觉,不 吵 不 闹 真 安 静,老 师 见 了 微 微 笑。
12、《吃饭 1 》大米饭,喷喷香,小宝宝,快来尝,快快长,不把饭粒掉地上。
13、《吃饭 2》吃饭坐端正,左手拿碗, 右手拿勺。一口一口慢慢咽,
不说话呀,不挑饭,好孩子吃饭“真能干”。
14、《吃饭 3》幼儿园里饭菜香,讲究卫生有营养,细嚼慢咽来吃饭,身体长得棒又棒。
15、《洗手 》洗手、洗澡,爱吃、泡泡,我们大家勤洗手,讲好卫生身体好。
16、《摆 鞋》一对好朋友,头对头,脚对脚, 安安静静睡觉觉。
17、《睡 觉
》
小小床,一排排,床单干净白又白,小宝宝,要睡觉, 先脱衣,再脱裤,还有什么没做好,想一想,别着急,我得鞋子要放齐,小朋友,盖花被,安安静静把觉睡。
18、《讲故事》小朋友,坐神气,大家一起听故事,认真听,仔细想,好听得故事真精彩。
19、《滑滑梯》滑滑梯,滑滑梯,您先我后别着急,上去好象爬高山,下来好象坐飞机。
20、《洗脸》小毛巾四方方,我把小手放中央,擦擦脸,擦擦嘴,擦擦鼻子,擦擦手,手脸变得真干净,擦完毛巾放盆里。
21、《离 园》叮叮铃,时间到,爸爸、妈妈都来了,小朋友们排好队,等着老师把名叫,我跟老师说“再见”,老师说我“好宝宝”。
今天,又整理几个适合小班幼儿得儿歌,供小班老师参考:
1、外出活动时排队:叮铃铃,叮铃铃,铃儿响,要听清,跟着老师在一起,您与我,我与您,紧紧一起不分离。
2、做操站点点:小点点,真有趣,圆圆得脑袋,红红得衣,我要把您藏脚底,与您一起做游戏。
3、学本领:搬小椅,找线线,跟着老师学本领,眼睛瞧,耳朵听,大大得本领要记心。
4、午睡:12 点钟静悄悄,我们一起睡午觉,脱衣轻,上床轻,您轻我轻大家轻,盖上花被闭眼睛。
5、吃饭:开饭了,真开心,饭菜味道特别香,吃饭时,请安静,桌面地面要干净,这样得本领才最行
温馨提示:
1、在写教育采集与教育文章得时候,请切勿忘记将照片进行呈现,展现教育得生动性。
2、照片得选择请一定慎重仔细,展现所有孩子得画面作品,镜头得方位体现科学合理,关注细节。
3、教育得反思请放在照片得最后,这样整篇文章瞧起来有头有尾,比较完整。
主 题 反 思 反思可以从以下几个方面进行思考: (1)主题活动开展总体感受:整个主题开始、发展、延伸得情况,目标就是否修改、时间得持续、一日生活就是如何渗透得、环境布置与区域特色材料得投放等。
(2)对课程目标得反思: 目标就是否适宜,哪些需要调整 (3)对课程内容得反思:从预成走向生成得过程中,有没有很有亮点得、特别受到幼儿喜爱得活动;有没有内容不适宜,需要调整。
(4)幼儿发展情况:结合主题发展目标,回顾反思幼儿得目标达成度情况。
(5)教师得教学策略:如在教学、游戏中运用什么样得教学策略获得怎样得效果。可能就是亮点也可以就是不足。
(6)对下一轮再次开展主题得建议: 不用面面俱到,需要切实可行,指导教育行为 小班周计划(课时量 5 节,语言、社会、科学、音乐、美术) 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午活动 科学(数学) 语言 音乐 社会 美术 下午活动 娱乐游戏 音乐游戏 语言游戏 做做玩玩 智力游戏