大学实习报告致谢怎样写 大学实习报告致谢很多人都不知道怎么写，下面为大家带来了大学实习报告致谢，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。
首先感谢实习单位及实习单位的老师给我提供这次实习机会，
在这里我充分理解实践与理论知识结合的重要性， 在大学期间我学到的知识是朦胧的概念， 从未亲身体验， 然而通过半年的顶岗实习使我 身心得到锻炼，在现场我们要拿出百分百的精神气， 全身心投入工作， 虽然以后的道路很长，但我仍会继续努力，创造一个美好的明天，再
次感谢老师们的栽培。
本论文是在导师詹怀宇教授和付时雨研究员的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风， 诲人不倦的高尚师德，严以律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、 平易近人的人格魅力对我影响深远。
不仅使我树立了远大的学术目标、掌握了基本的研究方法，
还使我明白了许多待人接物与为人处世的道理。本论文从选题到完成，
每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢 ! 衷心感谢 XX公司能够给我这么一个宝贵的机会， 使在学习过程中进行这次实践训练， 使我学习的理论知识有了根基， 提高了我对专业的认识，实习也因此得以顺利完成。
当然，我也感谢我的指导老师的认真指导和帮助。老师渊博的知识和严谨的治学态度以及对学生负责的高尚师德令我受益终生。
一道感谢在此次顶岗实习和实习报告写作过程中给以我帮助的辅导员以及企业指导老师。
处在这个与时俱进的经济大潮时代， 作为一名财会专业的学员，
在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础 ; 在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会， 总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足， 密切关注和了解会计工作发展的最新动向， 为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，
走向工作岗位时，能够让自己成为一名名副其实的财会专业人才， 在大浪淘沙中能够找到自己屹立之地，
让自己的所学为社会经济做出自己应有的贡献。
通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的
操作经验， 缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离， 对实际的财务工作的有了一个新的开始。
而且充分认识到自己的不足，
由于电算化并不是每一个单位都可以普及， 现在我国很多会计主体都是以半手工、半电算化的方式进行会计核算，
所以在实习的同时对学校没有学到的珠算知识进行自学。
最后，我要感谢四年的大学生活，感谢 ** 大学班的所有老师同学以及我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感， 是我永远的财富。
时光飞逝，岁月如梭，四个月的大学毕业实习工作即将画上句
点。回想起这四个月的实习生活，短暂而又美好，开启了我未来的职
业生涯，这段时光将是我人生中最宝贵的财富。感谢实习单位 *** 为
我提供实习地点，感谢 *** 为我提供实习岗位，感谢指导过我的师傅
*** 、组长*** 和*** 、经理*** 和**** 、店长*** ，还有同事 *** 等。他们都在工作中给过我莫大的支持和帮助， 才让我慢慢适应了工作生活， 度过了四个月快乐的实习生活。
感谢班主任 *** 老师，她用严谨敬业的态度指导我们学习、 用温柔体贴的话语指导我们生活。感谢在专业实习指导老师 *** 老师，她用严谨专业的精神指导我找到适合自己的岗位， 在工作中不断启迪引领我学习。
在此对所有指导过我的老师表示衷心的感谢。
在将近三年的学习生涯中， 我最应该感谢的是我的父母，
他们无私的给与我物质和精神上的支持和鼓励，特在此表示感谢。
最后，感谢在工作中给予过我帮助的人们，为我未来职业生涯 打开了大门。
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大学生实习报告总结与体会【 1】
通过这次实习，我觉得我收获很大，首先，我知道了大学生实习
报告怎么写，同时，在老师的指导下，我也知道了毕业论文怎么写。
这次实习使我明白走向社会工作是一件多么不容易的事。
在以后的工作中，我一定会珍惜机会，
争取将工作做得更好。以下是我的毕业实习个人总结：
首先我在这次任务中担任检验员， 虽然任务算是最轻的， 但重要是熟悉各个部门操作流程 . 主要方面有①各岗位车间的标准程序规章 ②设备仪器工具的使用③原料 辅料检验入库发放记录④关键工序
主要瓶颈⑤不同环境下生产产品的检验⑥检验记录。其次这次实习，
帮助我树立药品生产反应是中心、工艺是主体、设备是环境、检验是
条件的思想， 使我认识到药品生产是按工艺和检测两大主线来实施的。通过这种普遍联系的整体—部分—整体的思维方法和认识过程， 使我学到一套科学的训练方法。
提高动手、观察、分析、综合等四种能力， 促使生产能力的提高落到实处：
动手能力是收集毕业设计资料与素材的首要能力。
观察能力是生产能力强弱的直接体现。
分析能力是前两种能力的发展。
综合能力是前三种能力的总括和提高 . 通过认识实习 ——生产实习——毕业实习在时间和空间上形成一个实践链， 这个链的高端环节毕业实习—毕业设计 ( 论文) 将使学生的四年学习的庞杂
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而繁多的知识和理论得到一次新的全面的‚装配‛与升华。
我这次毕业实习的题目是 《青霉素的工业生产及相关影响检测》 . 青霉素由真菌产黄青霉产生的。
青霉素的生产目前主要用微生物发酵法进行生物合成。
很少数亦可用化学合成法生产。
此外还可将生物合成法制得的青霉素用化学或生化方法进行分子结构改造而制成各种 衍生物，绝大多数青霉素是针对新药物开发的
, 因此人们总希望在发酵过程或其后的工艺过程中努力提高其产率 . 本研究旨在探讨不同发酵条件对青霉素发酵的影响 , 为调控生产青霉素提供的发酵条件，和缩短生产周期，提高产量提供科学依据 实习的开始通过对青霉素生产工艺的文献检索， 对整理资料的认真学习和分析， 掌握了青霉素的一般生产工艺流程， 并有针对性的了解了青霉素的生产环境， 生产状况有了实质性的认识。
通过实习期间对不同
ph 值
温度最适时间生产的青霉素进行管碟法检测 . 而系统的认识到了青霉素质量检验 .
通过不同环境生产青霉素为调控生产青霉素提供的发酵条件，和缩短生产周期，提高产量提供科学依据
. 最后查阅青霉素的主要用途。
( 研究和医药方面
) 了解到临床上主要用于革兰阳性球菌例如链球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用
于分子生物学研究 这次实习对我来说收获非常大， 真是学有所用， 我可以把以前书本上学到的知识和实际工作结合起来，
使我对我所学的专业技术有了更大的兴趣， 也学到了一个科研工作者应该有的态度， 就应该是脚踏实地，吃苦耐劳。
在以后的学习生活中我一定要积极主动学习老师同
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学的优点和长处。
本次实习相信对我以后的工作会有很大帮助， 是我走向社会的最后一堂很有意义的实践课。
以上也算是我的实习工作总结， 最后， 我感谢学校给我这次实习
的机会以及精心指导和鼓励我实习的马金柱老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。
大学生实习报告总结与体会【 2】一、实习目的 税收作为国家财政收入的主要组成部分， 无疑在其中扮演了极其重要的角色。
因此为了加深对税收政策的领悟， 了解税务机关——税务代理机构——企业三者之间的关系，我来到了
XX 税务师事务所， 进行了为期一个月 (7 月—— 8 月) 的挂职实习。
二、实习成果
代理部主要业务是为企业做税务代理，其中主要包括：
1、税务登记;2 、税款计算和纳税审核 ;3 、申报和缴纳税款并依法退税 ;4 、申请减、免税 ;5 、代理企业税收复议，提供涉税诉讼税法依据
;6 、制作涉税文书。
一个月的实习期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
首先，刚进公司的几天我就体会到了公司制度的严明， 还有从事税务工作的同事的敬业与热情，他们具备专业素质，不惧日晒雨淋， 对客户体贴备至， 只要客户有要求， 不管再辛苦同事们也马上行动，限度为客户着想，例如：有一次我和同事到春熙宾馆拿报表，结
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果客户的税控专用发票快用完了， 需要马上补充， 并且由于税控收款机的限制，必须当天下午之前买到，同事对这额外的工作并没不悦，
并承诺 17 点前一定送到。面对某些客户的故意刁难， 同事不仅不恼， 而且笑面相对耐心的解开他们的疑惑。
例如：成都市政府就安置残疾人员下达了一号政令，
这本一项是造福残疾人同志的很好政策， 体现了社会主义国家的优越性。
但是，当同事们把文件和相关资料送达企业手中时，企业却认为，是政府有意借此增中国报告网加他们的税赋， 十分不理解，同事们面对企业的刁难，并不是一问三不知，也不是有
意推卸，而是耐心的向企业解释，对企业做工作，使很多企业最终明
白了政府的用心良苦。
其次，纳税的申报期决定了代理部业务期的特点。
每月的 1 号到
10 号是企业纳税申报期，因此这段时间的代理部的业务也是最繁忙的，此后的一段时期，时间就相对宽松些，同事们就可以利用这段时间来为自己‚充电‛，在所订的资料中，我能学到很多知识，尤其是 《成都税务公报》这份杂志是由成都市地方税务局主办的， 其中，‚在税法公告‛栏中，我能了解到最新的税务政策，例如， 《成都市地方税务局关于开展落实下岗职工再就业税收优惠政策检查的通知》
‚依法治税‛栏中我能了解到不法企业为了偷逃纳税所采用的各式花招，
但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法网，总是能将其一网打尽
; ‚征管天地‛栏是我最喜欢的，
它通过一些具体实例，
来告诉我们一个税种的征管，并且对一些特例也有说明。比如，我对个人所得税的征管，
原来就只知道工资，薪金所得，税法规定以每月收入额除去费用
800
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元后的余额为应纳税所得额，
但是实际上考虑到不属于工资， 薪金性质的补贴，津贴收入，不征税，要从个人所得税扣除，为便于计算，
对不征税的项目从总的所得中扣除 200 元，加上税法规定扣除标准800 元，故在实际操作中按 1000 元/ 月的定额标准进行扣除，所以工资，薪金应纳税所得 =( 月收入额 - 1000) ╳适用税率 - 速算扣除数 . 三、评价小结
在短短一月的实习时间中，
我体会最深的莫不是税收的广泛性和复杂性， 面对如此种种形形色色的大中小企业， 诸多的税种加各种优惠政策， 对我们的税务工作也提出了严峻的考验，
企业——税务代理机构——税务机关，
三者之间如何沟通以致达成默契， 并传递出准确而有效的信息，我想寻求一种好的制度，把税务工作化繁为简，并采
用科学的管理，才能创造出质量和效率 . 税控收款机的出现我想也是正是这种内在矛盾的产物，
利用它税务部门就可以方便地取得纳税产每月的销售资料， 并记录在税务部门的电脑中， 供税务部门实施征收， 统计，分析，稽查，为税务部门的征管工作提供了更加有效，准确和
科学的第一手资料，
同时它又能如实记录每一笔收入， 业主不必亲自守在前台， 既减轻了业主的管理负担，
又担负起在前台监督经营的作用，帮助纳税人加强了企业管理， 这样也有效的避免了偷逃税现象的发生. 这次实习是有益的， 为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。
感触有很多，体会也有很多，收获更是不少，对于陌生的东西，不再陌生了，下次要是有什么东西坏了，完全可以靠自己的
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去发现问题，去修理它。做人做事也有了一定的认识。要胆大心细。
敢于去实践， 有困难的时候选也要向别人取取经验。
毕竟团队的力量是很大的，是可以去依靠的。
大学生实习报告总结与体会【 3】
短短一年的实习生活就要结束了， 回顾这段时间的点点滴滴， 虽然说不上激情澎湃，
但是毕竟我们为此付出了诸多的心血， 心里难免有着激动。
现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们， 心中的确有万分的不舍， 但天下无不散之筵席，
此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。
以下是我的毕业实习报告总结， 希望从中发现一些优点和缺点， 为我们以后的学习和工作增加经验。
临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强， 也是对临床技能操作的培养和锻炼， 同时也是我们就业岗前的训练。
尽管这段时间很短， 但对我们每个人都很重要。
我们倍偿珍惜这段时间， 珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，
珍惜与老师们这段难得的师徒之情毕业实习总结及体会。
刚进入病房， 总有一种茫然的感觉，
对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成
型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一
些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可
以较快地适应医院各科临床工作。
能够尽快地适应医院环境， 为在医
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院实习和工作打下了良好的基础， 这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握
透彻的是各项基础技能操作。
实习的及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。
所以在带教老师‚放手不放眼， 放眼不放心‛的带教原则下，
我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，
同时还不断丰富临床理论知识， 积极主动地思考各类问题， 对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教， 做好知识笔记。
遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以
更好的加强理论知识与临床的结合。
按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书
写、组织、表达等各方面的能力。
在医院实习期间， 我们所做的一切都以病人的身体健康， 疾病转
归为目的， 我们严格遵守医院的各项规章制度， 所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好
各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地
进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着
三基、三严的精神， 培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力中专毕业实习总结 。
在这段短暂的实习时间里， 我们的收获很多很多， 如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力， 至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基
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础。总之在感谢临沂市人民医院培养我们点点滴滴收获时， 我们将以更积极主动的工作态度， 更扎实牢固的操作技能， 更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽
责!
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一、综述 实习单位基本情况：
实习岗位描述：
二、主体 实习过程介绍：
(1) 了解过程 起初，刚进入车间的时候，
车间里的一切对我来说都是陌生的。
车间里的工作环境也不怎么好，
呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，
即将在这较艰苦的环境中工作
3 个月。第一天进入车间开始工作时，
所在小组的组长、
技术员给我安排工作任务，
分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品， 我按照技术员教我的方法，
运用操作工具开始慢慢学着加工该产品， 在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。
毕业实习的第一天，
我就在这初次的工作岗位上加工产品， 体验首次在社会上工作的感觉。
在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说，
对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。
一开始我对车间里的各项规章制度， 安全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解， 于是我便阅读实习单位下发给我 们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项， 通过他们的帮助，
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我对车间的情况及开机生产产品、
加工产品等有了一定的了解。
车间的工作实行两班制 (a 、b 班) ，两班的工作时间段为：早上 8：30 至晚上 8：30; 晚上 8：30 至早上 8：
30。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。
(2) 摸索过程 对车间里的环境有所了解熟悉后，
开始有些紧张的心开始慢慢平静下来， 工作期间每天按时到厂上班，
上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项， 同时给我们分配工作任务。
明确工作任务后，
则要做一下工作前的准备工作，
于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具
( 比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等 ) 。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业， 我运用工作所需的用具将机器生产
出的产品加工包装好，
并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中，
机器生产出的产品有时会出现异常 ( 比如：产品出现缺胶、料花、气纹、色差等 ) 。出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助 解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常， 符合检验的要求。
在工作期间有些产品的加工难度较大。
刚开始加工起来还真棘手的， 加工效率不高， 加工出来的产品质量也不怎么的。
让人苦恼的， 于是我便向小组里的员工同事交流，
向他们请教简单快速的加工方法与技巧。
运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品， 从中体会加工产品的效果。
同时在加工中选择适合的加工工具，
也有利于提高工作的效率。
在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。
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! 。有时在开关机生产、加工产品时，对产品应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向他们
请教正确的加工包装方式，
另外也可以询问评管
( 质检员 ) ，按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。
(3) 实际操作 经过一段时间开机生产、
加工包装产品的学习，
我对车间产品的生产、
加工包装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。
对有些常加工的产品也比较熟 悉了，对不良产品的识别力也有所提高了，
生产、加工产品的效率也在不断提高。上班期间， 听从小组长的安排， 接受小组长分配的工作任务， 在自己的工作区认
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真地进行作业。
当出现一些小的问题和困难时，
先自己尝试着去解决，
而当问题较大自己独自难以解决时，则向小组长、技术员反映情况，请求他们帮助解决。
在他们的帮助下，
出现的问题很快就被解决了，
我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，
慢慢提高自己解决处理问题的能力。
在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决机器小故障的方法途径。
这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。
在所开的机器不出现大的故障的情况下，
在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。
尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量，
以便完成生产任务。
每次下班之前，
将自己工作区域内的卫生打扫干净， 垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，
把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。
就这样一天的全部工作内容也就完成了，这工作任务也较艰巨的啊 ! 实习体会：
在实习过程中， 我充分的了解到实践的重要性。
通过学习， 对自己专业有了更为详尽而深刻的了解，
也是对学校所学知识的巩固与运用。
从这次实践中， 我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学习。
只有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合， 我们才能更好的为公司乃至社会服务。
对学校开设课程的建议：
在校学生往往重视理论课的学习，
而忽视实际动手操作能力的培养，
学校应加强各种实验课，实践课，增强学生的实际操作能力。
三、总结 对学校现行的教法、课程、管理的评价 学校的教育， 对理论知识的教育是很丰富和完善的， 但在实践操作方面， 则缺乏深入，系统的教育，使得学生的动手能力不是很强，学校应在这方面完善。
实习收获：
实习期间， 我对实习工厂的注塑车间
( 部门) 生产、加工包装产品的整个操作流程有一个较完整的了解和熟悉。
实习中， 我拓宽了自己的知识面， 学习了很多学校以外的知识，
甚至在学校难以学到的东西。
我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧，
学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。
积累了
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处理人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习， 让我在社会中磨练了自己，
也锻炼了意志力，
训练了自己的动手操作能力，
提升了自己的实践技能， 积累了社会工作的简单经验， 为以后工作也打下了一点基础。
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大学生暑假实习报告怎么写 ----WORD文档，下载后可编辑修改复制 ----
这是迈入大学校门后的第一个暑假， 为了使这个漫长的暑假过得充实， 为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，
在这个暑期中进行了一次家教实践活动。
现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
实践对象：本村小学校一名小学一年级学生 ( 学习成绩较差 ); 实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、
巩固、提高， 使其对即将学习的二年级的知识作初步了解 ; 实践过程：
在整个过程的起初的两三天里，
我并未贸然进行实质性的教学活动。
我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，
又向其家长了解了一些情况，
我对该生的基本情况有了初步掌握：
由于该生一直住校， 家长管理较少，造成学习上的长期松懈， 基础较差，具体表现有：
20 以内的加减法不能准确而迅速的算出 ; 对拼音字母的识记和正确拼写有困难 ; 针对上述情况， 我为该生制定了一个‚夯实基础—逐步提高—超前学习‛分三步走的辅导计划 ：
第一阶段‚夯实基础‛：
20 以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：
例：相同的和：
1+4= 1+5= 1+19= 这是迈入大学校门后的第二个暑假， 为了使这个漫长的暑假过得充实， 为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验， 所以作为一名师范院校的学生的我， 在这个暑期中进行了一次家教实践活动。
现 将该次实践报告的具体情况作如下报告：
实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生 ( 学习成绩较差 ); 实践目的：
对该生一年级所学知识作全面复习、 巩固、提高，
使其对即将学习的二年级的知识作初步了解 ; 实践过程：
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在整个过程的起初的两三天里，
我并未贸然进行实质性的教学活动。
我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，
又向其家长了解了一些情况，
我对该生的基本情况有了初步掌握：
由于该生一直住校， 家长管理较少，造成学习上的长期松懈， 基础较差，具体表现有：
20 以内的加减法不能准确而迅速的算出 ; 对拼音字母的识记和正确拼写有困难 ; 针对上述情况， 我为该生制定了一个‚夯实基础—逐步提高—超前学习‛分三步走的辅导计划 ：
第一阶段‚夯实基础‛：
20 以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：
例：相同的和：
1+4= 1+5= 1+19= 相同的差：
( 略) 加减并行：
1+2= 8+7=
通过大概一周的练习后，
该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。
我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓
‚熟能生巧‛。所以在这两周时间里，
我保证每天都有足量的书面习题让其练习， 并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在‚拼音‛方面， 对于‚字母的识记‛， 据我观察，该生属于‚场依存型‛—— 借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照
顺序让其认读能够基本正确，
然而一旦将顺序或单个提取，
该生就很容易出现混淆和错误， 甚至不能认读。
这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。
针对这种情况，我采取的方法是：
‚逐渐缩小其所依存的‘场’‛和‚变换依存的‘场’‛， 我按照‚形相近‛和‚易混淆‛的原则对复韵母又作了划分：
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing 在教其在这种方式下反复认读后，
又对其进行听写， 逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行，
耗时看起来长了一些，
但我认为‚磨刀不误砍柴功‛，
只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。
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第二阶段为‚逐步提高‛阶段 ( 耗时约一周 ) ：
由于第一阶段的功夫下得扎实，在‚计算‛方面， 20— 100 的运算在教其运算规则及少量练习后，
50 以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松 ;50 —100 的加减法口算略显吃力，
而笔算则没有什么问题。
容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、
退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而，该生却在‚实际应用题‛方面存在极大的困难， 对其应用题的辅导是整个 过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：
①对语言文字的表达理解不足 ; ②对数量关系分析不准确 ; 在解决这个问题时仍然本着‚由浅及深、 循序渐进‛的原则。
我在为其编写应用题的开初阶段：
语言叙述尽量直白，
数量关系尽量简单， 涉及数值在
20 以内; 等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至 100 以内。与此同时， 为培养该生的迁移能力和语言表达能力， 我将供其练习过的应
用题变换主题后抽取‚条件‛或‚问题‛让其补充完整再解答。
经过这番辅导后， 该生解答应用题的障碍基本得以扫除。
在‚拼音的正确的拼写和拼读‛这个问题上：
我首先让其明确了拼音拼写拼读的 基本规则， 然后在其课本生字表内找出易错读、 易混淆的音节为其特别指出， 帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按‚同韵、同音‛的原则分类后，让其 注音;
还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写 方式的印象。
这样的练习完成一遍后，
我又将在练习中出现错误的整理出来， 先提供正确答案让其辨认、 朗读，再为其听写。这样反复几遍，‚逐渐缩小包围圈‛， 扫除‚死角‛。
最终， 该生在做‚为字注音‛‚看拼音， 写词语‛这类型习题是都有了很高的正确率。
第三阶段， ‚超前学习‛阶段 ( 耗时二周 ) ：即对第三册内容作一些预习。
在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。
因为该生下二年级即将接触乘法， 所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法， 并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。