小学“师者风范”老师先进事迹

小学“师者风范”老师先进事迹

　她就是这样一位爱生如子的好老师，做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，她把温暖和爱带给最可爱的孩子们！以下是蒲公英阅读网小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。

　　有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一，她，在平凡的班主任工作岗位默默耕耘了几十年；她总是和蔼可亲、循循善诱；她像妈妈一样揣摩着孩子们的心思；她所带的班级学生成绩稳步提升，这些都是她的教学管理智慧所在。在家校沟通方面，她总是能换位思考，用富有智慧的语言和家长交流，深受家长的欢迎和支持.助力了我校的教育蓬勃发展，这又是她的家校沟通智慧。 她在新筑教育这片沃土上默默奉献了几十年，把满腔的爱和热情都献给了教育。她就是xx小学“师者风范”关爱学生，启迪智慧好老师———xx老师。

　　她从教二十多年，一直担任班主任工作，特别是近几年来，所带的一二年级班风正、学风浓，精神面貌积极向上，得到校领导及家长的一致好评。

　　要把一个班级带好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的她自己首先做到。作为班主任，几十年来，她很少请假，因为她不放心孩子们，她觉得请一天假，就会耽误孩子一天的时间。她几十年如一日，每天早上很早到校，提前进班，组织学生早读、打扫卫生。她经常与孩子们一起打扫卫生的画面，已成为校园里最美的一道风景！

　　爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。她发现班里的学生（ xx）好几次午饭不吃，通过了解才知，孩子很挑食。于是她单独与孩子谈心，告诉孩子各种食物的营养，还举各种例子，让孩子明白吃饭不只是为了口味，更重要的是：好好吃饭才能长高、更聪明、更漂亮。经过她多次谈心和鼓励，xx开始按时吃饭，她看到孩子张大嘴吃饭，开心的笑了。这看起来是一件小事，但是，她认为：班主任就是在不断地处理班级的琐碎之事，而且要像对自己的孩子一样不厌其烦地关心着他们的健康和成长。

　　xx，刚上一年级的时候，学习习惯相当差，纪律自由散漫，下课和其他同学也玩不到一起，副课老师只要上李老师班级的课，就觉得很头疼。她对上课的老师说：“慢慢来，孩子必定从幼儿园才进入小学，得有个适应的过程。”为了帮助孩子养成好的习惯，只要下课时间，除了上厕所，李老师就让xx跟着她，xx几乎成了李老师的小跟班。写作业时，李老师把xx放在她跟前，时刻手把手地给xx辅导。慢慢地李老师发现，这孩子挺聪明，而且爱劳动，只要有劳动任务，xx就抢着干。随后李老师把孩子劳动时的画面拍下来，在全班同学面前表扬xx，又给孩子家长把视频发过去，让家长看到孩子的优点，家长很高兴。李老师这样做的目的就是让孩子先树立起自信，让孩子感受到：虽然我学习不怎样，但是老师还是很在乎我，信任我，喜欢我。不知不觉半学期已过。xx在李老师的夸奖声中渐渐有所改变。李老师还不时地和各任课老师沟通了解，其他老师也夸xx变化不小。同时，李老师又与孩子的家长多次沟通，希望家长配合老师共同教育孩子，家长很配合。功夫不负有心人，这学期期末考试xx的语文从上次不及格提升到了优秀。看到孩子的成绩和各方面的进步，李老师很是欣慰，她更加坚定：教育“爱”字当头，孩子会感受到老师的爱，他们更会被老师的爱所感化，一定会像花儿一样，绽放自己的美丽。

　　她就是这样一位爱生如子的好老师，做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，她把温暖和爱带给最可爱的孩子们！