图示说明
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[第 1 题](单选题)无筋扩展基础材料的( )性能好。
A.抗拉
B.抗弯
C.抗剪
D.抗压
[第 2 题](单选题)下列土性指标中对粘性土有意义的是（ ）。
A.粒径级配
B.相对密度
C.塑性指数
D.重度
[第 4 题](单选题)当粘性土的 IL<0 时,天然土处于（ ）状态。
A.流动状态
B.可塑状态
C.坚硬状态
D.软塑状态
[第 5 题](单选题)前期固结压力等于现覆盖土重的固结土是（ ）。
A.超固结土
B.正常固结土
C.欠固结土
D.以上都不是
[第 6 题](单选题)土的重度为 20KN/m3,地面以下 10m 处的自重应力为（ ）。
A.200 KPa
B.20 KPa
C.2 KPa
D.10 KPa
[第 8 题](单选题)勘察工作布置时，对于选用比例尺大小顺序正确的一项是（ ）
A.可行性研究勘察＞初步勘察＞详细勘察
B.初步勘察＞可行性研究勘察＞详细勘察
C.详细勘察＞初步勘察＞可行性研究勘察
D.可行性研究勘察＞详细勘察＞初步勘察
[第 9 题](单选题)桩端进入持力层的深度，宜为桩身直径的（ ）倍。
A.1.5
B.1
C.3
D.1~3
[第 10 题](单选题)下列关于基础概念说法有误的一项是（ ）
A.基础是连接上部结构与地基的结构构件
B.基础按埋置深度和传力方式可分为浅基础和深基础
C.桩基础是浅基础的一种结构形式
D.通过特殊的施工方法将建筑物荷载传递到较深土层的基础称为深基础
[第 11 题](多选题)扩展基础下的垫层，一般的做法是（ ）。
A.设置混凝土垫层，强度等级 C10
B.可采用碎石垫层或砂垫层
C.垫层厚度不宜小于 70mm
D.垫层两边各伸出底板 100mm
E.也可不设垫层
[第 12 题](多选题)应通长配筋的桩是（ ）。
A.坡地岸边的桩
B.8 度及 8 度以上地震区的桩
C.抗拔桩
D.嵌岩端承桩
E.受水平荷载和弯矩较大的桩
[第 13 题](多选题)确定无粘性土密实度的方法是（ ）。
A.砂土用载荷试验
B.碎石土用锤击 N63.5
C.碎石土用野外鉴别法
D.砂土用标贯锤击数 N
E.砂土用压缩试验
[第 15 题](多选题)影响基础埋置深度的主要因素为：（ ）、相邻原有建筑基础的埋置深度。
A.A、建筑物的使用要求
B.B、基础形式
C.C、工程地质和水文地质条件
D.D、地基土冻结深度
E.E、建筑物的重要性
[第 17 题](多选题)土是由（ ）组成的三相体系。
A.颗粒
B.空隙
C.气体
D.水
E.有机质
[第 18 题](多选题)属于静力触探的符号是（ ）。
A.N
B.qc
C.fs
D.ps
E.fak
[第 19 题](多选题)按材料不同，基础可分为（ ）。
A.基础
B.砖基础
C.毛石基础
D.混凝土基础
E.钢筋混凝土基础
[第 21 题](判断题)土坡的滑动面总是一个曲面。
A.正确
B.错误
[第 22 题](判断题)液性指数就是液限。
A.正确
B.错误
[第 23 题](判断题)地基承载力特征值修正应先修正宽度，再修深度。
A.正确
B.错误
[第 24 题](判断题)根据塑性指数的不同，粘性土可分为粘土和粉质粘土。
A.正确
B.错误
[第 25 题](判断题)地基土的自重应力图线是一条折线。
A.正确
B.错误
[第 26 题](判断题)浅基础设计时，中心荷载作用时，应力满足 pk≤fa ;偏心荷载作用时，应力满足pk≤1.2fa 。
A.正确
B.错误
[第 27 题](判断题)任何一种地基处理的方法都不是万能的，应根据工程的实际情况选用。
A.正确
B.错误
[第 28 题](判断题)基础应埋置在变形小、强度高的持力层上。
A.正确
B.错误
[第 29 题](判断题)匀质粘性土土坡失稳破坏时，其滑动面通常是非圆弧滑动面。
A.正确
B.错误
[第 30 题](判断题)当水力梯度为定值时，渗透系数愈大，渗流速度就愈快。
A.正确
B.错误
图示说明
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[第 1 题](单选题)桩基础承台下边桩中心至承台边缘的距离不宜小于（ ），且桩的外边缘至承台边缘的距离不小于（ ）。
A.桩的直径或边长，120 mm。
B.桩的直径或边长，150 mm。
C.2 倍桩的直径或边长，150 mm。
D.1.5 倍桩的直径或边长，120 mm。
[第 2 题](单选题)勘察工作布置时，对于选用比例尺大小顺序正确的一项是（ ）
A.可行性研究勘察＞初步勘察＞详细勘察
B.初步勘察＞可行性研究勘察＞详细勘察
C.详细勘察＞初步勘察＞可行性研究勘察
D.可行性研究勘察＞详细勘察＞初步勘察
[第 3 题](单选题)无筋扩展基础材料的( )性能好。
A.抗拉
B.抗弯
C.抗剪
D.抗压
[第 4 题](单选题)下列各因素可以使土坡土中剪应力增加的是（ ）
A.在土坡上加载
B.粘性土的蠕变
C.气候的变化使土质变松等
D.饱和细、粉砂因受振动而液化
[第 5 题](单选题)关于土的特征描述错误的一项是（ ）。
A.土的特征包括散体性、多相性、自然变异性
B.土的散体性是指颗粒之间无粘结或弱粘结，存在大量孔隙，可以透水、透气
C.土通常是由固体颗粒、水组成的二相体系
D.土是多矿物组合体，性质复杂，不均匀，且随时间在不断变化
[第 6 题](单选题)由于建筑物的建造而在基础底面处所产生的压力增量称为( )。
A.基底压力
B.基底反力
C.基底附加压力
D.基底净反力
[第 7 题](单选题)基础埋置深度是指（
）。
A.室外天然地面至基础垫层底面的距离
B.室外设计地面至基础底面的距离
C.室外天然地面至基础底面的距离
D.室外设计地面至基础垫层底面的距离
[第 8 题](单选题)国家标准《岩土工程勘察规范》将工程重要性等级、场地等级和地基等级均分为（ ）
A.2 级
B.3 级
C.4 级
D.5 级
[第 9 题](单选题)朗肯土压力理论的适用条件是（ ）
。
A.墙后填土为无粘性土
B.墙后无地下水
C.墙后填土为粘性土
D.墙背竖直、光滑、墙后土体为半无限体
[第 10 题](单选题)群桩效应系数与桩距、桩数、桩颈、桩的入土长度等因素有关，其中最主要的因素是（ ）
A.桩距
B.桩数
C.桩颈
D.桩的入土长度
[第 11 题](多选题)土是由（ ）组成的三相体系。
A.颗粒
B.空隙
C.气体
D.水
E.有机质
[第 13 题](多选题)按材料不同，基础可分为（ ）。
A.基础
B.砖基础
C.毛石基础
D.混凝土基础
E.钢筋混凝土基础
[第 15 题](多选题)承台联系梁设置正确的是（ ）。
A.单桩承台，宜在两个互相垂直的方向上设置联系梁
B.单桩承台，宜在其短向设置联系梁
C.单桩承台，宜在其长向设置联系梁
D.有抗震要求的柱下独立承台，宜在两个主轴方向设置联系梁
E.联系梁底面宜与承台底面位于同一标高
[第 16 题](多选题)确定无粘性土密实度的方法是（ ）。
A.砂土用载荷试验
B.碎石土用锤击 N63.5
C.碎石土用野外鉴别法
D.砂土用标贯锤击数 N
E.砂土用压缩试验
[第 17 题](多选题)应通长配筋的桩是（ ）。
A.坡地岸边的桩
B.8 度及 8 度以上地震区的桩
C.抗拔桩
D.嵌岩端承桩
E.受水平荷载和弯矩较大的桩
[第 19 题](多选题)扩展基础下的垫层，一般的做法是（ ）。
A.设置混凝土垫层，强度等级 C10
B.可采用碎石垫层或砂垫层
C.垫层厚度不宜小于 70mm
D.垫层两边各伸出底板 100mm
E.也可不设垫层
[第 21 题](判断题)在墙下单独基础的基础梁下面预留空隙是为了膨胀土破坏梁。
A.正确
B.错误
[第 22 题](判断题)预压法加固地基的原理是排水固结。
A.正确
B.错误
[第 23 题](判断题)地基的沉降或不均匀沉降会引起基础的沉降，严重者会导致上部建筑物破坏。
A.正确
B.错误
[第 24 题](判断题)粘性土容易发生流砂现象。
A.正确
B.错误
[第 25 题](判断题)预制桩沉桩时不存在挤土效应。
A.正确
B.错误
[第 26 题](判断题)软弱土层通常发生局部整体剪切破坏。
A.正确
B.错误
[第 27 题](判断题)渗透性强的砂土变形量完成的较快，而高压缩性土完成较慢。
A.正确
B.错误
[第 28 题](判断题)建筑物沉降观测时,水准点的设置应以保证其稳定可靠为原则。
A.正确
B.错误
[第 29 题](判断题)实际工程中基础地面和地基土之间不可以承受拉力。
A.正确
B.错误
[第 30 题](判断题)对于无筋扩展基础，基础的外伸悬臂越长越好。
A.正确
B.错误
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[第 1 题](单选题)前期固结压力大于现覆土重的固结土是（ ）
A.超固结土
B.正常固结土
C.欠固结土
D.以上都不是
[第 3 题](单选题)关于竖向荷载作用下，单桩荷载传递说法正确的一项是（
）。
A．在竖向荷载作用下，桩上的荷载由桩侧摩阻力独立承担 B．在竖向荷载作用下，桩上的荷载由桩端阻力独立承担 C．在竖向荷载作用下，桩上的荷载由桩侧摩阻力和桩端阻力共同承担
A.在竖向荷载作用下，桩上的荷载由桩侧摩阻力独立承担
B.在竖向荷载作用下，桩上的荷载由桩端阻力独立承担
C.在竖向荷载作用下，桩上的荷载由桩侧摩阻力和桩端阻力共同承担
D.以上答案都不正确
[第 4 题](单选题)关于土的组成说法有误的一项是（ ）。
A.天然形成的土通常由固体颗粒、液体水和气体三个部分（俗称三相）组成
B.土固体颗粒的矿物成分可分为原生矿物和次生矿物两大类
C.土粒越均匀，土的级配越好
D.土孔隙中的液态水主要以结合水和自由水二种形态存在
[第 5 题](单选题)关于刚性基础和柔性基础说法有误的一项是（ ）
A.对柔性地基作用的荷载可称为柔性荷载
B.无筋扩展基础又称为刚性基础
C.对刚性地基作用的荷载称为刚性荷载
D.柔性基础随荷载作用不发生变形，可以调整荷载分布
[第 6 题](单选题)以下不是深基础结构形式的是（ ）
A.沉井基础
B.地下连续墙
C.箱形基础
D.桩基础
[第 7 题](单选题)岩土种类多，很不均匀，性质变化大，需特殊处理的地基是（ ）
A.一级 地基
B.二级 地基
C.三级 地基
D.四级 地基
[第 8 题](单选题)当仅有一层土时，土中自重应力与深度的关系是（ ）。
A.线性减少
B.线性增加
C.不变
D.不能确定
[第 9 题](单选题)在建筑场地或地基内挖掘探坑、探槽、探井等进行勘探的方法是（ ）
A.钻探
B.掘探
C.物探
D.以上都不是
[第 12 题](多选题)钢筋混凝土阶梯型基础台阶数设置较正确的是（ ）。
A.基础高度 h≤500mm 宜用一阶
B.基础高度 h=600mm 宜用两阶
C.基础高度 h=900mm 宜用三阶
D.基础高度 h>900mm 宜用三阶
E.基础高度 h=1500mm 宜用四阶
[第 13 题](多选题)地基承载力特征值的修正与（ ）因素有关。
A.A、基础宽度
B.B、基础埋深
C.C、基础类型
D.D、土的重度
E.E、土的类别
[第 15 题](多选题)影响基础埋置深度的主要因素为：（ ）、相邻原有建筑基础的埋置深度。
A.A、建筑物的使用要求
B.B、基础形式
C.C、工程地质和水文地质条件
D.D、地基土冻结深度
E.E、建筑物的重要性
[第 17 题](多选题)确定无粘性土密实度的方法是（ ）。
A.砂土用载荷试验
B.碎石土用锤击 N63.5
C.碎石土用野外鉴别法
D.砂土用标贯锤击数 N
E.砂土用压缩试验
[第 18 题](多选题)应通长配筋的桩是（ ）。
A.坡地岸边的桩
B.8 度及 8 度以上地震区的桩
C.抗拔桩
D.嵌岩端承桩
E.受水平荷载和弯矩较大的桩
[第 19 题](多选题)属于静力触探的符号是（ ）。
A.N
B.qc
C.fs
D.ps
E.fak
[第 20 题](多选题)土是由（ ）组成的三相体系。
A.颗粒
B.空隙
C.气体
D.水
E.有机质
[第 21 题](判断题)地基承载力一般用地基承载特征值表示。
A.正确
B.错误
[第 22 题](判断题)地基土中附加应力值随土深度增加而逐渐增加。
A.正确
B.错误
[第 23 题](判断题)确定基础的尺寸是基础建筑设计，确定配筋是结构设计。
A.正确
B.错误
[第 24 题](判断题)土坡的滑动面总是一个平面。
A.正确
B.错误
[第 25 题](判断题)挡土墙后的填土作用在墙背上的压力称为静止土压力。
A.正确
B.错误
[第 26 题](判断题)勘察报告可以准确充分的反映场地的主要特征。
A.正确
B.错误
[第 27 题](判断题)灌注桩的缺点是施工时噪声太大。
A.正确
B.错误
[第 28 题](判断题)规范法计算土的变形量是一种简化修正后的分层总和法。
A.正确
B.错误
[第 29 题](判断题)无粘性土的物理状态常用密实度表示。
A.正确
B.错误
[第 30 题](判断题)塑性指数越小，说明土越具有高塑性。
A.正确
B.错误
[第 1 题](单选题)单桩竖向承载力特征值应通过单桩竖向静载荷试验确定，在同一条件下的试桩数量，不宜少于总桩数的（ ）%，且不少于 3 根。
A.1
B.2
C.3
D.4
[第 3 题](单选题)群桩效应系数与桩距、桩数、桩颈、桩的入土长度等因素有关，其中最主要的因素是（ ）
A.桩距
B.桩数
C.桩颈
D.桩的入土长度
[第 4 题](单选题)关于土的物理性质指标说法有误的一项是（ ）
A.土的物理性质指标在一定程度上可以反映土的力学性质
B.单位体积土的质量称为土的密度
C.土中水的质量与土粒质量之比就是土的含水量
D.确定三相比例指标仅需要做密度试验
[第 5 题](单选题)47．关于桩基础说法有误的一项是（ ）
A.桩基础一般有高承台桩基和低承台桩基之分
B.桩基础由基桩和连接于桩顶的承台共同组成
C.低承台桩基是指桩身上部露出地面而承台底与地面不接触的桩基
D.桩基础具有承载力高、沉降小而均匀等特点
[第 6 题](单选题)承台的最小宽度不应小于（ ）mm。
A.200
B.500
C.300
D.400
[第 7 题](单选题)在软弱土层中，桩端阻力小到可以忽略不计的桩称为（
）。
A.摩擦桩
B.摩擦端承桩
C.端承摩擦桩
D.端承桩
[第 8 题](单选题)某无筋扩展基础的台阶允许宽高比为 1：1.25，当台阶宽度为 300 时，则下列该台阶的高度中，（ ）是符合要求的。
A.300
B.325
C.350
D.400
[第 9 题](单选题)土的渗透变形主要有管涌、流砂、接触流土和接触冲刷，但就单一土层来说渗透变形主要是（ ）。
A.管涌、流砂
B.管涌、接触流土
C.接触流土、接触冲刷
D.接触冲刷、流砂
[第 10 题](单选题)低承台桩基设计和计算的第一步是（ ）。
A.选择桩的类型、桩的持力层和几何尺寸，初拟承台底面标高
B.确定单桩或基桩承载力设计值
C.确定桩的数量、间距及其平面布置
D.验算桩基承载力、必要时进行沉降量验算
[第 11 题](多选题)承台联系梁设置正确的是（ ）。
A.单桩承台，宜在两个互相垂直的方向上设置联系梁
B.单桩承台，宜在其短向设置联系梁
C.单桩承台，宜在其长向设置联系梁
D.有抗震要求的柱下独立承台，宜在两个主轴方向设置联系梁
E.联系梁底面宜与承台底面位于同一标高
[第 12 题](多选题)按材料不同，基础可分为（ ）。
A.基础
B.砖基础
C.毛石基础
D.混凝土基础
E.钢筋混凝土基础
[第 14 题](多选题)确定无粘性土密实度的方法是（ ）。
A.砂土用载荷试验
B.碎石土用锤击 N63.5
C.碎石土用野外鉴别法
D.砂土用标贯锤击数 N
E.砂土用压缩试验
第 17 题](多选题)根据液性指数，粘性土的状态可分为（ ）。
A.硬塑
B.可塑
C.中塑
D.软塑
E.流塑
第 19 题](多选题)土是由（ ）组成的三相体系。
A.颗粒
B.空隙
C.气体
D.水
E.有机质
第 21 题](判断题)实际工程中基础地面和地基土之间可以承受拉力。
A.正确
B.错误
[第 22 题](判断题)刚性基础比柔性基础抗压、抗拉、抗弯性能都合理。
A.正确
B.错误
[第 23 题](判断题)工程中的土总是作为建筑材料。
A.正确
B.错误
[第 24 题](判断题)地基就是建筑物的下部结构。
A.正确
B.错误
[第 25 题](判断题)土的塑限与其天然含水量无关。
A.正确
B.错误
[第 26 题](判断题)桩基础是一种性能很好的浅基础。
A.正确
B.错误
[第 27 题](判断题)砂土的标准贯入试验的垂击次数越多，说明土越密实。
A.正确
B.错误
[第 28 题](判断题)在抗剪强度试验中，土体的抗剪强度随法向应力的增大而增大。
A.正确
B.错误
[第 29 题](判断题)塑性指数就是塑限。
A.正确
B.错误
[第 30 题](判断题)土的液限与其天然含水量无关。
A.正确
B.错误
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国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大 学学习指南》 课程教学大纲 第一部分
大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1. 了解：能正确判别有关概念和方法。
2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分
教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。
二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时
1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分
教学内容和教学要求 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）
【 教学内容 】：
：
任务一
走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）
（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二
如何有效学习 （一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。
（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究；
5.问题解决； 任务三
学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。
【 教学要求 】：
：
了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）
【 教学内容 】：
：
任务一
走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。
2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二
专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。
任务三
学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
【 教学要求 】：
：
了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）
【 教学内容 】：
：
任务一
选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。
1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。
任务二
课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试；
6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。
拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三
互动与分享
协作学习；知识分享；校友互助。
【 教学要求 】：
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了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活动四：网上 学习操作技能（2 学时）
【 教学内容 】：
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任务一
上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。
（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件；
3.发送电子邮件、上传附件。
任务二
网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。
（二）学生空间 任务三
常用工具 （一）浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。
（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。
（三）下载及解压缩工具
1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。
（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。
（五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3.微信； 4.论坛。
【 教学要求 】：
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了解：上网基本技能； 理解：常用的网络工具； 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作；
5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）
【 教学内容 】：
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任务一
了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。
（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。
任务二
如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、
残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）
（4）优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务三 三
如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务四 四
如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统 （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求 】：
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了解：开放教育学生事务服务及如何参与； 理解：国家开放大学的奖惩规定；
掌握：如何解决学习过程中的困难；