一位美术教师的职业发展规划

　　依稀记得在乐陵一中宽敞明亮的教室里，每每抬头总能看到黑板上方挂起的红色条幅“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。现在回忆起来，才明白这句话不单单是为了警醒当时处在学生生涯的我，大概也是每位老师的座右铭。当我真正走上教师的岗位，我暗暗下定决心，学高为师，身正为范。

　　一、自我分析

　　（1）热爱可迎万难。

　　虽然我不是师范专业，但从小受妈妈的影响，总吵着闹着让妈妈去她的学校给我拿粉笔和黑板擦，我呢，就扮演起小老师的角色有模有样的把在学校里学到的知识再教给我妈妈。大概热爱就是那时候在心中扎了根，生了芽。但由于高考填报志愿的时候没有全部选择师范学校，导致了差点与教师这个职业失之交臂。我热爱教师这个职业，也从心底尊敬每一位老师。有次我在小区里偶遇到我小学六年级的班主任，庆幸老师还记得我的名字，庆幸还能再一次看到和蔼可亲的老师，并以大人的身份与老师进行交谈。当老师问及我的近况，感觉自己和往日汇报学习的那个小女孩并无二样。我热爱教育事业，所以不计得失，全力以赴、义无反顾。捧着一颗心来，不带半根草去。

　　（2）把爱带给每位学生。

　　其实我性格是比较内向不太爱表现自己的一个人，回想自己刚走上三尺讲台的时候，会因为上课前学生起立齐声喊“老师好！”而羞红了脸，当时我就想一定要把毕生所学倾囊相授。刚在别的学校教语文的时候，因为身体不舒服上课实在没有精气神，后来整节课下来原本上课特别活跃的学生整节课变得异常安静，我和办公室其他老师交流，她们告诉我说老师的情绪影响着学生，就好比上课前冲他们发脾气整节课就会特别乖，可能这就是向师性。从那以后，我都会保持最佳状态进入课堂，再遇到身体不舒服时，也会和其他老师先调换一下课程，确保自己是最佳状态。教师是学生的镜子，学生是老师的影子。要把爱带给每一位学生。追溯至今，前几天为了“六个一”的考试，从早上第一节上到下午最后一节课，虽然面带微笑，但真的是身心俱惫。当我上下午第三节二年级一班的课时，一个孩子跑到我面前灿烂着笑着并大声的和我说：“我太喜欢‘六个一’了，这样就能天天上美术课了。”一瞬间，就感觉所有的疲惫都烟消云散了。原来在我爱他们的同时，无形中他们也在治愈着我。

　　（3）能够执着如一的坚持学习。

　　我认为学习是建立与热爱的基础上的。其实我还有个不切实际的梦想，想成为画家。可我也并不是美术专业，挺奇妙的，不是师范专业也不是美术专业的我，让梦想披上了现实的外衣，成了一名美术老师。正因为自己不是专业的，所以学习的地方有很多，比如像美术从小爸妈就给我报名美术辅导班当做特长培养，先是学习卡通画，后来学习国画工笔，再后来自学线描画。现在平面和立体的图画都可以照猫画虎般的描绘出了，从未放弃。可能一切都是最好的安排，每次在我想要放弃的时候总会有人去激励我。小学到初中一直报班学习美术，高考毕业后机缘巧合下和一个墙绘师傅进行墙绘绘画，我现在回头一想感觉自己真的很坚强。当时应该也就十七八岁在烈日炎炎下，踩着高脚架，一手拿画笔一手拿画板，从早八点到中午十二点，中间不停歇。下午休息。就这样六个上午完成了两幅画，挣了人生中的第一桶金600块钱。大学也没放下，给导员的小孩子在跳蚤市场拍卖会上画海报，另一个老师看到后也让我去画。当时并没有感觉到累，是那种被人肯定的开心，送海报的路上我都是一路小跑。就这样一点点的学习积累，并非美术专业的我考取了小学美术的教师资格证，才能有幸成为一名美术老师。追梦的路途可能不是一帆风顺，但一直都是斑斓色彩。可能我也没有那么心灵手巧，可能我也达不到登峰造极的境界，但是只要热爱就要持续学习，只要喜欢就要做到最好。

　　二、个人发展专业目标

　　（1）路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索。

　　首先作为一名老师，我希望在今后的学习中加强理论学习，获得一系列的专业资格证书，成为一名真正合格的人民教师。理论学习方面，认真领会新课改概念，善于思考，争取把自己的专业理论知识水平提高到一个新的高度。在吸取别人的经验中让自己得到更大的提高，在深化理论学习的同时逐渐形成自己的教学风格。当然仅仅有这些还是不够的。还要认真做好各项日常教学常规工作，抓好教学质量，在日常教学工作中，做到精心备课，正因为学生喜欢我我才更要对他们负责，不断丰富自己的教学方法，培养学生良好的学习习惯。授之以鱼，不如授之以渔！最后还应勤于反思，完善自我。对每堂课的成败及时的进行反思和总结，适时的总结经验教训。找出不足，查漏补缺，使自己更上一个高度。

　　（2）作为一名美术老师，我想寻求更高的发展。

　　我认为美术老师，是一个具有“雌雄同体”的特殊人群，他们除了要教授美术知识和传递美术思想外，还需要会其他所有学科老师都要会的东西，是一个集各家所长的群体。美术教师—一个需要情怀和信念的职业，需要做不断重复的事情，不断的给不同的孩子授课和讲解知识，但是，在这个过程中不断的积攒和沉淀，慢慢的提升自己艺术修养和教学能力的同时，你会发现艺术教育更是一个不断提升自己综合能力、自我修养、完善修正自我，从内在性格到个性，从心理成长到人格修正的一个不断完善的过程和媒介，是一个美术教师人生及灵魂修行的过程，这个过程中你得到了很多人一辈子都得不到的东西，这就是美术教师、这就是艺术教师，只有作为艺术教师才会体会的过程，其他学科类教师体会不到的的人生修行。作为美术教师，我认为不要只会画画，要艺术综合学科都有涉及，这样才会触发自身的灵气和天赋。除了需要掌握本专业的基本绘画能力外，还需要 PS、 AI，而我对这些领域所知却寥寥无几。少年的肩应担起草长莺飞和清风明月。既然我选择这个行业，我就要做到最好。同时也希望在各种环境中能够不断地学习，哪怕会有失败，但最大的痛苦不是失败，是我本可以。所以我想有更多锻炼的机会，有更多了解并学习美术的机会不断地提升自己的能力，让自己达到专业的水准。

　　教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！我会保持初心，一如既往的热爱教师这个职业；当然也要坚持学习，为别人照亮道路，自己必须放出光芒！