幼儿园小班活动教案之《我不是故意的》

　　一、活动名称：《我不是故意的》

　　二、、活动目标:

　　1.幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。

　　2.在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。

　　3.通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。

　　三、活动准备:

　　1.绘本：《我不是故意的》PPT。

　　四、活动过程

　　1、利用小兔波力的图片，导入活动。

　　师：小朋友们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗?

　　教师（出示小兔波力的图片）：看，这是谁?

　　师：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。

　　师：小朋友，你们觉得波力干了一些什么事，惹得家人们都不高兴呢?

　　2、阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。

　　⑴讲述故事至"就用最快的速度跑开了。"时教师提问：

　　①波力干了什么事?它是故意的吗?

　　②娜娜高兴吗?为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢?

　　③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢?

　　⑵继续讲述故事至"他赶紧跑到森林里藏起来。"教师提问：

　　①波力干了什么事?

　　②马尼高兴吗?从哪看出来它很生气?

　　不高兴，“他捡起一根树枝，挥舞着冲向波力”

　　③波力道歉了吗?它是怎么做的?

　　没有，它飞快的跑开了

　　⑶继续讲述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢?

　　⑷讲述故事至"娜娜气呼呼地说。"教师提问：妈妈会怎样评价波力呢?

　　⑸讲述故事至"还得跟我去摘蓝莓！"教师提问：

　　①妈妈和波力亲亲了吗?为什么没有呢?

　　②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢?

　　（弥补过错）

　　③波力会照做吗?

　　⑹继续讲述故事至最后。

　　教师提问：

　　①爸爸回来的时候，波力在干什么?

　　波力累极了，他刚帮妈妈采完蓝莓

　　②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢?为什么它们都笑了呢?

　　它们都笑了，它们笑是因为波力其实并没有爸爸认为的那么乖，反而很调皮，不过好在最后它都弥补了。

　　③妈妈和波力亲亲了吗?为什么这次亲亲了呢?

　　亲了，应该波力改正了错误，大家都原谅了它。

　　3、结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。

　　⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。

　　教师提问：

　　①小朋友们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢?

　　（不小心的）

　　②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢?（虽然是不小心弄坏的，但是却也给对方带来了损失，而且波力并没有为自己的错误道歉或者补救失误，而是选择了逃避。）

　　③后来它怎么做，大家才不生气了呢?

　　（修好娜娜的娃娃，搭好马尼的小木屋，挖好马克的地洞，跟妈妈一起去摘蓝莓！）

　　教师小结：

　　虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。

　　⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。

　　①教师提问：小朋友们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢?做错了事，你们有没有道歉呢?有没有改正错误，主动承担责任呢?

　　②幼儿自由讨论。

　　③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述自己做错的事情，以及补救方法。。