的 基于问卷调查法和访谈法对红色文化传承与发展的 告 调研报告
录 目录 摘要....................................... 3 关键词：红色文化、传承与发展、问卷调查、访谈调查........................................... 2 正文....................................... 3 一、 调研背景...............................3 二、 调查方式............................... 5 三、访谈过程及记录：........................ 5 四、问卷调查............................... 10 五、调查结果分析........................... 10 六、意见与建议............................. 11 七、结语................................... 12 八、附录................................... 13
摘要
红色文化是在中国大地上生长出来的，深深植根于广大人民群众的心中，具有强大的生命力。尽管与过去相比，所处的环境有异、条件不同，但其精神、原则和内容，在任何情况下都适用。就眼下我们所面临的情况来看，尤有弘扬之必要，因其对克服困难、继续前进具有巨大的积极意义。正基于此，为使红色文化的宣传更加有效而避免无用功，特开展了本次调研，以期能够为红色文化的宣传提出一些可行的改良建议，找到最佳的红色文化教育的转播途径。本小组以海南、河北、江西三省的红色文化为主要调研对象，以三省的革命老区或红色纪念馆为主要调研地，以问卷调查以及实地采访等诸多方式展开调查，探究新时代背景下人们对红色文化的了解及认可程度，三省数据相互对比，在进行小组系统地线上讨论与分析后，得出关于人们对中国革命文化的认识整体乐观，但仍存在少部分人对红色文化的认可程度严重缺乏的结论，结合时代背景思考后，本小组就国家、社会层面提出相关建议，以继承和发展时代红色基因，不忘初心、砥砺前行，无愧于人民、先辈的业绩。
词 关键词 红色文化、传承与发展、问卷调查、访谈调查
正文
习近平总书记在党的十九大报告中强调：开展“传承红色基因、担当强军重任”主体教育。红色文化，在党领导人民进行革命、建设和改革的实践中造就，是超越时空传承红色基因的天然载体。我国有着丰
富的红色文化资源。新媒体为红色文化的传播提供了新载体、新平台和新方式，合理利用新媒体，不仅有利于深入萃取红色文化的基因密码，而且有利于红色文化在现代性境遇下的传承与创新。
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,其中包括物质文化和非物质文化。不仅如此，红色文化作为一种重要的资源，发掘和利用其独特的价值功能，不仅有利于坚持社会主义核心价值体系的实践性，还对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业新品牌具有积极的促进作用。
红色文化具有历史印证功能，文明传承价值功能，政治教育功能，经济开发价值功能等众多功能。同时，在多元文化引导多元价值的今天，红色文化具有特殊的导向、促进、教育等价值功能，有助于提高人们特别是青少年一代的思想道德素质，增强其民族荣誉感，陶冶其爱国情操。我们在新时代进一步弘扬红色文化的必要性和重要性，不能说这些是“过去的东西”，更不能说其“已经过时”。
一、调研背景
海南人民在中国共产党的领导下，在长期争取解放、取得当家做主地位的过程中积淀而成的文化现象，在当前改革开放以及经济建设的前提下，探究如何利用宝贵的红色文化资源指导三省经济建设和人们生活水平的提高具有十分关键的作用。
江西省红色文化研究会高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，自觉遵守宪法、
法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，认真学习、研究和宣传江西红色文化，积极参与发展红色文化产业，为唱响主旋律和繁荣经济文化贡献力量。
河北是革命老区，是敌后抗战的主要战场之一。全省红色旅游资源数量多、种类全、品位高，特色突出，在全国位居前列。800 多处红色旅游资源、160 余处红色旅游景点遍布全省。西柏坡、白洋淀、野三坡(平西抗日根据地)作为国家 5A 级旅游景区，已成为河北省红色旅游的重要名片。李大钊故居及纪念馆、八路军 129 师司令部旧址、狼牙山五壮士纪念地享誉全国。每年，来自四面八方的游客来到河北缅怀革命先烈，体验红色文化，接受爱国主义教育。
在当前背景下，本小组开展探究新时代背景下人们对红色文化的了解及认可程度的调查变得有径可循。
二、调查方式
本次调研，本小组从海南、河北、江西三个省市的红色文化资源出发，通过了线下访谈与线上问卷的形式，调查了当代大学生对红色文化的了解程度，进一步探究了大学生了解红色文化的途径与成效。
所谓线上问卷调查即在问卷平台问卷星上发布关于当前大学生对红色文化了解程度的调查问卷，线下访谈即分头走访三个省市的代表性红色文化景点，采访工作人员及游客，主要从个人对红色文化的理解、个人对于红色文化教育的建议、景点的发展历程的了解程度，对红色文化的关注程度、如何传播红色文化等角度提出问题，并认真积极地做好了访谈记录。
三、访谈过程及记录：
（一）
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主要内容：
①和孩子一同游览的父亲 Q：请问您为什么会想带孩子参观红色娘子军纪念园呢？ A：也是期望孩子能够从小感受一下红色文化吧，这里的国防教育广场有许多飞机坦克的模型，孩子很喜欢。
Q：据您所知，孩子在学校里有没有接受过红色文化的宣传教育或者鼓励孩子参观红色景点呢？ A：有的，学校会组织研学旅行，集体地参观红色景点；日常教学中也会组织一些关于传承红色文化的征文比赛和绘画比赛。
Q：可以谈一谈您的参观感受吗？ A：感受还是很深刻的，红色娘子军都是女中豪杰，为中国革命付出了很多。还有就是国家的国防也变得更强大了，国家更富强了。
②独自参观的女士 Q：请问您为什么会想来参观红色娘子军纪念园呢？ A：来感受一下革命先烈艰苦奋斗的精神。
Q：经过参观之后，您对红色娘子军文化有没有更深的了解了呢？ A：更有感触了吧，景点里有很多艺术雕塑，特别有感染力。
Q：可以提一提您对红色景点在红色文化的传承与发展方面的建议吗? A：除了雕塑以外，可以多增加一些宣传栏，增加一些可操作的设施，让我们可以了解和感受到红色文化。
③纪念园里的工作人员 Q：请问您在这里工作多就了呢？ A：一年多了。
Q：请问您在上岗之前有没有经过系统的学习红色娘子军相关历史呢？ A：没有，只是大致说了一下。
Q：您在工作期间有没有对红色娘子军文化有了进一步的了解呢？ A：有的，工作的时候会看宣传栏，有时会有导游向旅游团介绍，我们也会耳濡目染。
④纪念园里的商人 Q：您在这里工作多久了呢？ A：三年多。
Q：在工作期间，您有没有了解红色娘子军文化呢？ A：没有，一直在干活，没空。
(二）
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主要内容：
①在楼内贩卖纪念品的员工 Q：请问你在这工作多久了：
A：一两个月吧。
Q：请问你对八一起义纪念馆最主要的感觉是什么？ A：充满红色气息。
Q：请问您选择这份职业时最主要考虑了什么因素？ A：朝九晚五。（工作轻松？）
Q：请问您觉得八一起义最重要的精神内涵是什么？ A：不忘初心。
Q：请问您认为建设这样的纪念馆来传承红色文化有着怎样重大的意义？ A：对我们具有教育意义，能够提醒我们不忘初心。
Q：请问您认为，除了建设纪念馆外，还应通过什么方式来传承八一起义等的红色文化呢？ A：不太清楚。
②游客甲
Q：请问您对八一起义的历史感兴趣吗？ A：感兴趣。
Q：请问您是第一次来这里参观吗？ A：不是。读书的时候也来过。
Q：为什么要多次来参观八一起义纪念馆呢？ A：我们要时刻牢记革命先驱，还要把他们的精神传递给下一代。
Q：请问您觉得八一起义最重要的精神内涵是什么？ A：不畏强敌、前仆后继的革命精神。
Q：请问您认为建设八一起义纪念馆来传承红色文化意义如何? A：有非常重大的意义。
Q：请问除参观外您还会采取哪些方式传承革命文化？ A：读书。
Q：请问您认为八一起义纪念馆有什么应该改进的地方吗？ A：现在已经比原来有很大的改善，希望它越来越好。
③游客乙 Q：请问您对八一起义的历史感兴趣吗? A：感兴趣。
Q：请问您是第一次来这里参观吗？ A：不是。
Q：请问您觉得八一起义最重要的精神内涵是什么？ A：敢为人先，勇于创新。
Q：请问您认为建设八一起义纪念馆有着怎样的意义?
A：传承红色基因，牢记革命先烈为了新中国的建立抛头颅洒热血。
Q：请问除参观外您还会采取哪些方式传承革命文化？ A：除了参观外我们平时在生活，工作，学习中都能接触和传承红色基因，比如广播，电视，经常请老红军，老革命给我们讲故事，做报告等等。
Q：请问您认为八一起义纪念馆有什么应该改进的地方吗？ A：我觉得八一起义纪念馆不应是单单是参观，还应该定期搞搞活动，让广播电视大力宣扬扩大影响力。
(三）
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主要内容：
①游客 Q：请问你了解华北军区烈士陵园景点的由来吗？ A：大致了解。华北军区烈士陵园是为了纪念抗日战争、解放战争时期牺牲在华北大地的革命烈士而修建，是我国兴建较早、建筑造型艺术较高的烈士陵园之一。
Q：请问你华北军区烈士陵园呈现的精神内涵吗？ A：如果没有革命英雄，就没有我们的幸福。我们要好好纪念拯救我们祖国的革命英雄。
华北军区烈士陵园的精神内涵正在于纪念那些抛头颅洒热血的革命烈士并提醒当今的人们幸福来之不易。
②游客 Q：能不能谈谈您个人对华北军区烈士陵园所承载文化的理解 A：对华北军区烈士陵园所承载文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。
Q：您对红色文化感兴趣吗？为什么？ 答：感兴趣。中国的红色文化，从中国共产党诞生之日起就开始酝酿，到新中国成立时已历经多年的丰富和发展，形成了一套比较完整的体系和内容。这是一份弥足珍贵的精神财富，它不仅在抗日战争时期、解放战争时期发挥了巨大的作用。在如今改革开放的新形势下，依然是鼓舞、激励人们继续奋斗的强大推动力。
Q：您觉得传承红色文化有意义吗？ A：很有意义。它可以使当今的人们具有忧患意识，更好的投身于中华民族的伟大复兴。
③工作人员 Q：请问随着时间变化，华北军区烈士陵园有什么变化呢？ A：烈士陵园“褒扬先烈、教育群众”的宗旨，决定了纪念性、教育性为烈士陵园的主要功能。而随着时代的发展，烈士陵园的历史文化功能
和游览休闲功能不断显现。发挥好这两大功能，可以进一步强化陵园的纪念功能和教育功能，为红色文化的传承发挥出不可估量的作用。时代发展日新月异，烈士陵园要想适应新形势，在红色文化传播上取得事半功倍的效果，必须突破常规思维，创新发展模式，通过各类具有创意的纪念活动，充分利用互联网信息技术等，开拓更广阔的发展空间。
Q：请问你华北军区烈士陵园呈现的精神内涵吗？ A：不好意思这个不是很清楚。
(四）
主要内容：
①清扫冯白驹故居的员工 Q：请问您从事这份职业多久了？ A：大约有十年了吧 Q：请问您是出于什么目的选择了这份职业？有没有了解过冯白驹将军？ A:从事这份职业也算是偶然吧，什么目的我倒也说不清楚。冯白驹那
肯定了解过啊，他是琼崖革命的英雄，是我们海南人民的骄傲，不管怎么样都应该好好了解。
Q:请问您在应聘时会有提问冯白驹将军相关知识的问题吗？您在上岗之前有没有系统地接受过冯白驹生平的知识教育？ A：应聘的时候并没有提问，都是自己出于兴趣了解的，也没有接受过什么培训，只是呆的久了就自然会有些了解 Q：有没有游客向工作人员提问冯白驹相关知识的情况，你们有处理相关情况的经验吗? A：这个也有啊，别人过来参观，肯定想了解冯白驹的历史啊，有人介绍啊，每年党员过来参观的时候都会有专门的人过来负责讲解的，经验的话也算比较丰富吧，毕竟冯白驹故居算是海南一个很著名的红色教育基地。
Q：您了解冯白驹故居的由来吗？在您就职期间有过什么改变吗？ A：了解啊，冯白驹故居是 1990 年建立的，目的就是为了祭奠英烈啊，告诉我们这些子孙不能忘记历史，要铭记历史，要记得我们现在的幸福生活是建立在前人的汗水与鲜血上的。改变也挺大的，原来也就一间小屋，后来又建碑又塑像，到现在的六亩 左右，基本上每两三年都会有一两次改动。
Q：可以谈一谈您对红色旅游景点的看法吗？您认为它在红色文化、红色精神的传承与发展上起到了什么作用? A：主要是教育作用吧，教育子孙后代不能忘记历史，不能忘记英雄。如果说没有很多这些旅游景点，那么我们就失去了了解历史，了解英
雄的一种途径，肯定是非常重要的，革命精神也是一定要传承的。
Q：您觉得冯白驹纪念馆在当今时代的存在意义是什么呢？有什么不足之处吗？ A：时代意义什么的这些我也说不上来，但不足之处肯定有的，比如很冷清啊，基本没有什么人过来参观，位置也很偏僻，基本上一年也就两三拨党员过来参观。
②来参观的少年 Q：请问您的大致年龄段是？ A：13 Q：您的政治面貌是？ A：少先队员 Q：您对红色文化感兴趣吗？为什么感兴趣？ A：感兴趣，了解历史，可以提高自己的思维能力。
Q：您今天参观冯白驹故居的感受怎么样？ A：我之前了解的都是比较经典的历史人物，今天过来很震撼，很佩服。
Q：您觉得传承红色文化有意义吗？ A：有意义，因为这是中国的屈辱，是中国成立前的一段很重要的历史。忘记历史就是背叛现在。
Q：您觉得参观红色旅游景点对您个人有什么意义，有对您的人生有什么启发或者意义吗 A：有意义，因为了解历史，才能改变现在。对这些屈辱要加深了解，
要振兴中华。
Q：为了更好的宣传红色文化，您认为新时代大学生在实践中可以做些什么？这个社会还应该做些什么？ A：开展活动，关于历史的，更好的宣传，让人们参加。要经常参加这些活动，多参观博物馆。
③游客 Q：请问您的大致年龄段是？ A：我 66 了 Q：您的政治面貌是？ A：我是无党派 Q：您对红色文化感兴趣吗？ A：我不关心政治的人，但是我对传奇人物感兴趣 Q：您今天参观冯白驹故居的感受怎么样？ A：他这个人挺厉害的，在那个年代在这里坚持革命了这么多年，挺佩服的，算一个传奇人物。
Q：您觉得冯白驹故居有什么不足之处吗？ A：这个要怎么看，它的基础设施要保持原貌，它的整个园林的规划还是挺好的，可以理解的，它的位置挺偏僻的，作为一个教育基地还是要资金维护的，游客又不多。
Q：您会因为什么原因参观红色旅游景点？红色旅游景点在您的旅游选择中重要吗？会在旅游路线中挑选包含红色旅游景点的参与还是无所谓或者是避开呢？
A：因为风景好，生态好，年龄大了有好奇嘛，刚好就过来参观，平时的话也就无所谓吧。我对这些英雄肃然起敬啊。
Q:您觉得传承红色文化有意义吗？ A：我觉得对你们这些 00 后特别有意义，尤其对你们今后人生的选择啊，对历史了解的，对祖国的热爱特别有意义。
四、问卷调查
本小组成员主要从大学生对红色文化的认识理解与认可程度及对未来红色文化发展的期望为着手点，采用问卷星线上发布问卷的形式，并积极向身边的同学宣传，鼓励他们积极填写调查问卷，2 月 8 号开始发放，以一周时间为期限，一周后停止回收问卷，并就结果进行线上讨论分析。
问卷结果：（见附录）
五、调查结果分析
从访谈调查结果来看，绝大多数游客对自己自发想要游历的红色景点有着不错的认识，相比于终日在景点工作、以赚钱为主要目的的商人小贩来说，反而游客对景点红色文化的了解程度更高，由此可以看出，虽然身处红色文化发源地，但若没有主动接受、认可红色文化的内心，反而无法受到红色文化的积极影响。相比较游客的年龄我们又发现，相比于年轻人一代，老一辈尤其是经历过抗战革命时期的那些长辈对红色文化的见解反而更为深刻、独具一格，由此可见，相比于老师一昧枯燥地讲解、学生麻木地接受，亲身的经历所造成的影响或许更加深刻。同时他们对于现今年轻人对待红色文化，对待革命的
态度和传承有着更高的要求与期盼，他们希望子孙们好好传承这些刻在他们骨子里的文化与历史。
从问卷调查结果来看，当代大学生了解红色文化的途径丰富，包括父母、朋友、学校、红色景点和网络，其中最具成效的为学校的教育引导；此外，绝大多数被调查者都有参观过自己家乡的代表性红色景点、认可当下红色文化的宣传力度，而且普遍对红色旅游、新媒体红色文化传播方式寄予了很高的期望，并且绝大多数被调查者都表示他们会积极参加类似红色文化宣传活动并且认可红色文化对个人社会和国家的积极影响，这是非常可喜的现象。但是，对于红色文化内涵的了解程度，只有寥寥无几的被调查者选择了解或十分了解，一百多名被调查者中只有 2 位选择了十分了解，可见当今大学生对红色文化了解程度有待加强；在当代是否有必要宣扬红色文化的问题上，有 7名被调查者选择了没有必要，可见仍存在少部分大学生对红色文化的认可程度严重缺乏，并未认识到红色文化对中华文化发展的重要意义；对于最后的选做题，79 名调查者中，只有 9 名被调查者愿意表达自己对于红色文化传承发展的建议，可见当代大学生主动宣扬红色文化的积极性不足。
基于此，本小组认为，应将红色文化宣传工作的工作重心放在红色文化之于当下时代发展的意义上，力争使全体大学生都能发自内心地认可红色文化，并愿意为其传承和发展贡献自己的力量。红色文化宣传教育方式的现代感和吸引力不强。从现阶段红色文化的宣传展示来看，主要还是依托一张床、一个橱窗、几张图片等实现，难以生动
有趣地讲述红色文化所蕴含的“前世今生”革命故事，更难以将其背后丰富的革命思想传递给人们。因此，调查发现大部分青年认为“红色文化是空洞的与现实无关的说教”现象，也在情理之中。
六、意见与建议
针对这一现象的解决措施，本小组经查阅资料后，我们了解到：
（1 ）在国家政策方面：
1、文化和旅游部大力倡导让游客通过红色旅游真正感受革命历史文化。
2、教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。
3、2016 年 2 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加大脱贫攻坚力度支持革命老区开发建设的指导意见》，《意见》指出，中央支持老区建设红色旅游经典景区，优先支持老区创建旅游景区，旅游基础设施建设中央补助资金进一步向老区倾斜。加大跨区域旅游合作力度，重点打造红色旅游经典景区和精品线路，加强旅游品牌推介，着力开发红色旅游产品，培育一批具有较高知名度的旅游节庆活动。
4、2018 年 6 月，中央军委印发《传承红色基因实施纲要》，《纲要》指出，以史鉴今育人，用好红色资源，强化实践砥砺，推动红色基因融入官兵血脉，确保我军血脉永续、根基永固、优势永存，为推进新时代强军事业提供政治滋养和强大动力。要抓好科学理论武装、开展党史军史宣传教育、加强存史编史研史、开展重要纪念活动、建好用好军史场馆、开发红色革命文化，让红色基因永葆活力、彰显威力。
由此可见，国家政策的鼓励与引导，对于红色文化的传播有着指导性的作用。
（ （2 ）在社会层面：
各大高校都采取了多种多样的教育方法传播红色文化。在课程方面，大部分学校开展了马列主义理论等一系列红色课程，通过老师的讲授让学生了解红色文化和精神的具体内涵。同时，各高校还开展了一系列红色活动，唱红歌、读红书、看红色电影、写红色励志格言、办红色专题讲座，红歌比赛，有关爱国主义的征文比赛，知识竞赛等，以比赛的形式发挥大学生的主观能动性，让他们主动分配自己的任务，和自己的团队一起获取和学习红色知识，从而潜移默化地提高他们的思想境界，不仅宣传了红色文化，也充实大学校园生活。
更有效地利用高校的教育资源，能为红色文化提供展示的平台，更广泛地影响大众。
（ （3 ）社会实践：
社会实践也是红色教育的一项重要途径。据查阅资料显示，部分高校会定期组织学生们参观红色景点，使同学们对红色文化耳濡目染。
近日，南京审计学院校级重点团队时代“红”流社会实践小分队在王军伟老师和周萍老师的带领下，前往徐州市下辖的邳州市邳州农村商业银行开展新时代背景下“红色银行”发展新模式暑期社会实践活动。小组成员一同乘车来到了碾庄战斗纪念馆参观在纪念馆讲解员引导下，同学们走进了纪念馆，去感受那段炮火连天的岁月，明白了胜利的来之不易，认识到我军的胜利即是人民的胜利！在参观碾庄玗战斗纪念馆结束后，7 月 9 日上午，全组成员满怀着邳州当地红色文化是如何影响邳州农村商业银行发展模式的疑问，在邳州农村商业银行有关人
员的帮助和引导下，首先参观了以奚仲文化为代表的奚仲支行，了解到其是如何传承古人奚仲身上所体现的工匠精神；然后参观了以王杰精神为红色文化代表的王杰支行，认识到其又是如何打造“红色银行”业务开展模式；最后还参观了以智能科技为代表的徐塘支行，体验到其是如何利用智能科技聚力服务三农、小微和当地特色产业。9 日下午，全组人员到邳州农村商业银行总行开展了“企业文化建设，红色文化传承”暑期社会实践座谈会，从邳州农村商业银行自身发展角度更为深入了解到它是如何将当地历史文化和红色文化融入到自身企业文化，打造以王杰支行为代表的“红色银行”发展新模式，更好的传承当地红色文化。如何通过加强“党建＋文化建设”的方式，更好地服务三农，更好地履行社会责任。可见，加强社会实践，不失为一种进行大学生红色文化教育的重要途径。
（ （4 ）网络教育：
结合时代发展特点分析后，我们认为，信息化社会迅速发展的今天，网络成为一个不容忽视的传播媒介，运用互联网信息交互的特点，或许可以使红色文化的传承发展更进一步。首先，微博、主站网页等相对传统网络媒体的开发与利用。大学可以在学校微博，网站的首页上弘扬红色文化，便使得学生对红色文化有了深刻的认识。其次，网络自媒体、网络用户、学习强国 APP 等多元参与的红色文化弘扬路径。学校可以要求学生在合适平台上进行一系列的网课学习，将红色教育拓展至网上平台。新媒体传播场域，虽然各种异质社会思潮传播的核心内容没有本质改变，但其传播表达方式、运行机制和社会影响却变
得更为隐蔽且更具迷惑性。红色文化必须遵循新媒体时代的传播规律，创新红色文化传播理念、思路和方法，注重生活化培育。
（ （5 ）家庭教育：
家庭对于个人成长的影响是一生的，老人们如果能将亲身经历的革命岁月向儿孙们娓娓道来，想必会在学校教育之前在人们心中种下一颗红色的种子，随着年龄增长逐渐茁壮。在习总书记看来：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”家庭在教育中的作用是学校无法取代的，多提倡家庭之间的交流，向下一代传递老一辈人对红色文化的热忱也是传承红色文化中不可缺少的一环。
七、结语
随着全球化趋势的加剧和现代化进程的加快，我国的文化“公共空间”发生了巨大变化。以红色资源的深度融合为抓手做好“红色+”文章，潜力巨大。“红色文化资源融媒体聚合平台”依托新华报业传媒集团，拥有强大的信息资源，具有极强的原创性、创新性、兼容性，吸纳了一批高新技术人才，包括创意策划人才、项目运营人才、大数据人才，将对红色文化的传承和传播起到良好的示范效应。
当下针对大学生的红色文化宣传，不仅要考虑保存传承红色文化的精华，也要留心大学生的需求与体验感。受众的体验将直接影响红色文化传播的效果，受众的需求将直接引领着红色文化传播变革的方向。对年青一代来说，虽然那段红色年代早已成为历史，但长期主流意识形态下的宣传与熏染，将使得年青一代更加渴望了解红色文化背后的
那段峥嵘岁月与先辈们的奋斗历程，并以此构建自己心中的英雄传奇与社会理想。
八、附录
问卷调查结果