卫生管理职称的申报资料 本文关键词：职称，卫生管理，申报，资料
卫生管理职称的申报资料 本文简介：医学院校公共（卫生）事业管理专业的职称现状7年前，考进了这所大学的“社会医学与卫生事业管理”专业，没有想到毕业后考个职称这么麻烦，在无数次Google与Baidu后，发现这个问题竟然困扰着许多读这个专业的人，包括“卫生管理”，“公共卫生管理”，“卫生事业管理”等。截至2009年该专业的职称考试仍然局
卫生管理职称的申报资料 本文内容：
医学院校公共（卫生）事业管理专业的职称现状
7年前，考进了这所大学的“社会医学与卫生事业管理”专业，没有想到毕业后考个职称这么麻烦，在无数次Google与Baidu后，发现这个问题竟然困扰着许多读这个专业的人，包括“卫生管理”，“公共卫生管理”，“卫生事业管理”等。
截至2009年该专业的职称考试仍然局限于8个省市，分别是：上海市、内蒙古自治区、江苏、西藏、陕西、甘肃、宁夏、江西
；而且上海考区开考专业仅限于卫生管理（初级师），公共卫生管理（中级），医院管理（中级），暂无高级职称，但是据业内人士传高级职称可以走别的途径，而且不久应该就展开了。
卫生管理职称考试正规的叫法为：卫生人才评价考试（卫生事业管理专业）
每年的1月份报名，5月份考试。
考试内容包括：基础知识+相关专业知识；专业知识+专业实践能力
基础知识：包括管理学、统计学、流行病学；
相关专业知识：包括卫生法学、社会医学、健康教育；
专业知识：包括卫生事业管理、卫生经济；
专业实践能力：
初级师：包括医院管理、公共卫生管理、卫生经济；
中级：医院管理专业：包括医院管理（主要部分）、公共卫生管理、卫生经济；
公共卫生管理专业：包括公共卫生管理（主要部分）、医院管理、卫生经济；
下面是具体的报考流程和参考书目：
（1）专业代码
（2）报考流程
（3）考试安排
（4）参考书目
具体见以下网址：
1.
中国卫生人才网卫生人才评价考试专区
http://www.jsfw8.com/kzlm/rcpjkszq/index.html
2.
上海市卫生人才网
http://www.jsfw8.com/
3.
卫生人才评价考试（卫生管理专业）大纲
点击这里下载大纲（PDF格式）
4.
初级职称培训教程
一、专业目录
专业代码
考
试
专
业
131
临床医学工程技术（初级士）
151
临床医学工程技术（初级师）
152
卫生管理（初级师）
171
临床医学工程技术（中级）
172
公共卫生管理（中级）
173
医院管理（中级）
二、主亚专业设置目录
专业代码
专业名称
共用试卷的考试科目
172
公共卫生管理
（中级）
基础知识、相关专业知识专业知识
173
医院管理
（中级）
江
西
省
卫
生
厅
江西省人力资源和社会保障厅
赣卫人字〔2009〕42号
关于2010年度卫生专业人才评价考试有关问题的通知
各设区市卫生局、人事局、劳动保障局，省直有关单位：
根据《卫生部人才交流服务中心关于2010年度卫生专业人才评价考试考务工作计划的通知》（卫人才发〔2009〕第118号），经研究，决定我省2010年继续开考临床医学工程技术、卫生管理、公共卫生管理、医院管理4个非全国统一考试专业，具体考务工作由省卫生厅组织实施，省人力资源社会保障厅负责颁发考试合格证书，为保证考试工作顺利进行，现将有关事项通知如下：
一、考试专业、科目及时间安排
1、考试日期及专业安排表
考
试
日
期
考
试
专
业
专
业
代
码
5月22日、23日
临床医学工程技术（初级士）
131
临床医学工程技术（初级师）
151
卫生管理（初级师）
152
临床医学工程技术（中级）
171
公共卫生管理（中级）
172
医院管理（中级）
173
2、考试科目及时间安排表
考
试
科
目
考
试
时
间
基础知识
9：00－11：00
相关专业知识
14：00－16：00
专业知识
9：00－11：00
专业实践能力
14：00－16：00
备注：公共卫生管理（中级）和医院管理（中级）专业共用基础知识、相关专业知识和专业知识科目的试卷。
二、报名方式及时间
2010年度卫生专业人才评价考试采取网上报名、现场确认的方式，考生可登入中国卫生人才网（www.jsfw8.com）进行报名。
网上报名时间：2010年1月12日至2月1日。
现场确认时间：2010年1月14日至2月4日。
三、报考条件及要求
具体参照《关于2010年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》（赣人社字〔2009〕393号）规定的要求执行。各设区市卫生局、人事局对考生的报名资格负责审核，资格审核截至时间为2010年3月5日。
四、其他有关问题
1、报名考试工作实行属地化管理。中央驻赣单位、省以下垂直管理单位及省直单位符合报考条件的卫生专业技术人员，不受单位性质和户籍的限制，均可根据本人所从事的工作选择报考专业类别，到单位所在地卫生局报名并参加考试。因工作单位变动等原因需在异地报名参加考试的人员，可到该地考试管理机构报名考试。
2、自2010年5月8日起，考生可登录中国卫生人才网打印准考证，截止时间为5月23日。对于无条件打印准考证的考生，考点可统一打印准考证。
3、卫生专业人才评价考试各科目考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法，考生应在连续的两个考试年度内通过同一专业4个科目的考试，方可取得相应级别的资格证书。
附件：《卫生部人才交流服务中心关于2010年度卫生专业人才评价考试考务工作计划的通知》（卫人才发〔2009〕第118号）
二00九年十二月十八日
各区县卫生局、人社局、申康医院管理中心、各有关大学及单位：
根据卫生部、人力资源和社会保障部《关于2010年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》（人社厅发[2009]138号）及《卫生部人才交流服务中心关于2010年度卫生专业人才评价考试考务工作计划的通知》（卫人才发[2009]第118号）等文件精神，经上海市卫生专业技术资格考试领导小组同意，对未列入全国《卫生专业技术资格考试专业目录》的卫生事业管理等专业，本年度仍继续采取由本市自行组织考试。现将有关事项通知如下：
一、考试科目和专业设置
本年度新增临床医学工程技术专业。专业设置：临床医学工程技术专业（初级士）、临床医学工程技术专业（初级师）、临床医学工程技术专业（中级）。
卫生事业管理专业设置：卫生管理（初级师）、公共卫生管理（中级）、医院管理（中级）。科目设“基础知识”、“相关专业”、“专业知识”、“专业实践能力”四个科目。各科目考试范围及对考生应掌握知识的具体要求详见《考试大纲》。
二、申报事项
报考范围、条件、程序和材料等要求参见《关于本市2010年度全国卫生专业技术资格考试的通知》（沪卫考办〔2009〕5号）。申报方式为网上报名和现场确认。
网上报名时间：2010年1月12日起至2010年
1月30日止。
考生本人登录中国卫生人才网（www.jsfw8.com.cn），进行用户注册，按要求填写相应申报信息，打印《2010年度卫生专业人才评价考试报名表》由单位人事部门（或档案所在地）审核后盖章。
现场确认时间：2010年1月28日起至2010年1月30日止。
考生本人持经单位人事部门（或档案所在地）审核盖章的《申报表》和其他有关证明材料原件和复印件各一份，进行现场审核、照片采集、缴费并签名确认。
现场确认地点：上海市卫生人才交流服务中心（成都北路408号）
联系电话：021-63270023
三、有关说明：
（一）申报卫生事业管理专业的准入条件：
1、在卫生医疗单位从事卫生事业管理的专业技术人员；
2、具有卫生类学历，对于先取得卫生类学历后取得管理类学历的人员，可按最高学历申报；
3、从卫生专业技术岗位转入卫生事业管理岗位的人员，须在卫生事业管理岗位上工作满两年以上。
（二）申报临床医学工程技术专业的准入条件：
1、在卫生医疗单位从事医疗仪器设备维护、维修和操作等相关岗位的专业技术人员；
2、具有卫生或相关专业的学历。
（三）本年度考试成绩仍实行2年为一周期的滚动管理办法，考生应在连续的2个考试年度内通过同一专业4个科目的考试，方可取得该专业资格证书。对不同专业（含主亚专业）科目的考试合格成绩，不得作为同一专业合并计算。
（四）考试合格者，由上海市人力资源和社会保障局发给统一印制的资格证书。
四、考试有关事项
（一）考试时间
考试日期定于2010年5月22日、23日。
考试科目
考试日期和时间
基础知识
5月22日
9
:00－11:00
相关专业知识
14:00－16:00
专业知识
5月23日
9
:00－11:00
专业实践能力
14:00－16:00
（二）考试方式
考试为纸笔作答考试方式。
（三）考试地点
在《准考证》上注明。
（四）考试费用
初级：每科目50元
中级：每科目70元
上海市卫生专业技术资格考试办公室
二O一0年一月六日
[
特别提示
]
报考人员：
您好！
欢迎您报考2010年度卫生专业人才评价考试!为了保证考试工作的顺利进行，方便您的报名，特做如下提示：
1．2010年度卫生专业人才评价考试专业仅限于：临床医学工程技术（初级士、初级师、中级），卫生管理（初级师），公共卫生管理（中级），医院管理（中级）；
2．2010年度卫生专业人才评价考试省份仅限于：内蒙古自治区、上海、江苏、西藏、陕西、甘肃、宁夏、江西、新疆兵团；
3．陕西考区开考专业仅限于临床医学工程技术（初级士、初级师、中级）；
4．江苏考区实行考生网上缴费，不进行现场收费。
各设区市卫生局及杨凌示范区社会事业局、省级有关部门、厅直属各单位：
根据卫生部人才交流服务中心《关于2010年度卫生专业人才评价考试考务工作计划的通知》（卫人才发[2009]第118号）精神，经研究决定，陕西考区将临床医学工程技术初、中级3个专业委托卫生部人才交流中心以考试方式进行评价，现将有关事项通知如下：
一、考试专业、科目及时间
1、考试日期及专业安排表
考
试
日
期
考
试
专
业
专
业
代
码
5月22日－23日
临床医学工程技术（初级士）
131
临床医学工程技术（初级师）
151
临床医学工程技术（中级）
171
2、考试科目及时间安排表
考
试
科
目
考
试
时
间
基础知识
9：00－11：00
相关专业知识
14：00－16：00
专业知识
9：00－11：00
专业实践能力
14：00－16：00
二、报名信息管理工作
自2010年1月12日起，各地考生可登录中国卫生人才网（www.jsfw8.com），根据报名须知在网上填写个人报名信息，并打印《2010年度卫生专业人才评价考试报名表》，网上报名截止时间为：2010年2月1日。2010年1月14日至2月4日各考点、报名点进行网上报名现场确认工作，考生持《2010年度卫生专业人才评价考试报名表》及相关证件材料进行确认。
三、参考人员范围和条件、报名原则及报名点设置、报名程序及要求、报名收费，以及其他有关事项参照陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省卫生厅《转发人力资源和社会保障部办公厅关于2010年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知》（陕人社发字[2009]222号）有关要求执行。
四、对于考试合格的考生，由所在单位持准考证、外语合格证、计算机合格证及相关证件到各级人事(职改)部门办理资格证书。
二00九年十二月十七日
篇2：江苏省技工院校教师申报高级职称(含正高)材料清单
江苏省技工院校教师申报高级职称(含正高)材料清单 本文关键词：正高，江苏省，技工，清单，申报
江苏省技工院校教师申报高级职称(含正高)材料清单 本文简介：附件一江苏省技工院校教师申报高级职称（含正高）材料清单第一部分（不需装订）一、专业技术资格评审申报表，一式3份。1、外语考核合格证（原省人事厅印发）复印件或免试证明（相关文件规定免试者）。2、职称计算机应用能力考核合格证（原省人事厅印发）复印件或免试证明（相关文件规定免试者）。3、破格申报者应提供破
江苏省技工院校教师申报高级职称(含正高)材料清单 本文内容：
附件一
江苏省技工院校教师申报高级职称（含正高）材料清单
第一部分（不需装订）
一、专业技术资格评审申报表，一式3份。
1、外语考核合格证（原省人事厅印发）复印件或免试证明（相关文件规定免试者）。
2、职称计算机应用能力考核合格证（原省人事厅印发）复印件或免试证明（相关文件规定免试者）。
3、破格申报者应提供破格证明（说明符合职称评审条件之破格评审条件中的哪两条，单位盖章确认）。
二、江苏省申报高级专业技术资格人员情况简介表一式5份（市职称处申领）。
第二部分（分三分册装订）
第一分册：
1、事业单位工作人员年度考核登记表（任职期间近5个年度教学工作量情况和专业技术工作总结等）1份；
2、江苏省技工学校教师考核表（任职期间近1个年度，破格申报者2个年度）1份；
3、学历证明材料复印件；
4、现任（中级或高级）专业技术职称资格证书或任职通知复印件；
5、国家职业资格证书复印件；
6、继续教育证书复印件；
7、其它能反映本人业绩的奖励证书、荣誉证书（含所教学生获奖证明等）复印件；
8、教师上岗资格证书（或教师资格证书）复印件；
9、班主任证明；
10、公开课、课题组织、教研活动证明；
11、帮教证明（申报副高对讲师、一级实习指导教师，申报正高对高级讲师、高级实习指导教师）；
12、身份证复印件；
13、业务骨干（学科带头人）审批表（申报正高、破格申报者及其他相关人员填写）。
第二分册
能体现本人业务水平的、任职期内使用的二门课程各2章教案（政治、语文、数学、体育、英语等课程可提供不同类型或课型的教案）。
第三分册（申报正高侧重此类材料）
1、教参、教材及论文（正规刊物发表）专著复印件（包括封面、目录、相关文章）。
2、其它能反映本人业绩和成果的材料复印件。
说明：
1、未正式发表的论文，应由两位非同一单位工作的专家提供书面鉴定意见，应加盖专家所在单位的公章（证明其专家身份）。
2、各分册请自制目录。
3、档案袋必须整洁，所装材料量要适中，不宜过多。档案带封面上面贴有申报专业、姓名、地区、工作单位、申报材料总目录等内容。
4、申报材料档案袋须整洁牢固，每人一个档案袋（至多不超两袋）。
篇3：20XX年信息技术教师职称晋升模拟试题
2017年信息技术教师职称晋升模拟试题 本文关键词：信息技术，晋升，模拟试题，职称，教师
2017年信息技术教师职称晋升模拟试题 本文简介：2003年信息技术教师职称晋升模拟试题第一部分课标内容一、单项选择题（本题共6小题，每题3分，共18分）1、D；2、C；3、B；4、C；5、B；6、C。1、义务教育阶段信息技术教育目标是（）①培养——发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣；②养成——巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯；③形
2017年信息技术教师职称晋升模拟试题 本文内容：
2003年信息技术教师职称晋升模拟试题
第一部分
课标内容
一、单项选择题（本题共6小题，每题3分，共18分）
1、D；
2、C；
3、B；
4、C；
5、B；
6、C。
1、义务教育阶段信息技术教育目标是（
）
①培养——发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣；
②养成——巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯；
③形成——提高信息处理能力；
④培养— —强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。
A．①②；
B．③④；
C．①④；
D．①②③④。
2、信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是（
）
A．理解信息及信息技术的概念与特征；
B．能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力；
C．能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源；
D．能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。
3、课标要求信息技术课要鼓励以跨学科的活动为主题，实现技术学习与技术应用之间的整合，体现“双价值”。以下做法不正确的是（
）
A．信息技术教师要求学生上历史课前练习通过互联网收集相关的历史知识；
B．学校学习主要是文化课的学习，信息技术可以作为放松、调整学习紧张情绪的课程来进行，这样可以做到有张有弛；
C．信息技术教师鼓励能力强的学生通过编制程序来解决一些数学问题；
D．学校举办学生电子小报和个人学习网站的竞赛评比活动。
4、信息技术教师要培养学生良好的信息意识和信息技术使用习惯。根据这个目标，教师应引导纠正以下学生不良行为习惯的是（
）
A．课余时间交流电脑游戏攻略；
B．利用QQ聊天工具向同班同学打听当天的家庭作业；
C．好朋友之间经常交流自己在互联网上发现的黑客工具的使用技术；
D．由班长带头在网上建立起一个班级同学录。
5、课标要求教师应引导学生探究和初步了解计算机的结构和工作原理，下列不符合该要求的做法是（
）
A．指导和监督学生在断开电源的情况下对计算机机箱进行解剖分析；
B．打开显示器后盖，让学生进一步探究显示器的结构；
C．指导学生对一些运行较慢的计算机从硬件配置上进行原因分析，并动手进行升级尝试，比较前后效果；
D．引导学生学习格式化、恢复格式化、建立目录、搜索、设置安全和共享的一些资源管理命令。
6、信息技术教师要求信息技术课代表组织全班同学为班级制作班级网站，将任务按照学生的不同特长（图片、视频、动画、声音、编程）进行分解分配，这体现了（
）
①采用多样的课程，打破教室和书本的局限；
②鼓励学生自主选择主题，任务要求分水平，适应个别差异的特长发展需求；
③教学过程中要鼓励更自主技术实践与更开放的科技探究与技术创新；
④适度引导学生思考、探究、理解适合其年龄的信息技术核心概念。
A．①③
B．②④
C．①②
D．③④
二、判断题，对的划ü，错的划×（共4小题，每小题3分，共12分）
1、在讲授图片处理方法时，让学生集中精力学习一种设计软件Photoshop；
（
）
2、禁止学生在课堂上用QQ聊天工具和陌生人聊天；
（
）
3、在给班级制作网页活动中，要求所有学生各做各的，然后评比；（
）
4、将班级小测验成绩统计分析工作交给会使用Excel电子表格的学生来完成；
（
）
第二部分
课本内容
一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）
1、某农村村干部从互联网上看到一个消息：来年猪肉价格要上涨。但是他未注意到这个消息是两年前发布的，便发动本村农民开始养猪，没想到第二年猪肉价格反而下跌，造成损失。这说明信息具有下列哪项特性（
）
A．可传递性；
B．可处理性；
C．时效性；
D．可共享性。
2、计算机的硬件从功能上可分为以下哪几大类？
A．CPU（中央处理器）、内存、硬盘、显示器、键盘；
B．CPU、存储器、输入设备、输出设备；
C．CPU、存储器、输入设备、输出设备、运算器、控制器；
D．控制器、运算器、存储器、外部设备。
3、数字、文字、图像、声音、视频这些不同的信息在计算机内部都是用下列哪种方式来表示的（
）
A．二进制；
B．二进制、十六进制；
C．二进制、十六进制、八进制；
D．二进制、十六进制、八进制，有时也用到十进制。
4、有位学生家里电脑的“病毒克星”杀毒软件最近经常跳出警告信息：“发现木马TR/Dldr.Sogo.177512，无法删除，请尽快清理！”。为了用搜索引擎查找该病毒的杀毒方法，请指导学生选择下面最有效的搜索关键词（
）
A．“我家的电脑中病毒了，怎么办？”；
B．“木马病毒的清除方法”；
C．“TR/Dldr.Sogo.177512”；
D．“病毒克星”、“无法删除”、“木马”、“TR/Dldr.Sogo.177512”。
5、参加PowerPoint幻灯片制作比赛的一件作品内容编排得非常不错，可是制作时使用的颜色太杂乱，使用的字体、字号也很多，给人以非常凌乱的视觉感受。教师应指导学生采取以下什么方法进行修改？（
）
A．统一使用宋体字体，字体颜色尽量少；
B．每张幻灯片采用预先制作的同一张图片做背景；
C．制作幻灯片模板并应用；
D．推翻原方案，重新设计。
6、有一张照片扫描成图片后发现蓝色调略感不足（偏红黄），需用Photoshop软件调整该扫描图片RGB颜色模式的哪个通道？（
）
A．R通道；
B．G通道；
C．B通道；
D．RG通道。
7、关于文件下载，以下说法正确的是（
）
A．使用BT工具下载文件时，存放文件的网上的一个服务器关闭了，下载就无法完成了；
B．FTP工具只适用于局域网内的文件下载；
C．使用BT工具下载同一个文件的人数越多，下载速度就会越慢；
D．文件下载速度除了和当前网络状况有关，还和文件所在服务器的当前运行状况有关。
8、引导学生进行网站规划设计的步骤为（
）
A．确定网站主题
à
确定网站名称
à
收集网站素材
à
确定栏目
à
版面布局与设计
à
网站风格设计；
B．确定网站主题
à
确定网站名称
à
确定栏目
à
收集网站素材à版面布局与设计
à
网站风格设计；
C．确定网站主题
à
确定网站名称
à
网站风格设计
à
确定栏目
à
收集网站素材
à
版面布局与设计；
D．确定网站名称
à
确定网站主题
à
确定栏目
à
收集网站素材
à
版面布局与设计
à
网站风格设计。
9、在Flash中制作一个弹球从斜面上滚下后又沿水平方向滚动一段距离的动画，至少需要具备几个关键帧？（
）
A．1个；
B．2个；
C．3个；
D．不用创建关键帧。
10、要对三个班级的6个月月考平均成绩进行比较分析，可使用Excel电子表格的那种统计图表较合适？（
）
A．柱状图；
B．圆饼图；
C．条形图；
D．折线图。
二、判断题，对的划ü，错的划×（共5小题，每小题2分，共10分）
1、使用扫描仪扫描出来的文字资料是文本文档；
（
）
2、电脑录音时采样频率越高，录制的声音质量就越好；
（
）
3、制作网页时，可以采取使用表格的办法，来控制网页元素的摆放位置；
（
）
4、计算机里文本类型的数字和数字类型的数字使用同样的排序方法，排序结果是一样的；
（
）
5、Excel电子表格中，对第1列从第1行到第20行数字进行求和的公式为SUM(A1:A20)。
（
）
三、简答题（共4小题，每小题5分，共20分）
1、放暑假前，有学生准备一放假就到上海去参观世博会，为了了解近期上海的天气情况，以便能顺利进行参观，教师应怎样指导学生按照信息获取的一般过程来获取上海近期的天气情况？
2、班级里一位学生的手机收到这样一条短信息：“尊敬的移动用户，根据您上月的消费额度，您已经获得了100元话费，请回复xx号赢取……。”，短信显示这是由号码为“1390917****”的手机发来的。作为信息技术教师，如何引导学生按照课本上的信息鉴别方法进行鉴别？
3、某学生要给班级制作一个班级网站，并在网页制作过程中要加入图片、声音、动画和视频效果，教师应指导该学生学习哪些工具软件来完成这项工作？
4、某学生要给自己设计一个个人主页，需要在主页上布置标题、导航栏和正文3个小窗口，怎样指导该学生采用什么方法进行网页布局？小窗口之间通过什么方式建立联系？
四、论述题（10分）
当前中学生虽然喜欢上信息技术课，但相当一部分学生是为了在课堂上玩电脑游戏、聊天或从事其他娱乐活动。请结合实际谈谈你为了激发和维持学生对信息技术课的学习兴趣而采取的措施。
参考答案（初中信息技术）
第一部分
课标内容（共30分）
一、单项选择题（共6小题，每题3分，共18分）
1、D；
2、C；
3、B；
4、C；
5、B；
6、C。
二、判断题（共4小题，每小题3分，共12分）
1、×；
2、ü；
3、×；
4、ü。
第二部分
课本内容（共70分）
一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分）
1、C；
2、B；
3、A；
4、D；
5、C；
6、C；
7、D；
8、A；
9、C；
10、D。
二、判断题（共5小题，每小题2分，共10分）
1、×；
2、ü；
3、ü；
4、×；
5、×。
三、简答题（共4小题，每小题5分，共20分）
1、确定信息需求（天气预报）和信息来源（权威天气预报部门）（2分），选择合适的信息获取方法（互联网搜索引擎查询）（1分），合法的采集信息，对信息进行鉴别、评价（查找筛选出权威部门的可靠天气预报信息）（2分）；
2、从信息的来源上进行鉴别。因该信息是由个人手机发出的，而不是从移动客户服务台（号码应不是手机号码数位）发出的，因此为虚假短信息（5分）；
3、网页制作使用FrontPage或Dreamweaver（1分）；图片处理使用Photoshop、Acdsee、CorelDRAW或Fireworks（1分）；声音处理使用Gold
Wave、Sound
Forge、Wave
CN、Wave
Lab、CoolEdit、Cakewalk或Windows自带的录音机软件（1分）；动画制作使用Flash或AnimatorGif(1分)；视频处理使用Movie
Maker或会声会影等（1分）。若选择其他工具软件，只要适当就得分；
4、应选择建立框架网页进行布局（若采用表格进行布局得1分）（3分）。导航栏窗口和正文窗口应用超级链接建立联系（2分）；
四、论述题（10分）
可从教学准备、授课策略、应用所学知识等方面进行论述，应尽量符合课程标准（“玩中学”、“做中学”、“探究学习”、“启发式学习”、“分层教学”、“学以致用，体验成功”），只要言之有理即可酌情给分。