高中教师青年岗位能手事迹材料
刘建宗，男，中国共产党党员。2006年本科毕业于黑龙江大学政治学与行政学专业，获法学学士学位；2009年研究生毕业于哈尔滨师范大学政治教育专业，获教育学硕士学位。现任建三江第二高级中学语文教师。
该同志于2006年参加工作，始终以高昂的工作热情和用心的工作态度，全身心的投入到热爱的教育工作中，为学生的成长倾注了满腔热血。先后获得优秀共青团员、青年教育先进工作者、学科高考特殊贡献奖、优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号。
一、青春之光在讲台上绽放——思想教育有特色
“教书育人”是教师的天职。身为青年教师，光具备必要的专业知识是远远不够的，还务必具有高尚的思想水平和道德情操。他始终秉承着“崇德乐学、励志求实”的校训，注意以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。他勤奋努力，任劳任怨，用爱心、细心、耐心和恒心去对待自己的工作和学生。面对爱犯错的学生，他注意走进学生的内心世界，了解情绪波动的根源，做到有针对性地思想纠正。在他的教育下，先后有二十余名学困生更正了学习态度，走入了大学的校门。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，运用语文教学的独特优势，注重对语文教材思想方面的深入挖掘，对学生进行传统教育与红色教育，以健全学生的人格、培养学生的文化自信、增强学生的爱国主义情感，并取得良好效果。《劝学》、《兰亭集序》、《祝福》、《老人与海》、《在马克思墓前的讲话》，一篇篇精典名篇在他的教学中，焕发出更为夺目的光彩，使得学生在精神上受到洗礼。
二、青春之花在求知中吐香——求学上进有收获
在努力提升自身素质，加强学习，孜孜不倦，以更好地适应本职工作。2007年，他被黑龙江大学保养为研究生，成为建三江第二高级中学第一个取得硕士学位的教师，也成为青年教师的榜样。他积极参加普通高中新课程骨干教师省级培训、继续教育知识更新培训、书香校园特色学校创建论坛等学习交流，并把学习到的思维，知识和方法结合实际，灵活应用到课堂教学和课下学生指导上，受到了学生的喜爱。他多次参加语文学科的汇报课与示范课，并获得好评。
他积极指导青年教师的成长，在“稻香杯”教师基本功展评活动中获得优秀指导教师奖；他乐于引导学生参加各种文学赛事，在书信文化大赛等活动中获得优秀辅导教师奖。同时，他具备良好的语言文字功底和文化修养，笔耕不辍，在《青年文摘》《诗刊》《词刊》《微型小说选刊》《小小说选刊》《杂文月刊》等杂志发表诗歌、散文、小说百余篇。2017年，他兼任学校的办公室工作。他甘于奉献，默默耕耘。在完成两个教学班的语文教学工作的同时，做好组织、宣传、信访等方面的工作，并使各项工作都较为优秀地完成，受到了学校领导、教职工的称赞。
三、青春之海在教育中澎湃——严谨治学有成效
他一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，以培养学生的创新精神和实践潜力，全面提高学生的学习成绩。他树立“良师益友”型的师生关系，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问
他通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣。他大胆探索新的教学方法与教学手段，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。他上课时面向全体学生，鼓励学生用心思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。在参加工作的当年，他即被评为教坛新秀，连续多年考核被评为优秀。因为高考成绩优秀，他多次荣获学科高考特殊贡献奖。
四、青春之美在攀登中体现——教研活动有硕果。
他利用课余时光自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学潜力。他积极参加科研任务，虚心请教，不断提高自己的教科研水平，并取得了一定的工作效果，共发表论文20余篇，参编教材2本。他先后参与“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”、“写作能力在高中生阅读中提高的研究”等课题；2017年参加了全国重点课题“中国特色学校创建与评价研究”，并负责此课题在学校的具体开展。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，他将更加勤奋，无私奉献，高举青春的火炬，努力取得更大的成绩。