八年级语文《明天不封阳台》教学案 【 学习目标】
1．深入理解文本表达的人应与自然和谐相处，共生共荣的观念。
2．学习作者的思路和贯穿全文的叙事线索；学习文章叙议结合的写法。
3．培养关注自然，亲近自然，善待自然的情感和习惯。
【 重点难点】
1．人应与自然和谐相处，共生共荣的观念。
2．文章叙议结合的写法。
3．关注自然，亲近自然，善待自然的情感和习惯。
【 知识链接】
杜卫东，当过兵，当过工人，曾在《人民日报》《人民文学》等国家级报刊发表杂文、散文、报告文学和小说近 300 万字，出版《两步斋夜话——杜卫东杂文选》、《苍茫人间——当代纪实名家精品文库·杜卫东卷》近 30 部杂文、散文和报告文学集。
【 学习内容】
一、字词知识 1、字词,根据拼音写汉字，或者注音。
mu
yu
ni
zhi
fu
xuan
xiao
(
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虹灯
（
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嫩
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shan
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美
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望
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）
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）园
温（
）
咆哮．．（
）
龟．（
）
裂 2、初读课文，用一句简短的话说说课文写了一件怎样的事情？
3、再读课文，理理文章的线索。
（文章以是否封阳台为线索贯穿全文：明天要封阳台——明天还封阳台吗？——明天先不封阳台。）
4．人和大自然具体是如何的一种关系？ （人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈……便有了一种失落感。）
5．“人是自然的一部分，所以我们要好好保护自然，与自然和谐相处。”然而很多人却不能意识到这一点。文中作者列举了好多这样的例子并发表了自己的看法，试找出。
6．能否做到人和自然和谐相处呢？试在文中找依据。
二、 互动探究 （1）为什么明天要封阳台？
（2）后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？
（3）最后决定“明天先不封阳台”，为什么？
⑷、想想作者为什么以“明天不封阳台”为题？能否换成“一只受伤的鸽子”？
⑸、通过这篇文章，作者要告诉读者什么？
三、课文三个部分，都是按照叙议结合，不断推进的。
请你从文中找三句议论的句子
四、研读全文，鉴赏描写简洁传神的语言特色。（结合课后练习二）
请你找两个有传神的词语句子：
巩固题目
1、作者最后说“我决定明天先不封阳台了”，你认为阳台应不应该封，结合实际，说说你的看法。
2、制作两条宣传标语，宣传保护环境，增强人们的环保意识。
【 学习小结】