中学数学学科组2022——2023学年度教研工作计划

　　一、指导思想

　　以学习新课程标准为动力，结合学校实际，围绕以教师为主导，以学生为主体的教育理念，继续深入贯彻课改精神。继续落实教学评一致性，落实学校各项提高教学质量的方案和措施，让教研深入课堂。

　　二、任务目标

　　引领全体教师认真学习新课改精神，优化教法和学法，提高课堂的有效性，使每个学生在自主学习、合作交流和自我展示等方面都有所提高；探索创新，形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。另外，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

　　三、工作重点和具体措施1.加强理论学习，提升教师素质。教研组成员之间加强交流与学习，落实校本教研，认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容，目标，重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法，学习学科刊物，了解数学教研教改信息，开展教科研活动，用先进科学的教学理念武装自己，指导日常的教学工作，积极进行教学改革创新。

　　2.关注课堂教学，打造高效课堂。教师要转变传统教学观念，打破灌输式的教育思想，坚持以学生为主体，教师充当学生的引导者、组织者和合作者，采用启发式教学和研究性教学，继续探索适合学生实际的教育教学方式。本学期主要以教学评一致性的教学要求作为教学的课堂教学研究，提倡教师认真上好每一节课，打造真正的高效课堂。

　　3.加强教研组备课建设，强化教研功能。每周确定周四的下午，数学教研组成调研组成员集体备课。平时在不确定的时间，教师自主交流教学心得，教学方法，提高教师整体的备课质量。各部备课组组长负责该部的日常备课活动。充分发挥教研组的集体智慧，备出优质课，特色课和实用课，共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，并注重发挥教师各自的教学特色和风格，做到：个人主备形成个案→集体研讨形成共案→个性修改形成特案→课后反思形成定案。针对具体形势，九年级备课组还要把握中考考纲，有针对性的备课，加大辅导力度，对学生进行答疑，做好潜能生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作，共同编写微考卷、周清卷、培优卷、补偿卷等不同层次的试卷。并且做到及时讲评，定期进行学习检测以及时进行学情分析。对落后的班级及时进行整改。

　　4.积极参与随堂听课与评课。每个星期个每位教师至少互相听课1次。在听课前，教师之间认真备课，设计教案，相互切磋，课后听课后，认真评议，对上课教师的教学设计，教学方法，教学手段的使用以及教学思想的渗透作出评价。另外，要积极组织本教研组教师外出听课，汲取外校教师的先进教学理念和教学模式。

　　5.继续参加青蓝工程，加快青年教师的培养步伐。培养青年骨干教师的途径主要是磨课和新老结对活动，也是数学教研组的一项长期的重要工作。让青年教师在老教师的指导下积极听课并尽量参与各类公开课，并在逐渐成长过程中选出代表参加较高层次的锻炼。

　　6.认真开展课题研究，不断深化教学改革，发挥教研组的研究功能。组内教师积极参与数学课题研究，本组多开展课题学习活动，每次活动确定具有实际意义的主题，全体成员共同探讨交流，积累素材，提高教育教学水平。期末争取每人你出一篇教学论文，各备课组可采用的微型课题。例如九年级如何在实行新课改的同时保证中考质量?

　　7.配合教科室做好一切教学科研工作，积极开展教学教研各项活动。努力成为一支积极上进的、富有活力的教研团队。