地域文化形考答案
客观题
共28题（满分100分）
一、单项选择题（共 10 题，每题3 3 分）
第1 1 题( ( 已答 ). 2007 年，闽北籍台资投资兴办了（
），该校被福建省教育厅确定为闽北唯一的一所承接闽台高职联合培养人才项目的学校，同时也被福建省台联选定为全省首家台胞培训基地。
A.
武夷学院
B.
华侨大学
C.
龙岩学院
D.
厦门大学 【参考答案】A 【答案解析】1
第2 2 题( ( 已答 ). 古代官方政府采取很多措施加强对福建海外贸易 的管理，其中最为有效的就是（
）。
A.
市舶司
B.
巡检司
C.
榷货务
D.
对渡口 【参考答案】A 【答案解析】
第3 3 题( ( 已答 ). 五代十国时期的闽国，经济上的突出特点是（
），因而此时闽、台经济交往均有所发展。
A.
封闭自锁
B.
发展海上贸易交通
C.
农村集市发展迅速
D.
农业大发展 【参考答案】B 【答案解析】
第4 4 题( ( 已答 ). 近现代台湾对闽贸 易的商品以（
）为台湾最大宗的产品。
A.
米
B.
糖
C.
煤
D.
木材 【参考答案】A 【答案解析】
第5 5 题( ( 已答 ). 以下哪项不属于漳州对台交流的成果（）
A.
截止2010年底.台资企业已达2500多家.涉及农业种植养殖.食品加工.机械制造.电力等行业.
B.
台塑集团在此建立了亚洲最大.世界第二的火力发电厂华阳电厂.
C.
打造妈祖品牌.带动旅游经济和创意产业发展.
D.
灿坤工业园成为亚洲最大的小家电生产基地. 【参考答案】C 【答案解析】
第6 6 题( ( 已答 ). （
）是福建主要风景名胜区，尤其以其典型的碧水丹山奇秀甲东南的双世遗风光，更是吸引了众多的海内外游客。
A.
厦门
B.
南平
C.
三明
D.
宁德 【参考答案】B 【答案解析】
第7 7 题( ( 已答 ). 关于推进榕台特色交流交往描述不正确的是（）
A.
提升船政文化、寿山石文化、佛道教文化的交流层次和内涵
B.
持续办好海峡两岸经贸交易会等涉台经贸交流合作品牌活动，促进各类产业交流专项活动向专业化方向发展
C.
推动南音、评话、伬唱、十番音乐、软木画、脱胎漆器等民间文化的对台交流
D.
打造闽王文化、陈靖姑文化、陈文龙文化、大熊猫文化以及“两马”同春闹元宵等榕台文化交流品牌 【参考答案】C 【答案解析】1
第8 8 题( ( 已答 ). 古代，闽南和台湾都出现了经营海峡两岸贸易的商业组织是（）
A.
榷货务
B.
郊行
C.
巡检司
D.
市舶司 【参考答案】B 【答案解析】1
第9 9 题( ( 已答 ). 在厦门的台资企业已形成独特的管理特点，以下描述不正确的是（）
A.
管理目标明确：节约成本，提高质量，开拓市场，讲求效益。
B.
管理标准化、规范化：从劳动纪律、生产管理指标到工资制度、干部管理，都参照国际先进标准，突出“严”字，赏罚分明，照章办事。
C.
企业文化风格与本质精神各异
D.
企业文化风格各异，但精神却一致 【参考答案】C
【答案解析】1
第 10 题( ( 已答 ). 目前龙岩对台经贸存在的问题描述不正确的是（
）
A.
原有的比较优势弱化。
B.
投资环境有待改善。
C.
农业优势突出。
D.
办事效率不高、手续繁杂，让台资企业望而生畏。
【参考答案】C 【答案解析】1
二、多项选择题（共8 8 题，每题5 5 分）
第 11 题( ( 已答 ). 以下关于明代闽台经济关系发展的表述正确的有（）
A.
明朝中央政府实行海禁政策完全阻止了福建沿海人民继续迁居澎湖的趋势
B.
颜思齐、郑芝龙集团，他们在那里辟垦土地，建立部落，大大推动了台湾本岛的开发，从而也促进了闽台之间的经济交流
C.
明朝中、后期，由于倭寇横行、海盗窜扰、殖民者侵入，对大陆、福建与台湾的经济往来、
政治领属构成重大威胁
D.
王审知在位期间，实行保境安民政策，为福建的政治稳定和经济发展做出重要贡献，号称“明王” 【参考答案】BC 【答案解析】1
第 12 题( ( 已答 ). 从贸易总额上看，日据后数十年来，台湾对闽贸易之趋势，有以下这些特点（
）。
A.
第一期呈现出绝对之萎缩
B.
第二期稍有增加
C.
第三期复返初期状态
D.
总体趋势则呈萎缩状态 【参考答案】ABCD 【答案解析】1
第 13 题( ( 已答 ). 莆田市具备加快发展对台经济关系的诸多优势有，包括（）
A.
区位优势
B.
港口优势和产业平台优势
C.
亲缘优势
D.
妈祖文化优势 【参考答案】ABCD 【答案解析】1
第 14 题( ( 已答 ). 以下 关于五代宋元时期闽台经济关系发展的表述正确的有（）
A.
随着福建人口增加，沿海闽人向台湾迁徙的趋势有所增强
B.
王审知在位期间，实行保境安民政策，为福建的政治稳定和经济发展做出重要贡献
C.
政府设立了市舶司、巡检司，管理海外贸易，对闽台航道的安全与保护起到促进作用
D.
泉州成为元代四大海舶建造基地之一，海上贸易空前繁荣 【参考答案】ABCD 【答案解析】1
第 15 题( ( 已答 ). 台湾建省时，闽台两省沿海几乎所有的进出口大宗 贸易都为外国资本主义所垄断。但是除了官办的招商局轮船往来于台湾基隆、淡水到厦门运送米、盐、茶、煤等货物外，民船贸易仍十分活跃。这有以下几个原因 ( )
A.
民船机动灵活
B.
木船开销小.运费低
C.
民船有到大陆航程短的优势
D.
台湾设常关 【参考答案】ABC 【答案解析】
第 16 题( ( 已答 ). 在厦的台资企业包括（
）
A.
翔鹭石化
B.
友达光电
C.
正新橡胶
D.
冠捷电子 【参考答案】ABCD 【答案解析】
第 17 题( ( 已答 ). 闽北开发建设对台农业合作功能区有以下类型（）
A.
特色农业合作区
B.
现代农业合作区
C.
农业机械生产合作区
D.
创意农业合作区 【参考答案】ABCD 【答案解析】
第 18 题( ( 已答 ). 台湾建省时，闽台两省沿海几乎所有的进出口大宗贸易都为外国资本主义所垄断。但是除了官办的招商局轮船往来于台湾基隆、淡水到厦门运送米、盐、茶、煤等货 物外，民船贸易仍十分活跃。这有以下几个原因 ( )
A.
民船机动灵活
B.
木船开销小、运费低
C.
民船有到大陆航程短的优势
D.
台湾设常关 【参考答案】ABC 【答案解析】1
三、判断题（共 10 题，每题3 3 分）
第 19 题( ( 已答 ). 三国时期，福建以多出优秀的水手和航海家著称于世。当时，东吴在福建侯官设置了典船校尉，以监督造船事项，在温麻( ( 今霞浦) ) 设有船屯，负责建造海船。由于福建航海事业的发展，闽、台之间的经济联系得到了加强 。
对
错 【参考答案】错 【答案解析】1
第 20 题( ( 已答 ). 闽台海上交通和开辟空中航线都是由来已久。
对
错 【参考答案】错 【答案解析】1
第 21 题( ( 已答 ). 中国闽台缘博物馆作为大陆第一座国家级对台专题博物馆，是集收藏、展示、研究、交流和服务等功能为一体的全国性对台文化交流与合作基地，同时也是研究闽台关系、大陆与台湾关系史的重要学术机构。
对
错 【参考答案】对 【答案解析】1
第 22 题( ( 已答 ). 三明市地处福建省西北部，自古就有 “ 八山一水一分田 ” 之称，境内多山，森林、矿产等资源丰富，享有福建省 “ 绿色宝库 ” 和矿产聚宝盆之美誉。
对
错
【参考答案】对 【答案解析】1
第 23 题( ( 已答 ). 从商周时期开始以后历代均见的虚地和海禁政策，对孤悬海外的台湾威胁最大，造成了台湾社会与世隔绝，经济和社会发展长期停滞的严重恶果。
对
错 【参考答案】错 【答案解析】1
第 24 题( ( 已答 ). 日本占据台湾以前，台湾对外贸易的最主要对象是福建，剩余物资常就近运送福建，使台湾有 “ 福建谷仓 ” 之称。
对
错 【参考答案】对 【答案解析】1
第 25 题( ( 已答 ). 中国国际投资贸易洽谈会（ “ 九• • 八 ” 投洽会），以 “ 突出全国性和国际性，突出投资洽谈和投资政策宣传，突出国家区域经济协调发展，突出对台经贸交流” ”为主要特色，是中国目前唯一以促进双向投资为目的的国际投资促进活动，也是通过国际展览 业协会（ UFI ）认证的全球规模最大的投资性展览会。
对
错 【参考答案】对 【答案解析】1
第 26 题( ( 已答 ). 2010 年6 6 月 21 日，福州至澎湖直航包机首航，是福建与台湾离岛（金、马、
澎）的第一条空中客运直航航线。
对
错 【参考答案】对 【答案解析】1
第 27 题( ( 已答 ). 近代闽台商贸的勃兴，同时也体现在走私贸易方面。
对
错 【参考答案】对 【答案解析】1
第 28 题( ( 已答 ). 明代福建著名的私人贸易港口漳州月港一时成为闽南的一大都会，被誉为 “ 小苏杭 ” ，是东南沿海最大的走私贸易港口。
对
错 【参考答案】对 【答案解析】1
国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分
大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学
作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1. 了解：能正确判别有关概念和方法。
2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分
教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。
二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化
设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分
教学内容和教学要求
1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）
（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二
如何有效学习 （一）学习策略
1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。
（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三
学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要
求。
2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二
专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。
任务三
学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。
1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。
任务二
课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。
拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三
互动与分享
协作学习；知识分享；校友互助。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。
（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。
任务二
网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。
（二）学生空间 任务三
常用工具 （一）浏览器
1.IE; 2.360; 3.QQ。
（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。
（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。
（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。
（五）交流工具 1.QQ; 2.微博；
3.微信； 4.论坛。
【 教学要求】
】：
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了解：上网基本技能； 理解：常用的网络工具； 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
了解开放教育学生事务 服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。
（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式
1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。
任务二
如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？
（3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）
（4）优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务三 三
如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务四 四
如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统
（3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求】
】：
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了解：开放教育学生事务服务及如何参与； 理解：国家开放大学的奖惩规定； 掌握：如何解决学习过程中的困难；