优秀教师事迹材料三篇
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业绩材料是指党政军机关为了宏扬正气，表彰先进，推开工作，对本单位具有突失事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料，属于事务公文。第 1 文档网为大家整理的相干的优秀教师业绩材料供大家参考选择。优秀教师业绩材料篇 1 我叫刘 XX，女，生于 19XX 年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学 1 级教师。1988 年教学以来担负语文学科教学工作和班主任工作。2005 年以来担负学校教导主任。曾屡次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优良课和论文屡次获县、市级奖项。目前是学校 3 年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的 23 年中，我 1 向站在教育工作的前沿。“让每位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业寻求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
1、锐意进取，不断超出。
我从事教育教学工作以来，虔诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以 1 个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤奋恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新情势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何 1 个能够提升本身业务素质的机会，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实取信，为人正直;在学习上要进取进取，开辟创新，待人要宽厚，做事要有职责心;在生活上要勤劳节俭，
生活俭朴。常常教育学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱团体，做 1 个社会主义合格的接班人。
2、认真教学，潜心教研。
作为 1 名教师，我不断地刻苦研究业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，重视多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自我的教学水平，我坚持常常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力研究教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际应用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生各抒己见的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作火伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很重视培优扶差的工作，对落后生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多发问，多巡查，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，建立起他们的信心和激起他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，提拔优秀的小组长，带领小组成员 1 齐提高。我坚持让学生写周记，写身旁事，写心里话，写出自我的真情实感，从中我得到了许多„„在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指点和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自我，鉴戒优秀的教学方法，提高自我的教学
本事和业务水平。2010 年取得市优秀教学论文 1 等奖;2011 年获县优秀教学论文 1 等奖;县教导主任评课、说课均获 2 等奖;我进取参加乡公然研讨课，教学技能不断提高，取得好评。08 年 9 月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的职责是重大的，而这项工作对我来讲是全新的，所以工作中常常虚心请教，耐心指点。认真组织展开团体备课、公然课及课后评课的工作，增进新上岗青年教师教学本事的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交换学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，不管是教学工作还是其他事务，均获得较好的成绩。异常是经我指点过的___、___、___等新教师在参加县优良课比赛中屡次取得 1 等奖。这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干气力。
俗语说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自我做到正肯定位，牢固建立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，保全大局，融会群体，在校长的指点下，制定好学校教学作计划，并组织实行，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
3、关爱学生，忘我无私。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而沉重。特别是 3 年级学生年龄小，生活自理本事弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有 45 个，在我细致、耐心肠工作下，他们都能自强、
愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有 1 些班上的“留守孩”由于阔别父母、阔别亲情，对他们的健康成长造成了必须的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或 1 个月给家中打 1 次电话，有的半年联系 1 次，相当多的外出打工者 1 年才返家 1 次，乃至有的父母终年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以够了，而忽视与孩子的心理沟通与交换，致使孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也产生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等情势，让学生每星期 1、3、5 的课外活动和家长联系，进行交换，汇报他们在校的情形。我心中始终记着这样 1 句话：做学生生活中的母亲，毛病中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但获得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班团体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每位学生都有自我的创造强项，每一个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，捉住每个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴落后生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让落后生成为掉队的孤雁。另外，我进取组织展开读书活动、知识比赛、演讲比赛、文娱表演等情势的主题队会，展现学生各方面的才能，发展个性。让学生自我组织、自我管理、自我发展，逐渐构成 1 个健康向上、团结协作的班团体。经过展开丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，增进了学生综合素质的全面发展。
1 份耕耘，1 份收获。近几年来，不管是教学还是教研，不管是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次遭到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工
作的新的出发点，我会不断完善本身的综合素质，勤奋工作，开辟进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。210 多年的教育生涯，我始终坚守着 1 腔真诚 1 腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这 1 太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让柔嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上! ?
优秀教师业绩材料篇 2xx，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。自参加工作以来，她 1 向热忱饱满地从事教学 1 线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识，始终以 1 名优秀教师的标准严格要求自我。关心学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第 1”的指点思想，充分发挥教师组织者、引导者、增进者的作用，重视调动学生学习的进取性、主动性。
“师者，所以传道授业解惑也”。在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每关，工作态度端正。备课详实、细致，精心设计教案，能够在教学进程中较好地掌握教学节奏。不管是重复课还是新开课，都认真准备每堂课，不断充实新的资料，并且重视授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交换，到达良好的教学效果。
在指点学生论文工作中，每次从选题、材料的搜集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指点，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成。在指点学生实习中，她认真组织学生参加招聘活动，直至深夜才回到家中。学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的温暖。学生在酒店实习期间，她时刻与学生进行沟通，经常到深夜不能入眠，听学生讲述她们的心里话，做到早发现问题，早解决问
题，以使实习顺利结束，遭到实习单位的好评。
她从 12 年春季开始至今承当旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止 15 年春工作量到达 1034学时，逾额完成学校规定的教学任务。在美满完成教学任务的同时，严格要求自我，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了模范带头作用。并牺牲很多休息时间，加班加点配合系主任完成各项工作，总是提早完成学校和院里交给的各项任务。
利用课余时间自觉认真从事教科研研究，完成校级教研课题 1项，发表教研论文 3 篇，主持完成市级科研课题 1 项，主持完成校级科研课题 1 项，主持正在进行的省级课题 1 项、省教育厅课题 1 项和校级青年基金课题 1 项，参与省级课题 2 项，国家民委课题 1 项，发表科研论文 10 篇。获大学优秀教学成果奖 1 项，优秀实习教师 1 项，大学优秀社会科学成果奖 1 项，国家发明专利 1 项，实用新型专利 4项。
优秀教师业绩材料篇 3 教师的人格气力来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱，“经师易得，人师难求”，107 年前，潘 xx 教师来到 xx 小学就时刻铭记自我是 1 名人民教师，经过学校和领导的培养教育，成长为 1 名共产党员后，她为自我提出了“理论实践两重并重”的目标，努力提高本身的政治素质，其实不断将理论的学习落实在教育教学工作中。以自我高尚的人格魅力和扎实的教学基本功，尽自我应尽的职责和义务。
1、教育“情”为本，育人先育己，为学生付出痴情无悔。
陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。身为教师，她始终深信“身教重于言教”，无条件地爱每个学生。记得在潘教师所带过的班里，曾有过这样 1 位仿佛包括着许多
“难教因素”的学生，他的个性张扬，肆无忌惮，把代课教师气得火冒 3 丈，他聚众打架，夜不归宿;他连退 3 级，上学仿佛已成了他的业余消遣，这 1 切的表象和他的逆反和抗拒，都使她以往想到过放弃，但与潘 xx 教师同年级的两位党员陈肖琳、班 xx 教师却给予了她心灵的洗礼和震动，她们对待班中的学生从不言放弃，以爱育人。正是这份“爱生如子”的信心带给她无穷的气力。因而便有了那 1 个个为他补课，把他请至家中，促膝谈心，真情交换„„她终究成功了，多年以后，当他带着对儿时的回想再次走进母校，谈及小学经历的时候，他说：“对我而言，如果当年没有潘教师，我真不敢想象，此刻的我会是甚么样貌„„”潘教师说：她很庆幸，在自我付出爱的进程中竟收获了如此之多的爱和欢乐，更加重要的是，她从此更加坚定了“善”的信心。为 1 名教师的神圣职责，更加了 1 名共产党员的虔诚之心，她要求自我必须倾尽全力，努力工作。
2、教育“心”为本，潜心研究，用心引领学生全面健康的成长。
作为 1 个班主任，潘教师不单单将自我的所知与学生同享，还10 分重视从他们的个人实际动身，因材施教，使每位学生都能学有所长。她所任教的班级具有进取向上，团结奋进，不断创新的良好班风，每一个人都能随时感遭到团体的温暖。在教育工作中，重视实践，她坚持把教育与教学工作紧密结合。培植友爱和互帮互学的精神，不管在学习上，还是纪律上，不让 1 个同学掉队。真正实践了“每天努力1点点，健康成长每天”的班级理念;并结合学校“争当4有少年”的活动感化下，真正为学生创设了展现的平台。在班内实行班干部轮换制、卫生许诺制等活动;要求每人记 1 条爱好的格言，让他们每天在格言的催促下努力学习，不断完善自我。增强了进取向上的自觉性。
3、教育“活”为本，遵守教育规律，真正激活学生的发展主动
性、进取性。
在教育教学中，她进取努力投身教改，为大力推动我校“自主―创新”的课堂教学模式和新课标的实行。她虚心向身旁的每位教师学习，在准确掌控新课程标准的基础上，她勤于探索，努力实践教委提出的“1 切为了学生，为了学生的 1 切，为了 1 切学生”的教育理念，在教学中走出自我的门路，大胆尝试“自主探究，合作互动，愉悦交换，点拨提升”的个性化课堂教学方式，进取探索“如何在求新求变的课堂模式中落实语文基本功的训练”，分别针对“语文教学中的变与不变”，“学导教学创新招数”等多角度研讨课题，进行了潜心的研究，并屡次参与校内外的培训与交换工作。
4、硕果满枝，笑看桃李闹春风。
几年来，她曾屡次被评为“市优秀辅导员”、“xx 团体德育先进工作者”等称号。她还在众多教师的帮忙下，赢得了“小学教师基本功比赛 5 项全能 1 等奖”、“教学技能‘3 项全能’大赛小学组全能第 1 名”的好成绩。她所带的班级也曾屡次被学校评为“优秀中队”，取得“矿区先进班团体”等称号。她陆续参加了省“百课万人”优良课展现及信息技术和课程整合能手的赛讲活动，并终究被授与了“山西省信息技术和课程整合能手”的称号。她所撰写的教学论文曾屡次在国家、省、市获奖。“10 佳教师”“矿区 10 佳效能服务之星”“xx 市优秀共产党员”在 1 个个荣誉相继而至的时候，她并没有迷失在这 1 片荣誉的光华之下，而是仍然不改昔日默默无闻，勤勤奋恳的风格，把“上好每节课，批改好每篇作业”，当作她平常的工作准则。用潘教师自我的话来讲：在 xx 小学这片沃土上，她只是1 株平凡无奇的小草，在她的身旁，还绽放着无数绚丽的玫瑰，在他们身上，她看到了教育的期望，她会和教师们 1 道用心去成绩事业，
用爱去铸就期望，用不平凡的事迹来书写自我平凡的人生。