关于教师主题发言稿
发言稿1在每一个人的心灵深处都收藏着1份信心鼓励你走向成功。由于只有了信心，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能袒露许多灵魂，和在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。
美国纽约历史上的第 1 位黑人州长;罗杰罗尔斯就是凭着 1 个信心而成功的，罗杰罗尔斯诞生在纽约申明狼籍的大沙头贫民窟，在那儿诞生的孩子，长大以后很少有人取得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：“你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像 1 面旗帜，在以后的 40 多年间，他没有 1 天不按州长的身份要求自己，51 岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有 1 天能当上州长的信心使自己走向了成功。
在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这 1 职业多么的使人向往，将来我要是能当 1 名教师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种缘由，我走进了宜昌市水利电力学校，曾 1 度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊! ?
当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们 1 双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当 1 名优秀教师的信心。在这个信心的支持下，我如饥似渴的学习，以满足 1 名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的应用多种软件，并能制作 1 些简单的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，我又屡次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指点我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的
前列。
要想成为 1 名优秀的教师不但要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈祥的母亲那样去关心他们，由于在他们幼小的心里母爱是 1 缕阳光，让他的心灵即便在寒冷的冬季也能感到春季般的温暖，让他们的灵魂即便遇到电闪雷鸣仍然仁厚宽阔。在他们生病的时候，我会绝不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的毛病时，我常常最早斟酌的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正毛病，走向成功。在我这颗爱心的浇灌下，终究得到了同学们的认可，在全校组织的”最满意教师“的评比活动中，全班 64 名学生都对我投上了最满意的 1 票。这使我倍感欣慰。
太阳总在有信心的地方升起，月亮也总在有信心的地方朦胧，信心是永久的微笑，使你的心灵永久充满豪情，使你的双眼永久清澈明亮。教师就像 1 颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但历来无怨无悔，与世无争，总是在 1 个不显眼的角落里，奉献那份光和热。
发言稿 2“学高为师，身正为范。” ?
多么朴实的 8 个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。
父母之爱，让我们感遭到养育的艰辛;朋友之爱，让我们体会到互助的温暖;教师之爱，让我们享遭到了不求回报忘我关爱的博大。
教师是爱的传播者 ?
教师为何令我们难忘，是由于我们的心田里倾注了教师的爱。教师为何令我们感动，是由于我们的灵魂深处凝结了教师的真情。
“捧着 1 颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚
感言。教师的爱是 1 种忘我的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，不管遇到甚么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
1 日为师，毕生为父。教师的爱是 1 种最高尚的爱。教师的爱不但是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看做是他们自己的儿女，倾注全部的血汗。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重担。
教师的爱是 1 种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包括母爱且胜于母爱，在于这类爱是严格要求和精心施教的完善结合，在于它突破了母亲的那种 1 味的溺爱。
有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这类神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛苦耕耘，不断浇开 1 朵朵美丽的心灵之花。
对教师的爱，学生的感触是最逼真的：
你给了我整片的星空， ?
好让我自由地去来。
你给了我 1 盏知识的明灯， ?
为我照亮了前方的道路。
我知道 ?
我享有的是 1 份博大宽阔的爱。
?
报效国家是我们中华民族传统文化的第 1 要义。对报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战役英雄。对报国，人们还会想到保护国家名誉和地位的政治家、外交家。但是，教师却用另外 1 种方式担当起了教育报国的重担，不彰显，只尽责。
教师是赤心报国者 ?
人材是国家发展的栋梁，人材是民族强盛的中坚气力。人材的成长源于良好的教育，教育的繁华要靠教师的辛苦劳动，靠教师的赤子报国情深。
从我国古代著名教育家孔子开始，国家的命运时刻牵挂着众多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利益，他奔走讲学、传播德政。孔子的政治、教育思想不但影响了当时国家和民族的命运，而且构成了影响中国数千年社会发展的主流思想。
近代中国处在民族危机当中，康有为、梁启超等 1 批情愿肩负国家重担的有识之士开办学堂，传授救国思想。
新中国成立后，百废待兴，急需大批建设人材。这时候包括华罗庚等在内的 1 大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建设的需要，决然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培养祖国急需人材的行列。
在美国加州理工学院进修毕业的博士唐有祺，本来可以留校任教，但 1 听到新中国成立的消息，立刻表现出了难以抑制的兴奋。同时想到民族历经的磨难，他的心情又变得 10 分沉重，迫切地想承当起时期赋予的重担。
当他接到清华大学的回国任教约请时，决然放弃国外优厚的生活条件，决定回国。1951 年，朝鲜半岛上的烽火越烧越旺。美国政府对他正常回国途径进行种种阻塞，也没有挡住他报效祖国的步伐。
克服重重困难、种种阻止，1951 年，唐有祺教授绕道欧洲，用时 3个月回到祖国。
在长时间担负教学工作进程中，他在物理、化学和结构化学领域中为国家培养了 1 大批优秀人材。他的夫人张丽珠女士，则被称为“神州的试管婴儿之母”。
像这样的教师数不胜数，他们把祖国的召唤当作自己前进的命令，他们把民族的未来当作当仁不让的责任。
现在，随着西部大开发对人材的需求，又有 1 批批年轻的教师们到西部贫困边远地区的教育 1 线，默默地奉献着他们的青春。
报效国家是我们教师的又 1 高尚品格! ?
1 根火柴的气力是微不足道的，但它可以点燃 1 堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的豪情。我们的教师就是这样不求自己的壮美人生，只求在平凡中让学生们 1 步步长大。