人教版五年级上册品德与社会教学计划 本文关键词：教学计划，上册，品德，人教版，五年级
人教版五年级上册品德与社会教学计划 本文简介：人教版五年级上册品德与社会教学计划一、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共22人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生
人教版五年级上册品德与社会教学计划 本文内容：
人教版五年级上册品德与社会教学计划
一、学情分析
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共22人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
二、教材分析
本册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：
1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进两个自我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
三、教学目标
1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。
2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。
3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。
4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗，增进民族团结。
四、教学策略
1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。
2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。
3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
篇2：20XX年最新九年级上学期数学教学计划
2017年最新九年级上学期数学教学计划 本文关键词：教学计划，上学期，九年级，数学，最新
2017年最新九年级上学期数学教学计划 本文简介：九年级上学期数学教学计划店垭镇中心学校孙英2017.9一、基本情况分析：根据学校工作安排，本学期我担任九（2）班的数学教学工作。这个班我从七年级开始接手，学生特点、成绩结构我都比较熟悉，主要就是优生少后进生多，两极分化十分严重。八年级升级考试展位也不太理想，看这些答题卡，很明显的感受是学生素质参差不
2017年最新九年级上学期数学教学计划 本文内容：
九年级上学期数学教学计划
店垭镇中心学校
孙英
2017.9
一、基本情况分析：
根据学校工作安排，本学期我担任九（2）班的数学教学工作。这个班我从七年级开始接手，学生特点、成绩结构我都比较熟悉，主要就是优生少后进生多，两极分化十分严重。八年级升级考试展位也不太理想，看这些答题卡，很明显的感受是学生素质参差不齐，对优生来说，能够比较透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，有很多基础知识还不能有效的掌握，尤其对几何有畏难情绪。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，自主拓展知识面的意识较低，向深层学习和钻研知识的意识淡薄。尤其是迟俊杰、肖峰、张焱、徐金涛等四位同学的学习态度很令人担忧，在八年级时就态度恶劣，再加上本来可能小学时数学成绩就比较差，所以基本上已经放弃学数学了。
二、指导思想：
通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的教学基础知识与基本技能，进一步提高学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，并能够运用所学知识解决简单的实际问题，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。让每个学生都树立学习目标，培养他们顽强的学习毅力，课前预习、认真听讲、独立思考、认真完成作业以及及时复习等良好的学习习惯。
三、教学内容
本学期的教学内容共五章：
上册：第21章：一元二次方程；第22章：二次函数；第23章：旋转；第24章：圆；第25章：概率初步。
下册：第26章：反比例函数；第27章：相似；第28章：锐角三角函数。
四、教学目标
师生共同努力，完成教学任务，尽力达到《课标》所规定的目标和要求，激发全体同学学习数学的兴趣，提高学生的整体成绩。
优分目标：徐文博
艾安妮
郝晨晨
陈倍民
邢宏杰
尚秀楠
肖杨
王婷
及格目标：敖鸿飞
艾安康
曾雨凡
杨星星
杜雄英
冯啟彬
刘璇
尚永琴
陶世虎
徐蓥
五、主要教学措施
1．认真钻研教材，精心设计贴近学生生活实际的教学情景，根据学生认知实际设计教学内容和教学环节，力求所授内容精简，力求课堂的趣味化、生活化和开放化，力求更多的师生互动、生生互动的机会。激发学生对数学学习的兴趣，充分利用45分钟课堂教学时间，帮助学生掌握基础知识技能，突破教学重难点，形成能力，提高成绩。
2．随时通过个别谈话，书面调查等形式了解学生思想动态，及时与学生沟通，建立民主、和谐的师生关系，为提高学生学习兴趣和增强主动学习的意识做好思想上的铺垫。
3．精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中不断巩固提高。
6.坚持分层教学与分层辅导和分层作业，注重中间生的引导和培养，鼓励和帮助他们向优等生努力靠拢，加强差生的个别辅导，多与他们交流，沟通，了解和清除他们思想上的障碍，逐步增强他们的学习信心，利用课余时间对他们进行辅导，掌握基础知识，提高他们数学学习的兴趣。
7．坚持每章内容的及时测试，根据知识点，考点认真设计试题，以便了解学生学习情况，能过试卷解答情况发现自身教学及学生学习中存在的问题，以便及时进行补就和改进。
8.坚持通过报刊、杂志等渠道不断学习新的先进的教育教学理论方法，提高教学能力，并随时与其它老师沟通，多听课，多交流，促进自身专业成长。
六、教学进度安排
第21章：一元二次方程
第一、二周
9.1——9.15
第22章：二次函数
第三、四、五周
9.17——10.13
第23章：旋转
第六周
10.15——10.20
第24章：圆
第七、八、九、十周
10.22——11.17
期中考试、运动会
第十一周
11.19——11.24
第26章：反比例函数
第十二、十三周
11.26——12.8
第27章：相似
第十四、十五周
12.10——12.22
第28章：锐角三角函数
第十六、十七周
12.24——1.5
第25章：概率初步
第十八、十九周
1.7——1.19
总复习、期末考试
第二十、二十一周
1.21——2.2（腊月十七）
篇3：初三数学教学计划
初三数学教学计划 本文关键词：数学教学，计划
初三数学教学计划 本文简介：初三数学教学计划本学期我担任初三数学教学，为了更好的提高教学知识质量，提高学生的学习数学的技能，特制定本学期教学计划如下：一、教学目标：1、教育学生掌握基础知识与基本技能；培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、
初三数学教学计划 本文内容：
初三数学教学计划
本学期我担任初三数学教学，为了更好的提高教学知识质量，提高学生的学习数学的技能，特制定本学期教学计划如下：
一、教学目标：
1、教育学生掌握基础知识与基本技能；培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
2、培养学生良好的数学学习习惯，在班级营造良好的学习氛围，调动大多数学生的学习积极性，提高整体的数学素质，从而提高平均分。期末平均分提高五分以上，让每个学生都有不同程度的提高。
3、辅导学困生，对一些有潜力进步，但由于各种原因成绩教差的学生，给予充分关注，调动学习积极性，使成绩尽快提高。
二、教学措施
1、尽快了解学生，融洽师生关系，消除学生逆反心理，进入正常的学习状态，建立良好的学习氛围，提高学生的学习热情。
2、认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。提高课堂效率，向课堂45分钟要效率。深入挖掘教材、把握重点难点、关键，争取在课堂上消化知识，这也是提高学生学习兴趣的最主要途径。
3、多研究教学改革、多参加听评课活动，多学习，不断在教学实践中总结教学经验，提高自己的教学能力。
4、作好常规教学，及时批改作业，及时复习，及时反馈，及时了解学生的学习状态，采取相应的措施。不让每一名学生放弃数学。不让每一名学生放松学习，经常使用鼓励性语言，建立融洽的师生关系。
5、组织学困生的辅导。课堂上多进行提问
，多与学生沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，增强学习信心。
三、其它方面
在认真完成本职工作的同时，以饱满的热情参加学校组织的各种活动，同时制订合理的计划，为下学期全面迎接毕业考试和升学做好准备
四、教学进度表
为了顺利完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表:
周次
内容
1
图形的相似（1.1——1.2）
2
图形的相似(1.3----1.4)
3
解直角三角形（2。1----2.3）
4
解直角三角形（2.4----2.5）
5
对圆的进一步认识（3.1----3.3）
6
对圆的进一步认识（3.4----3.6）
7
对圆的进一步认识（3.7-----总复习）
8
一元二次方程（4.1----4.3）
9
一元二次方程（4.4----4.6）
10
一元二次方程（4.7----总复习）
以上进度随学校的计划而改变。