自负悲悯个人心得体会

　　一，关于自负

　　老毕问我，你最欣赏哪个老师?我想了想，并没有回答具体的老师的姓名，而是回答了这么两个标准：

　　不断学习，不断进步。

　　在自己进步变优秀的时候，不会鄙视他人，会愿意去帮助他人。

　　我觉得傲慢是无处不在的，且难以察觉的。对了，我不仅是在说别人，我也是在说自己。我举两个例子。

　　1. 一次研讨会的茶歇，教理论的老师和我搭讪（那时我在伦敦念书，我是学生身份），老师问“我听说你在国内是个名师啊?” 我回答说是啊，然后我把微博粉丝量给他看。那个时候在2017年，我的粉丝量大概七八万，（还不像如今几十万粉丝量），但足以让这位老师惊呆。毕竟国外人口也不多，一位老师的推特（类似于国内的微博）大概也就几千粉丝。

　　但是现在想起来，我显然是很幼稚的，因为我错把平台的实力当成自己的实力。实际上是互联网企业的各部门通力合作，使得我可以影响大量的学生。

　　2. 超级猩猩有一个巨猛的减脂项目：战绳。看起来只是绳子，实际上这绳子非常沉重，甩几分钟就会让人气喘吁吁。包括我在内的很多人，把绳子甩得很猛，绳子砸在地面上的时候啪啪响。基本上，声音越响，暗示着这个人力量越大。至少最初我就是那么理解的。

　　但后来，教练让我不要把绳子甩那么响，因为那只是拉紧绳子之后使绳子紧绷，所以紧绷的绳子落在地上就会发出巨大声音。但如果我向锚点走一步，让绳子放松，这个时候甩出绳子虽然不再有响声，但却更耗费体力。换言之，我没有意识到自己听到响声的潜意识是愉悦的，我没有意识到自己甩出巨响声音是自负的表现。

　　教育的本质应该是挖掘学生自身的美好，而不是让学生去互相攀比。在大学的时候，几乎人人都会学微积分，都会学概率统计，……但是在工作中，似乎我们又没有用到这些知识。所以，这些知识真的必要的和致命的吗?不是。那么意义又是什么呢?意义在于，我们不断的在“发现”新的知识，尽管这些知识已经被前人发现过。而这个“发现”的过程是由老师去引导的。我们在不断学习的过程中，会产生一种创新的能力，会培养出好奇心。但如果只是为了考试，那就会产生竞争，就会在同学之间出现攀比。攀比大概会带来两个结果：自己比别人好，自负；自己不如别人，自卑。

　　在文章快写完的时候，我大概明白了我要说什么了：当别人优秀的时候，认可别人。当自己的优秀的时候，帮助别人。

　　二，关于悲悯

　　坐在路边喝星巴克等人。看到一个大妈卖玫瑰，拦住了一对情侣。大妈大概是塞给了女生几朵玫瑰，说不要钱。然后好像是男生过意不去，就开始掏钱，大妈说了个价，然后好像女生就生气了，把花退给了那个大妈。

　　目睹了不到一分钟的全程的我看到的却是这么个细节：晚上商场快关门的时刻，已经没有什么人流量。大妈塞了一些花给一对情侣，然后男生要给钱，遭遇女生的愤怒之后，大妈连连道歉说“阿姨错了”，并且赶紧降价，未遂，再然后，失落地看着情侣的离开。

　　看事情的第一个角度可能是这个阿姨在“利用”男生的善心，但是第二个角度也可以是这个阿姨在遭遇拒绝后的无奈和慌乱。

　　世人慌慌张张，不过图碎银几两。偏偏这碎银几两，能解世间万种慌张，保老人晚年安康，稚子入得学堂，你我柴米油盐五谷粮。

　　我拿着星爸爸，把那几朵玫瑰买了去。