心得体会有感作文能力的培养

　　所有的选择与应对，都是遇到困境而来，最早思索作文教学，就是孩子诸多写作问题。

　　孩子写不出文字，苦苦无法下笔之外，天真从孩子作文中消失了，那种具有创造力，具有故事与美的拓展力，竟然成了平凡的、枯燥的、工整的表达方式，过去我最不能忍受的，是大部分的眼光，认为那样「制式」文章才是「作文」。

　　过去的现象如今缓解了，这两年会考、学测的作文考题，都与过往大不相同。过

　　去孩子猛背成语，运用名言佳句，强调修辞，崇尚类迭、排比的作文法，甚至升学补习班教导急性肺炎、肾脏病的流程，将任何主题套入一个框架，以求取高分的策略，如今已经有大变化，也许仍有人发展策略，都是时代的记忆。

　　有一阵子流行名言佳句，我曾看过孩子写作，运用了一句「名言」，爱因斯坦说：「任何事物都是相对的，就像白天与黑夜，人要选择对的一面。」

　　我很好奇爱因斯坦，真讲过这句话吗?问孩子在哪儿看过?孩子说引伸自「相对论」，爱因斯坦有相对论，孩子自行引伸。他的作文老师教导，要多用名言佳句，他还背诵了急病的生理现象，以及送医的程序，老师教导大部分题目都可套入。

　　作文能力培养，应有一个顺序脉络，过去最多人主张多写多读，这的确是好的方式，但过早的选择应对考试，以考试框架看孩子文章，反而扼杀了文章的天真、创意、叙事能力与美感，作文考试的能力，可以不用那么快导入，等孩子拥有文字能力，再进入考试、写作技巧训练，是我觉得较妥善的方向。

　　下面这篇文章，是8岁孩子写的，主题是「洗澡」，我认为充满天真，创意与故事性，孩子的用字有些口语，有一些重复的部分，正是孩子发展叙述的探索。

　　你们有没有听过「有人每天都不洗澡?」这样是不是很恶心?可是有人真的每天都不洗澡。

　　在很久以前，在一座小岛，有一位全身臭到比臭屁还臭的人，大家都讨厌他，他的头发油腻腻的，还有一只老鼠住在里面，而且今天在生小孩呢！他的手全部都是黑色的，因为他已经五十年没有洗澡了。他真的很脏，如果碰到他，一定会昏倒，不然就是死翘翘。

　　有一次他去参加跳舞比赛，他得了第一名，因为他太臭了，大家都昏倒了，只有他在比，所此他就得了第一了。他说：「我真的永远不想再洗澡了。」

　　有一次，有一个很坏心的人，因为看他不顺眼，就抓他去头发店，把他的头发剃光光，把他的臭头发剃光光。刚好是一个女的理发师，把他的头发慢慢的剃光光后，吓了一大跳。她跳了起来说：「啊！」原来有一只好肥的老鼠，设计师又把那只老鼠给杀了。

　　他就喜欢洗澡了。

　　这样的一篇文章，过去并不被乐见，因为真实情况不会发生，所以常不被允许。

　　但孩子生命经验少，本就靠故事与想象，发展叙述的能力，发展编故事的能力。否则孩子就可惜了，看了很多的故事书，却不能运用这样写法，来练习叙述的能力。

　　这孩子的作文很可爱，我真想发展成绘本，那真会让孩子看了也哈哈笑吧！