教师备课的心得体会：一堂课的诞生

　　如果你问我

　　如果你问我，一堂课是如何诞生的?

　　是在漫漫网海中“搜索”出来的吗?

　　是一群老师同伴在毫无准备的情况下“讨论”出来的吗?

　　是自己去找别的老师“请教”出来的吗?

　　是去听别的老师的课再自己重演一遍“模仿”出来的吗?

　　是自己翻找各种名家实录“拼凑”出来的吗?

　　……

　　我想说，都不是！

　　真正的好课，是自己一个人沉淀在书海文献里探索出来的，是自己一个人沉潜文本挖掘出来的，是自己与孤灯相伴、连续静坐、静待一瞬间灵感的降临再欣喜抓住它顿悟出来的。

　　如果你问我

　　如果你问我，我花多少时间来备课?

　　放在早几年，我会如实地告诉你：

　　工作前两年，我陷入作业堆里和无尽的学生问题的困扰里，只有深夜的一两小时备课，课堂效果不尽如人意；

　　工作中期，当我意识到课堂之于老师的重要性之后，我开始从作业堆里解放出来，用大量的时间来备课，慢慢地，我找到了一些成就感；

　　近几年，受到一些优秀同仁的影响，特别是和我一样大且师出同门（我师父邓老师的学生）、同龄人翘楚——师大附中的丁中一老师的影响，我终于意识到了，语文世界的探索是无止境的。

　　如果你再问我，去掉基本的改作业、改试卷、上课、答疑、面批等事务的时间之外，你花多少时间来备课?

　　我会坚定地告诉你：

　　所有时间！