小学主题班会设计
?
小学主题班会设计 ?
?
“文明为先，诚信为本”班会课设计方案 ?
?
一、活动目的：
?
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
?
二、活动准备：
?
前期策划 ?
?
中期节目排练 ?
?
后期串联 ?
?
制作多媒体 ?
?
三、活动过程：
?
、故事引入，揭示课题：
?
1、同学讲述《金斧头的故事》。
?
2、师述：
?
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共
同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
?
3、揭题：
?
《文明为先，诚信为本》 ?
?
、小品表演，蕴涵道理 ?
?
1、小品《当我在路上捡到„„》 ?
?
2、师述：
?
其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
?
、游戏活动，玩中感悟 ?
?
1、游戏《找朋友》 ?
?
游戏规则：随机发个每位同学标有、的卡片，以此将同学分为 4 组。指定 2位组长，组长必须在 1 分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入 10—40 诚信元。
?
2、宣布结果 ?
?
?
3、各抒己见 ?
?
?
四、现场采访，揭示主题 ?
?
1、采访《校园随手扔现象》 ?
?
展示一些反映“随手扔”的现象。
?
2、队员甲：
?
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
?
学生讨论：略 ?
?
3、队员乙：
?
其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
?
五、教师总结，学生感悟 ?
?
1、师述：
?
今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
?
2、全班同学合唱道德歌， ?
?
在歌声中，班会结束。
?
?
活动说明：
?
通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
?
小学主题班会设计 ?
?
“预防近视，珍爱光明”主题班会设计方案 ?
?
一、主题背景 ?
?
目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视，眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，学生的视力情况不容乐观。为此，设计召开“预防近视珍爱光明”的主题班会。
?
二、活动目的 ?
?
在 6 月 6 日“全国爱眼日”来临之际，通过本次主题班会，对全班学生进行爱眼教育，切实加强学生对视力的保护，降低学生近视发生率，提高学生对眼保健的重视，让学生体会到预防近视、保护眼睛的重要性。
?
三、活动形式 ?
?
歌曲，诗歌朗诵，知识竞赛等多种形式组合。
?
四、活动准备 ?
?
主题班会幻灯片制作；全班合唱歌曲；组诗。
?
五、活动时间 ?
?
周五班会课 ?
?
六、活动步骤
?
?
由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。
?
播放视频资料，让学生明确眼睛的重要性。
?
伴乐诗朗诵 ?
?
先由班主任朗诵《爱眼诗歌》，再由五组学生分别朗诵《小眼睛，大世界》《心灵的窗户》《保护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。
?
“爱眼知多少”知识问答。
?
播放视频资料，让学生谈感受。
?
在日常生活中，我们应该怎样爱护眼睛？ ?
?
1、读书写字姿势要端正； ?
?
2、不再强光和弱光下看书； ?
?
3、不能长时间看电视、玩电脑，看时保持一定的距离； ?
?
4、认真做眼保健操。
?
全班合唱《深深爱眼操》。
?
班主任老师作总结。
?
同学们，通过这次活动，我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识，眼睛如同一扇展示心灵的窗户，也如同照亮我们道路的明灯，原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。
?
小学主题班会设计 ?
?
《我读书，我快乐》主题班会设计方案 ?
?
一、活动目的：
?
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
?
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
?
活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
?
二、活动过程：
?
、导入 ?
?
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？” ?
?
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
?
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
?
合：三班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
?
、明确读书重要性 ?
?
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。” ?
?
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
?
甲：请你——
?
?
乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读—— ?
?
例：1、书读百遍，其义自见。
?
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
?
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
?
4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 ?
?
5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ?
?
6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
?
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
?
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
?
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
?
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
?
、了解该读什么书 ?
?
甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看 20 分钟，有的可看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？ ?
?
乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？ ?
?
学生 1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以 ?
?
学生 2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力 ?
?
学生 3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化 ?
?
学生 4、我喜欢读古诗 ?
?
学生 5、我喜欢看成语故事 ?
?
甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王” ?
?
?
乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。
?
三、班级特色展示 ?
?
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。
?
?
乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。着名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。” ?
?
甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》 ?
?
乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？ ?
?
甲：背诵一首古诗 ?
?
乙：咦，你怎么背起古诗来了？ ?
?
甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！
?
?
四、结束语 ?
?
甲：我们是祖国的希望 ?
?
乙：我们是祖国的未来 ?
?
甲：我们是学习的主人 ?
?
合：我们三五班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班“我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。
?
小学主题班会设计 ?
?
《昨天、今天、明天》主题班会活动方案 ?
?
一、活动目的：
?
通过活动，让少先队员了解近年来祖国的变化，家乡的变化及自己生活上的变化，从小培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的情感。立志为建设更美好的未来而努力学习，练好本领。
?
?
二、活动内容：爱国知识章。
?
三、活动形式：中队活动 ?
?
四、活动准备：各队员在小队长带领下以“变”字为主题排练节目。
?
五、活动步骤：
?
讲一讲：
?
各队队员讲一讲自己所了解到“变”的故事。以以前来与今天比较：昨天人们穿着布衣裳，颜色单调，款式单一；吃的粮食、豆制品、猪肉等等都要凭票来限量购买。除了过年，平时没有新衣穿，没有水果，饮料，零食吃，爸爸以前与爷爷奶奶住的是平房，既拥挤，狭窄，又没有光线，妈妈以前洗衣用搓衣板，既费力，又费衣„„现在，变化可在啦！可不是吗？人们穿得衣服合身，潮流，颜色缤纷，一年四季都有，在本地就可以吃到新鲜可口的水果，现在住的房子是楼房，既宽敞又明亮，妈妈洗衣不再费力啦，用得是全自动洗衣机„„从中了解家庭生活、社会生活的变化。
?
演一演 ?
?
通过诗朗诵、小品、话剧等形式，突出“变”字进行表演。
?
议一议 ?
?
以本次活动中的亲眼所见，亲耳所闻的变化为内容，根据自己的想像。例如：穿着有一定的功能的衣服，方便使用的家电更加智能化，节能化，城市的道路干净，整洁，路边到处是花草树木，没有灰尘，人们环保意识都很强等等。
?
为了让明天的生活更加美好，我们该做些什么。
?
写一篇体会或征文，作为本次活动的总结。