大班游戏教案《糖葫芦店开张了》含反思

　【活动目标】

　 1、能手口一致点数 10 以内物品并说出总数。

　 2、在操作过程中让幼儿初步感知 1-10 的数量关系。

　 3、乐于参与数学活动，能独立克服困难，想办法解决问题。

　 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　【活动重点难点】

　 1、重点：手口一致点数 10 以内物品。

　 2、难点：点数 8-10 的物品，数的结果会用数词来表示。

　【活动准备】

　 1、教具准备：“大糖葫芦”。

　 2、学具准备：

　 (1)一组小组合作，挂图 3 张。

　 (2)一组为图片 20 张，蜡笔 20 盒。

　 (3)一组为数、点、物对应卡若干。

　【活动过程】

　 1、入场：师幼互相问好。

　 2、集体活动

　创设情境：今天杨老板的糖葫芦店开张了，你们瞧我有好多糖葫芦，但是这样乱乱的能卖出去吗?那我们来按照数字的顺序来给他们排一排吧。

　 3、分组活动

　我的糖葫芦店开张还需要招聘一批员工，你们愿意来面试吗?只有通过 2 项考试的小朋友才能做我店里的一个合格员工。(教师向幼儿介绍今天不同的材料，并提出操作要求)

　第一组：小组合作：我已经把客人要的糖葫芦的数字贴在了购物盘上，请你们帮我把糖葫芦按数字分给客人。

　第二组：涂色活动：数出每串糖葫芦的数量，与相对应的数字连线，并涂上颜色。

　第三组：数、点、物对应操作：根据数字取相同的物品，再取相应的原点，将它们拼成

　完整的图案。

　 4、评价小结

　今天通过 3 关的小朋友们恭喜你们成为我糖葫芦店的合格员工，还没有通过的小朋友不要着急，老师会将这份测试材料放到我们班的区域中，哪天你能通过这 3 关了，欢迎你来我们糖葫芦店上班。

　【活动反思】

　 1.在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差，因此选用了《逛超市》的游戏，但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。

　 2.在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦，通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦，使幼儿收获很大。

　 3.活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好。

　 4.活动中我给了幼儿充分的自由空间，让他们自由摸索，使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理，并同时也激发了幼儿的兴趣，因此幼儿配合得很好。

　 5.如果让我重新组织这堂活动，我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中，这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议，我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配，这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识，平时要多从幼儿的角度出发，更多地了解幼儿的内心需要。